我体验 我展示主题中队会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中队会主题我的中国心”。
我体验 我展示
——特色体验主题中队会
队会目的：
1、通过校园植物的介绍，让队员更全面地了解学校的特色，引发队员爱绿、护绿。
2、通过诵读美文、制作手抄报等活动的展示，让队员明白爱绿护绿可以以各种方式来表达。
3、通过对校园环境的加深认识与感受，体会校园的美，学会感激，激发身为滨小学生的自豪与幸福感，并主动地融入到校园绿化的建设和维护中去。
准备工作：
1、搜集与科技实践活动有关的图片资料和书面材料
2、排练美文诵读、小品、合唱节目
一：预备部分：
1、各小队向中队长报告人数 小队长：（起立！立正！稍息！）报告中队长，XX小队，原有XX人，实到XX人，报告完毕
中队长：接受你的报告
2、中队长向中队辅导员汇报
中队长：报告辅导员，我xx中队，原有XX人，现已全部到齐，请指示，并邀请您参加我们的主题队会
辅导员：接受你的报告。我很乐意参加你们的队会，并预祝本次队会圆满成功。
二、活动部分：
中队长：
1、（全体立正！）出旗！敬礼！礼毕！
2、唱队歌，请指挥手（）上场，大家请坐！
3、绿色是生命的开始，绿色孕育着无限生机。让“绿色”走进你，走进我，走进他，走进我们滨海小学。我宣布：四（4）中队《我体验
我展示》特色体验主题中队会现在开始！本次队会，由我和颜欣煜为大家主持。
三、活动内容：
环节一：科技校园，我来说
活动1：校园美景欣赏
甲：走进滨海小学，首先映入眼帘的就是那一抹绿色，绿得天然，绿得可爱。现在让我们走近北广场的科技劳动实践基地，去好好欣赏一番。（配乐欣赏全景）乙 ：我们学校的科技劳动实践基地包括24个立体花筒，一条绿色长廊，东西两块实践基地，班级盆栽基地，四间科普教室，（3-4张全景图）在这些基地里面种植了很多新、奇、特的植物呢。
活动2：小小讲解员
甲：让我们请出第一小队的校园植物讲解员张一驰来为大家做讲解。乙：掌声有请讲解员张一驰。讲解员(张一驰)：附讲解稿
甲对讲解员（甲上前对张一驰）： 张一驰，听说我们校园里有一种植物，获得了第二十八届全国青少年科技创新活动二等奖呢！你知道是那棵植株吗？
讲解员（张）：当然知道了，是神奇的一树二十样果——柿树呀，下面有请校园讲解
员颜辰宸上台讲解柿树——一树二十样果（讲解员张一驰退场）
乙：说到校园特色植物，可不能不提实践基地中“绿色长廊”。
甲：没错，长廊里的植物由5个品种组合而成。颜欣煜，你知道有哪五个品种组合而成吗？ 乙：当然知道，从北往南分别是甜柿、枣、大实无核果桑、果石榴，还有一种是无花果。甲：呵呵，看来你知道的还真不少。那我就再补充一下。在绿色长廊的尽头，你会看到未来的神奇能源——葛根。它是多年生藤木，有块根，能从茎节处长出细长的红褐色的气根，长达10-15米，花期为4-7月，果期是8-10月，味道可口，煲汤后有清凉下火，开胃下食，降血压等功效。葛粉含十多种氨基酸、微量元素和黄酮类，有美容的功能。我们学校的葛根也曾获得第二十六届全国青少年科技创新活动二等奖呢！
合：哇，我们滨海小学真不愧是绿色科技校园、花果校园呀！
甲：聆听了讲解员的介绍，相信大家对校园实践基地的植物一定有更深的了解了吧！乙：接下来，就让我们一起接受知识大拷问吧。
活动3：基地植物抢答竞赛（必答题每队1道，抢答题6道）
“我是校园小博士”环节
甲：请看比赛规则（投影出示）：第一小队请听题：我们班级管理的蔷薇科随机式一树三样果，它的砧木是什么？
答案：树上干杏 甲：回答完全正确！（回答错误，要加油哦！）
乙：第二小队请认真听题：蔷薇科随机式一树三样果有哪三样果呢？
