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2010年河北省中考作文题解析及例文三篇
此文首发于《2010年中考作文权威范本》，整理后部分发表于《作文与考试》
【中考真题】
根据要求作文。（50分）题目：
来了
要求：1把题目补充完整；2有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；3文体自定；4不少于600字（写成诗歌不少于20行）；5文中不要出现真实的地名、校名和人名。【名师解读】 命题解码
河北省中考作文命题这两年改革的力度不小，从去年的命题作文“说墙”或“墙的故事”到今年的“
来了”，贯穿的一个总的指导思想就是既要突出命题的新意，又要突显考生写作的广度，让考生有的可写，能够写好。
就本题而言，半命题补题的广泛性给考生提供了宽广的写作空间，同时在本题的命题部分“来了”这两个字，又给考生写作提供了一个具体的可控的范围。分析可知：“来了”属于动词，补题后标题应为一个主谓短语，也就是说补题后的完整标题有两个关键词。一个关键词是命题中的已有成分“来了”，这个关键词要求考生在行文中突出一种事物来临前后的“变化”或“感悟”。另一个关键词是考生所补部分，这是文章所要表现的主要内容，是需要考生深入思考、体现考生写作创意的重要部分。
从记叙文的角度来看：写作时可以取材生活，写亲情友情师生情等，如“妈妈来了”“艺术节来了”“生日来了”。也可以关注自然风物，写自己独特的心灵体验，如“春来了”“雨来了”。也可以关注社会热点，与自己对社会现象的看法与感悟，如“世博来了”“世界杯来了”。
如写成议论性的文章，考生也有较为宽广的写作领域，当然这需要考生关注自身成长，关注历史兴衰、关注社会发展等。如“挫折来了”“机会来了”“人生的风雨来了”，都可写出议论性佳作。
审题误区
1、审题不精、补题平庸。如前所述，半命题作文的审题既要审好已命题部分，更要审好未命题部分，因此我们说补好题是写好半命题作文的第一步。可是有的考生却对审题与补题不甚重视。如个别考生补题为“狼来了”，可是对狼的意义又不善于挖掘，最后行文时竟将同班同学比喻为“狼”，让阅卷老师哭笑不得。
2、详略失当、主次不分。就本题而言，不论如何补题，“来了”这个关键词是必须要在文中突显出来的。或详写“来之前”，或详写“来之过程”，或重点写“来后感悟”，总之应让文章起伏有致，详略突出。可是部分考生在这一点上却存在一定的失误，行文如流水帐，平铺直叙，主次不分。
3、行文无格，不符文体。阅卷过程中，发现存在一定数量的“四不象”文。写记叙文就要交代清楚记叙的六个要素，写议论文就要有论点，有论据，有论证。这是符合文体规范的基本要求。
【考场佳作】
去异乡的长途车来了
河北一考生
我小的时候，老家比较穷。爸爸妈妈为了改变家中的经济境况，就把我放在姥姥家，到城市里创业挣钱去了。那时，我只知道他们去了很远的地方。
姥姥姥爷非常的疼我、爱我。舅舅们给他们买的营养品，他们从来都舍不得吃，全部都留给了我。
吃饭的时候，老爷让我坐在他的腿上，不停地给我夹菜。有时候，还用他那参差不齐胡须蹭我的脸，厉害着呢，扎得我又痒又疼。我就调皮的向姥爷的酒杯里扔花生豆。姥爷哈哈大笑，又用胡子扎我。我就用手捏他的下巴，要把他的胡子一根根揪下来。姥爷就张开嘴，要咬我的手指，吓得我连忙把手缩回来，咯咯地笑着。那时，饭桌上的笑声总是久久不散。
夏日的夜晚，屋里闷得很。姥姥把我抱到屋外，坐在小凳上，一起欣赏繁星璀璨的夜空。小星星们调皮的眨巴着眼睛，好像在说：‚小朋友，你看我亮吗？‛姥姥会给我唱歌谣：‚老猫老猫，上树偷桃……‛
