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蚌埠市义务教育经费保障机制示范
学校考核资料
一级指标：工作基础情况 二级指标：组织制度情况
三级指标：根据新的《中小学财务制度》，及时
修订和完善本校财务制度相关文件
包集学区管理委员会
蚌埠市义务教育经费保障机制示范
学校考核资料
一级指标：工作基础情况 二级指标：培训宣传情况
三级指标：1.定期开展校长、总务主任、财会
人员及理财小组进行学习培训； 2.开展宣传活动，使教师、学生及学生家长等相关人员知晓政策； 3.及时关注省、市、县区教育网义保专栏，下载资料，学习文件。学校教师和学生的问卷调查满意度在95%以上；
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一级指标：工作基础情况 二级指标：材料报送情况
三级指标：按县义保办要求，及时编报统计报
表，数据真实、准确、完整。
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一级指标：财务管理情况 二级指标：会计人员管理情况
三级指标：会计人员有财会中专以上学历或会
计从业资格证书；
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一级指标：财务管理情况 二级指标：会计核算情况
三级指标：非报账制学校或实行报账制的学校
依照《会计法》规定，设置会计账簿，报账制的学校有现金、银行备查账；
财务规章制度齐全，形成资料汇编；义保相关制度文件保管齐全。
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一级指标：财务管理情况 二级指标：资产管理情况
三级指标：加强货币资金管理；严禁私设“小
金库”、公款私存，严禁设立账外账、坐收坐支；
加强固定资产管理，建立固定资产台账，做到账实、账账相符。
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一级指标：财务管理情况 二级指标：经费管理情况
三级指标：所有支出实行校长负责制，明确一位校
级领导分管财务工作，规定审批权限； 学校严格执行国家和省规定的公用经费开支范围及标准办理各项支出，支出票据合法有效；
公用经费未用于人员经费、基本建设投
资、偿还债务等方面的开支； 教师培训费不低于年度公用经费支出预算5%，并专项用于教师培训 建立公务招待用餐相关制度，从严控制业务招待费支出；
学校能够严格按批准的预算使用各项经费。
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一级指标：政策管理执行情况
二级指标：资金落实情况、补助贫困生生活费的情况
三级指标：随迁子女与所在城市义务教育阶段
学生享受同等政策；
城市低保家庭学生同步享受“两免一
补”政策，资金发放及时，手续齐全、档案整理规范；
落实贫困寄宿生生活费补助政策，规范贫困寄宿生生活费补助对象的界定、公示、签收、档案等工作； 按标准及时、足额将补助资金发放到学生账户；
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一级指标：政策管理执行情况 二级指标：免费循环教科书情况
三级指标： 建立健全教科书循环使用管理办
法，免费循环教科书专柜存放，发
放、回收、消毒管理手续完善，实施效果好
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一级指标：政策管理执行情况 二级指标：学校收费情况 三级指标：收费行为规范，服务性收费和代收
费符合皖价费（2010）222号文件规定；
学校实行教育收费公示制度，通过
固定公示栏、公示牌、公示墙等方式公示收费项目、收费标准、收费依据等内容；
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一级指标：政策管理执行情况 二级指标：学籍管理情况
三级指标：学籍登记规范，学籍信息真实、准
确、完整，杜绝在读学生无学籍、多学籍，建籍学生与就读学校分离现象；
公用经费预算与学籍数据、教育事业统计数据基本一致。
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一级指标：预算管理情况 二级指标：预算编制情况
三级指标：严格按照“二上二下”的程序编制
义务教育阶段学校预算； 学校预算均能以独立设置的学校为基本编制单位；
学校编制的预算内容齐全、数据真实，学校的各项收入全部纳入预算，收入来源可靠、稳定，支出有依据、有标准，符合国家规定收支平衡，不留缺口。
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一级指标：预算管理情况 二级指标：预算执行情况
三级指标：学校按批准的年度预算及时向县教
育部门申报用款计划；
严格按照政府采购有关法规规定，凡纳入当地政府采购目录的支出项目，都要纳入政府采购预算，并严格执行政府采购预算；
预算调整能够按规定程序报批； 学校定期向县教育部门反馈预算执行及经费管理情况。
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一级指标：监督管理情况
二级指标：专项自查情况、支出审核情况。三级指标：定期开展义务教育经费管理和使用
情况专项自查；
学校安排专人审核支出票据，并制定审核办法，明确审核内容和责任人；
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一级指标：监督管理情况
二级指标：责任追究制、民主理财情况、内控
稽核情况。
三级指标：学校建立并实施义务教育经费管理
责任追究制，发现违法违纪行为经查实及时后处理；
成立由学校多方参加的民主理财小组，建立民主理财制度； 实行财务公开，定期公示民主理财情况，接受师生和群众监督； 学校建立经费支出审核制度，建立经费支出内控审核制度，严格按预算批复使用经费。
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