答案：树上干杏、串串香、珍珠油杏（回答完全正确，第二小队表现也不错哦。）甲：第三小队请听题：日本紫黑无花果成熟后果实是什么颜色的？答案：深紫色 回答正确。
乙：现在请第四个小队听题：花叶木槿突出特点是什么？答案：一是：叶缘分布白色彩斑，幼叶彩斑为鹅黄色
二是：花期持久
（第四小队可真厉害呀！回答完全正确）甲：看来四个小队都不错，大家平分秋色，不分上下。相信队员们一定还不过瘾。下面我们一起进入抢答环节。事不宜迟，我们马上开始吧！（进入抢答环节）
抢答题：（1）叶似宝塔，似群山，巍峨耸立，美丽壮观，属于仙人掌科，被称为“超级健康蔬菜”，它是——答案：墨西哥米邦塔食用仙人掌
（2）8月下旬可以采摘上市，9月中旬充分成熟，可以到10月中旬去采摘的是哪种植物？
答案：高山葡萄
（3）实践基地里，哪种植物获得了第二十八届全国青少年科技创新活动二等奖？ 答案：柿科一树二十样果
（4）校园里哪种植物被称为未来的神奇能源？请抢答：
答案：葛根（5）学校里一共有多少个立体花筒? 请抢答：答案：24个
（6）绿色长廊里有哪五个品种的植物？请抢答：答案：甜柿、枣、果桑、石榴、无花果 乙：让我们来看看各小队的得分情况。第一小队得
分，第二小队得
分，第三小队得
分，第四小队得
分，恭喜XXX小队在本次比赛中胜出。我宣布，XXX小队获得了校园小博士的称号，大家掌声表示祝贺！甲：（发奖章或博士帽）
环节二： 绿色校园，我来赞
活动1：美文诵读
甲：科技实践基地的植物说不尽，道不完。我们的队员们走进实践基地留心观察后，写下了一篇篇精彩的文章。下面就请走进佳作欣赏。有请颜伊希、陈紫萱上台为大家朗诵。
最后第二小队诵读：校园植物之歌。
乙：对于校园的热爱，我们的表达方式可以是多样的。下面欢迎张一驰、颜琳雅；高早、梁航玮四位同学上台，看她们又是怎么表达对校园的热爱的？（四位同学，两位现场作画的，两位手抄报的）活动2：我的画我来说
现场采访学生，画了什么内容，写了什么内容。
（主持人随机回答：如
你说得真好！
你不愧是校园护绿小天使！
你的观察力可真强呀，难怪能画出那么好的画来。
你画的画可真美呀！等）
环节三：劳动成果，我分享
活动１：累累硕果来品尝
甲：我们常说劳动者是最光荣。是的，劳动是一首诗,每一个举动都有美丽的韵脚;乙：劳动是一首歌,每一次收获都有好听的音符.甲：有付出才会有回报。
乙：秋天，在不知不觉中来临了。科技实践劳动基地里也是硕果累累。（PPT果子成熟图）现在到了我们分享劳动成果的时候了，我们有请“礼仪小天使”（陈紫萱、张一驰）为大家奉上果实。（先给尊敬的客人）
品尝过程（２—３分钟）随机采访品尝者。活动2：唱响歌曲《娃哈哈》（最好是边唱边跳舞）甲：果实是香的，乙：果实是甜的，香甜的果实带给我们的课堂别样的滋味。甲：是劳动给大家带来了快乐，是劳动让学校变得更加美丽。
乙：我体验，我快乐，下面有请第三小队为我们唱响一首赞美的歌谣。唱响歌曲《娃哈哈》（最好是边唱边跳舞）
附改编歌词
环节四：校园环境，我来护
活动1：观文明校园小品
甲：我们的校园是花园，我们的校园也是果园。这里有飘香的花果，这里更有知识的海洋，我们可要好好地爱护它。
乙：可是有的小队员还没有保护环境，爱护绿色校园的意识呢！看他又在干什么呀？ 甲：请欣赏由第四小队带来的小品《美化环境，人人有责》
（小品表演）
附初稿：（画外音主持人乙说）：吃完午饭后，手中拿着一瓶饮料，边喝饮料边在绿色长廊处玩耍。（学生演）啊，这瓶饮料可真好喝呀，咦，怎么一下子就喝光了，真扫兴！（动作：随手一扔）绿色长廊下真是舒服，风儿吹在身上真是凉快呀！哇，这里的枣子成熟了，又大又红的，我想一定很好吃吧。（动作：站上去摘了一颗并吃了，再摘一颗也吃了。）这个石榴可真大呀，嗯，我也摘下来尝一尝吧。加上动作。（画外音乙：于是，这位同学伸手又想去摘）画面定格：主持人甲上台，让学生来议论：这位同学的行为对吗？说说你的看法。（三、四位）