时间久了，我会迷迷糊糊地想睡觉，姥姥就会轻轻地把我抱回到床上。睡觉时我常常会出许多的汗，有时甚至会热醒。经常的，在朦胧中我会看到一把扇子在不停地扇动，那是姥姥在为我驱赶蚊子，带来了清风，在安逸的幸福中我又进入了甜甜的梦乡。
在姥姥家我度过了快乐幸福的童年，一个电话改变了这样的生活。
爸爸说要我到遥远的城市去上学，说条件比这里好多了。姥爷无法阻拦我去上学，我却哭得不行了，姥姥只得不住地安慰我。
那一天，姥姥给我收拾了许多东西，包括很多的好吃的，生怕我路上饿着。我们一起去了车站，我一直紧紧地搂着姥姥，多么希望那辆来自异乡的长途车坏了呀！总之它不要来才好。可它还是来了，姥姥不停地嘱托我穿好衣服，别冻着，要听爸爸妈妈的话，别惹他们生气，到了那儿打电话…… 我的泪水再也止不住了，我是多么舍不得他们呀。
终于我上了车，坐在车里，趴在车窗上看他们渐变渐小的身影，我又哭了。去异乡的长途车来了，离别也来了。[解读得分点]
内容： 这是一篇以情感人的记叙文佳作。考生用“去异乡的长途车”喻指“离别”，行文过程中，考生动情地描绘了与姥姥、姥爷一起生活的幸福时光。细节真实，感人至深。离别的场面虽着墨不多，但一句“我一直紧紧地搂着姥姥，多么希望那辆来自异乡的长途车坏了呀！”让人动容。
表达：全文表达有创意，情感充分，结构严谨。行文过程善于铺陈，用细节描写突显分别前的幸福，反衬离别时的不舍。
发展： 补题精巧，选材精当，行文流畅，情感充分。文章多处体现了考生的写作匠心，发展等级不俗。
整体： 细节真实、以情感人。
“冬天”来了
河北一考生
雪莱说：冬天来了，春天还会远吗？其实人生的每一处坎坷都如同冬天，当人生之冬来临时，我们是否也能像雪莱一样乐观——相信春亦不远呢？
苏轼的冬天太冷又太过漫长，而他的春天又似乎太过短暂。一朝被皇帝赏识，这春天来得迅猛但却稍纵即逝。又一朝沦为阶下囚，乌台诗案的寒气如骇浪般汹涌，南国的黄州在子瞻的心头猛撒雪花。让人谓叹冬之严酷！
但苏轼并非常人，他是寒冷冬日的举火者。他虽处逆境却依然潇洒自如、豁达乐观。在承天寺清冷如水的月光下，他骄傲自己以闲人之身份赏到了绝世的美景；在骤雨突至的沙湖道中，他骄傲自己以竹杖芒鞋之装束走出了生命的困境；在万顷碧波的赤壁江中，他骄傲自己以一舟之微弱竟悟透了人生之真谛……
苏轼的冬在我这阅历尚浅的人眼中确实漫长而寒冷。但从他的诗文中我们看到了他的思索，他用他的文字告诉世人：在他的心中，冬与春早已融为一体，冬既至，春亦不远……
穿越时空的隧道，从历史的天空来到当下。郎朗的春着实来的温暖而及时，而他的冬也愈加与我们贴近。为了春天，父亲放弃了家乡优越的生活，与他共同‚奔跑‛。为了春天，在寒冷的冬天，父子二人委身于北京的简陋出租房内。为了春天，他在那简陋的没有暖气房子里，练习半夜钢琴以免手指被寒冷冻僵。这时的冬也许残酷，但那是为了凸显春的芬芳。
郎朗的冬与我们更近切一些。他的冬是他追逐梦想的春的过程。正值青春年华的我们不也正在经历着这样的冬？郎朗在无情的冬天坚信着春天来了。那同样怀揣着梦想的我们是否也应如此？
也许我们的冬不会像苏轼的那样漫长而寒冷，但我们依然要准备着接受这样的冬；也许我们的冬会是郎朗的那样适时适度，但我们也切莫大意，要全力以赴。因为最终帮我们成功度过这冬天的，终是坚信‚冬天来了，春天不再遥远‛的信念。
真的。冬天来了，春天便不再遥远！[解读得分点]
内容： 本文用“自然的冬天”来喻指“人生的冬天”，行文中考生征引雪莱的名言、苏轼与郎朗的事例，来证明“冬天来了，春天不再遥远”的哲理。内容上可谓独树一帜，让人叹服。
表达：文章语言简洁有力、灵动大气。在结构上，考生采用“引——议——联——结”的议论文典型样式，以雪莱名言引出观点，然后征引苏轼和郎朗的论据进行本论。最后联系自身实际得出结论。本论中的几组排比句写得气势不俗。
发展：考生旁征博引，知识丰富，表达有气势，思考有深度。作为初中生，作到以上几点殊为不易！
整体：论点深刻、以理服人。
“大侠”来了
河北一考生 初入师门 ‚请大侠饶命，小人再也不敢了！‛‚那好，暂且饶你一命，如有下次，定斩不饶！‛ 如此富有戏剧性的台词，除了‚大侠‛之外，还能有谁呢？
想当年，第一次见到‚大侠‛，虽不是身高八尺，貌似潘安，但却是文才武略兼备，正所谓‚人不可貌相‛！有缘人哪，千里难得遇上。
求取真经
我只得承认，我遇上高手了。想想，七年了，遇到的‚江湖人士‛不胜枚举，但这位，我真是佩服得五体投地。要说大侠是嘴有嘴功，手有手功，妙语连珠一大串，‚菠萝蜜心经‛滚瓜熟，‚剑下‛的功夫更是了不得啦，把我们的功夫教得特棒，连几个最不成器的师兄弟也学会了几手‚三脚猫功夫‛。于是，双手抱拳，曰：‚师傅，请受徒儿一拜！‛自此，我正式皈依了。
师傅不只注重武功的传授，更注重武德的修行。他告诉我们，学习‚功夫‛是为了匡扶正义，是为了探索真理，是为了人世的美好，而不是为了炫耀武力，为所欲为。有一次，两名师兄弟因为一点误会，就想单独‚练练‛，被师傅及时制止。后来师傅针对此事专门对我们讲了很多，他说人生的坎坷不断，但武力并不是解决问题的最好办法，最重要的是一个‚德‛字。他还说‚小胜靠智，大胜靠德‛，只有德智并重，我们才能从容面对人生的一切风雨，而只有经历风雨，才有彩虹得见。
惜别出山
三年整，我要出师了。心中虽有一万个不愿意，但无奈师傅的狠心。他说：三年已满，你们功夫已有小成。前路无限光明，但要切记勤奋与谦虚这两个词汇啊！
师傅，是您教我们如何在武林中立足，教我们如何在江湖上生存。如今，师傅，也请你珍重呀！终于，禁不住眼眶发红、鼻子发酸，千言万语，只化作：‚师傅，请受徒儿一拜！‛
‚大侠‛的故事暂时落幕。‚大侠‛谓谁？大侠就是我班的可亲可爱的班主任啦！老师啊老师，我们会永远感激您的。
‚‘大侠’来了！同学们集合，拍毕业照啦——‛
[解读得分点]
内容：文章取材于师生之间的真挚交往，表现了学生对老师的敬佩、感激与惜别之情。内容虽属平凡，但考生却能把寻常材料写得文彩斐然，趣味横生，让人忍俊不禁。
表达：将老师称为“大侠”，可算是本文表达上的一大创意。读完此文，方知“侠”者不虚，既有“独门功夫”，更有“武德修养”，怎能不让学生感佩！全文语言风趣、悬念横生，诚为佳作！
发展：考生对题材和语言的掌控能力较强，创新意识明显，发展后劲儿足。
整体：创新表达、个性鲜明。
【阅卷老师建议】
1、补题——细处有匠心。阅卷老师是从标题开始为一篇作文打分的，好的标题能让人一见倾心，自然就能吸引阅卷老师的注意。如例文中的“去异乡的长途车来了”这篇文章，标题即创设了悬念，相比之那些只补一个词的比较平常的标题，这篇文章的优势在标题上即已显示出来。
2、表达——缤纷显创意。语言是情与理的外衣。没有好的表达，再好的创意也无法呈现出来，打动阅卷老师。所以考生在考场上要尽量把语言写得更优美些，尽量写出文采。或追求大气磅礴的文风，或写出灵动隽永的美感，或表现朴实真挚的感情。即使考生驾驭语言的能力不强，也要努力把开头结尾等处写精彩些。
3、结构——谨严有变化。结构是一篇文章的骨架。建议考生在写作前至少要列一个提纲，依提纲写作，让阅卷老师清晰感受到你的写作思路。同时要注意，考场写作时结构形式上的创意要慎用。一些如诊断书、聊天记录、病历报告等所谓的创新结构很容易陷入空洞无物的窠臼。
4、卷面——清楚显大气。清楚整洁的卷面是作文的靓丽名片。所以提醒考生千万不可“不拘小节”，因为书写的整洁与否影响的决不是一分两的差距。
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