生1：我想说，即使是再小的垃圾，哪怕只是一只瓶子，哪怕只是一张小小的纸屑，假如它被丢弃在校园中，丢弃在走道上，丢弃在本不属于它的地方，那都是丢弃者的耻。生2：我想说，创造美丽的环境需要成为我们每个同学的自觉行为。„„
议论后继续往下演：护绿小天使上场：这位同学，你好！我是学校的护绿小天使，我想告诉你，这是我们学校的果实，它是给我们大家欣赏的，在没有老师的允许下，是不可以私自采摘的。
同学：哎呦，我不就摘那么几颗枣而已呀，不碍事的。你就当做没有看见好了。护绿小天使：不是的，如果每个同学都像你那样随便摘几个果子吃，那我们学校的果实不就没有了吗？大家不就没得欣赏了吗？
同学：你还真是的，哪有那么严重的呀。要不，我摘了那个石榴，我们俩一起分着吃，反正你知我知，天知地知，行吗？（主持人甲上场，让大家商量：）同学们，如果你是护绿小天使，你会怎么劝说那位同学呢？说说你的办法（3——4个）
护绿小天使继续往下演：那可不行的，同学，你是明知自己错了，还知错犯错，太不应该了。我作为校园护绿小天使，针对你的乱扔垃圾、私自采摘果实的表现，要告之你们班主任，对你们班的文明分进行扣分，还要对你做出以下处罚：罚你打扫北广场1个星期。同学：（赶紧捡回垃圾）哎呦，我错了，我知道自己错了，请你原谅我吧。下次我再也不敢了，你就取消对我的处罚吧。
护绿小天使：那可不行，我们的处罚一旦开出，绝不收回的。希望你以后一定要吸取教训，做个爱校、护校的好学生。
同学：同学，我知道自己错了，我一定会吸取教训，再也不敢了。我以后一定要做一个爱校、护校的好学生。
两人同时出示环境保护小标语：我给校园一份爱
校园还我一片绿（学生齐读）
活动2：写环保小标语
甲：是呀，我给校园一份爱，校园还我一片绿。优美的环境来之不易，需要大家的细心呵护！下面请大家在花瓣或树叶上写一句自己想好的或搜集到环保小标语。（可在座位上采访几位同学，问他们写了什么？）乙：下面有请第一小组和第四小组的队员们上来后将标语贴成花朵的形状，再是第二和第三小队。
乙小结：我们是滨海小学的学生，所有滨小队员都应从一举手一投足做起，播撒绿色、文明行为，做绿色科技的先锋者，让绿色溢满校园、文明浸润我们每个人的心田。下面有请辅导员施老师为我们今天的主题中队会说几句话。大家掌声欢迎！
活动3：辅导员总结
辅导员讲话：
队员们，我很高兴能参加这次的中队会。大家都知道，我们滨海小学自从开辟了科技劳动实践基地，在校外辅导员的帮助下，在学校大队部的牵引下，我们的特色项目正有声有色地进行着，绿色科技，绿色校园，正迈着大步向我们走来。几年来，你们认养花筒，分区域分班级管理特色植物，参与到小种植实践中去，你们辛苦了。你们在校外辅导员的精心指导下，在特色植物上嫁接新品种，给这些植物浇水、施肥、除草。正是因为有了你们，我们的校园才增添了一片片新绿，我们的校园才变得如此美丽、充满生机。队员们，今天你们栽下绿色的希望，明天你们将长成参天的大树。你们用自己的实际行动创造了滨海小学美好的现在，也以独特的方式表达了对滨海小学的热爱。滨海小学的明天会因为你们而更加美好！（鼓掌）
好！全体起立，立正，握起你们的右拳，跟着我呼号！
四、活动结束
辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！全体队员：时刻准备着。
中队长：呼号完毕。在此，我宣布，本次主题中队会圆满结束！中队长：立正！敬礼！退旗！礼毕
附仙人掌的讲解稿（动作）（PPT播放几张仙人掌画面定格）各位老师、各位同学，大家好！
我是四（4）班的校园植物讲解员张一驰，今天我非常荣幸能为大家做讲解。首先，我让大家猜一个谜：“四季常青绿，只是花开难，摊开一只手，尖针已扎满。”大家猜一猜这是什么呢？（停三秒）对了，这就是我将为大家介绍的墨西哥米邦塔食用仙人掌。（指）米邦塔仙人掌被称为“超级健康蔬菜”，它为了适应炎热的沙漠，减少水分蒸发，将自己的叶片逐渐缩短，变成了尖尖的刺，而它那宽大的看似叶片的其实是它的茎。仙人掌的茎丰满肥厚，无论做菜、加工、提取，可以全部使用。它的茎还非常神奇，常温下可以保证60天以上不改变新鲜程度。仙人掌的营养价值很高，体内的维生素含量也高，可维持人体正常代谢活动。仙人掌有净化空气、增强免疫力、美容等作用。米邦塔仙人掌的产量远高于一般蔬菜，由于它的茎片肥厚，储存的养份水份多，适合在全国各地种植。
仙人掌虽然看起来很刚强，但是里面却是非常柔和的。它的花语是——坚强。别看仙人掌其貌不扬，可是令人意外的是它的花和果实却很漂亮。它的果实不仅难以采摘到，而且生长期漫长又稀少。仙人掌的果实不论对身体内部还是皮肤表层的创伤愈合都很有疗效。
关于仙人掌，墨西哥有个优美的传说：一只巨大的山鹰叼着一条蛇，为寻找栖身之地，到处飞翔。当它落到一丛开满黄花的仙人掌上后，再也不愿离开。从此，墨西哥人便在这富有生机的地方建立起自己的家园——墨西哥城。墨西哥国徽上的图案就是以这个传说为依据的。有关仙人掌的讲解就到此结束，谢谢大家，希望能有机会再给大家做讲解！
讲解员：我是讲解员XXX，说到《神奇的一树二十样果》，其实大家都不陌生。它就是我们 常见的植物——柿子。一听这个名字，大家真是太熟悉了，马上会想到在秋天成熟的“懒柿”。红彤彤的柿子挂满枝头的盛景，煞是壮观。但是我要介绍的柿树更有特色。光听名字就知道 这株柿树可结20种不同的柿子。你们看这株“柿科一树二十样果”，它采用随机式组合，但我们却做到了这20样果的五种类型的综合性组合。第一种是软硬柿组合，有的柿子成熟后在树上自然的脱去了自身的那种涩涩的味道，我们采下的硬柿就可食用；有的柿子采下软化后才可以食用，如无核火晶柿等；第二种是大、中、小果型组合，你看黄金柿的果型超大，单果近500克有的达到到1000多克，而无核火晶柿属于小果型的柿子，单果只有50多克；第三种是早、中、晚熟组合，早秋甜柿是日本最新育成特早熟优质甜柿新品种，8月上旬他的果实就会成熟，金秋冬柿属晚熟的柿子，入冬后果树上的叶子掉落，果子留在树上经霜冻后的品质则更佳。第四种是果皮色有红、黄、橙、黑等色。你们也许不曾想过柿子的颜色还有黑色的？请看月神柿和黑柿在十月上旬它们乌黑的果实将高挂在枝头，这样的柿子不但有鲜亮的光泽，而且软化后，味道非常甜，汁液少，是独具特色的黑色食品。第五种是含糖量有中高低组合，太秋甜柿、莲花柿是含糖量很低的柿子，含糖量在百分之二十左右，而含糖量高的可达百分之三十七，例如仕女红柿。这种五类型综合型组合的柿科一树多样果，极具观赏价值，十分耐人寻味。
听了我的介绍，我想大家对我们印象中的柿子一定有了一个全新的认识吧，我们希望滨海小学的新奇特品种的柿子能够得到大家的青睐。谢谢大家！（掌声欢送讲解员，退出）
附改编歌词：我们的校园是花园
花园里花朵真鲜艳
香甜的果实欢迎着我们
每个人脸上都笑开颜 娃哈哈 娃哈哈 我们的校园是花园 娃哈哈 娃哈哈 我们的校园是果园
小蝴蝶你呀快快来 蜜蜂、蜻蜓也莫躲开 手拉着手儿 唱起那歌儿 校园的生活多愉快 娃哈哈 娃哈哈 只有劳动才创造美 娃哈哈 娃哈哈
美好的未来在眼前！
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