寨桂学校五年发展规划（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校5年发展规划”。
寨桂学校未来五年发展规划
一、学校背景分析
（一）、学校概况
寨桂九年一贯制学校于2005年3月由寨桂中学、寨桂中心完小、寨桂村小合并建的我区第一所九年一贯制学校，简称寨桂学校。学校位于城东南方向7公里这里依山傍水，环境宜人，适为办学的理想场所。建校伊始，学校即确立了“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，办人民满意的教育”的办学宗旨，秉持“以成人为基础，成才为目的”的办学理念，从加强常规管理入手，促进教学秩序的稳定和教育质量的提升。学校虽然成立时间较短，但进入良好的运行状态较快，现在学校已初步形成师生团结协作，学校和谐发展的良好局面。
目前学校占地面积21600ｍ，建筑面积4194ｍ，绿化面积2350ｍ，活动面积15056ｍ，学校配有物理实验室、化学实验室、生物实验室、科学实验室、图书室、阅览室、微机室、多媒体教室等。学校现有教学班16个，在校学生517人，教职工65人，专任教师55人。其中，本科学历22人；大专学历31人，中专学历2人，食堂从业人员8人，门卫保卫人员2人。7年来，学校培养区级骨干教师21人，办事处骨干教师7人，校级骨干教师18人。学校有数名教师在市、区级教学大赛中获奖。教师撰写的论文，书画作品曾多次获得国家、省、市区级奖。所有教2 2 2
2师学历全部达标，教师年龄结构趋于中年化（40岁以上21人，占38.2%，30岁以下6人，占11%），中高级职称教师4人，占教师总数的,7.3%，中级职称教师33人，占教师总数的60%，基本形成了一支以中年教师为主体、有一定的教育教学经验，比较扎实的教育教学能力的教师队伍。
（二）、学校文化
校训：崇德尚学、知行合一
校风：团结勤奋、文明求实
教风：严谨求精、创新奉献
学风：乐学勤思、刻苦创优
（三）、办学优势
1、学校班子团结向上，教职工齐心协力，学校环境和谐。学校领导班子团结向上，富有奉献精神，始终坚持以人为本的管理理念，强调以事业为核心，情感为纽带，积极为教职工的成长搭设舞台，团结全体教职工共谋学校发展。建校以来。学校逐步完善管理体制与管理制度、完善高效的运行机制，保障了学校的可持续发展。
2、学校管理有序，办学质量稳步提高，社会声誉日臻上升。在全体教职员工同舟共济、艰苦奋斗下，学校各项工作取得了显著的成绩，学校的办学质量、社会声誉不断提高，学生呈现全面发展态势。学校注重挖掘学生的潜力，创造和谐的教学环境，素质教育效果显著。
（四）、存在问题
1、由于我们九年一贯制学校刚刚建成，教育教学设备设施、仪器等均属于一穷二白的状况，这样严重制约了学校的发展。
2、教师平均年龄偏高，教师科目配备不均衡，英语、音乐、美术等教师均不能满足需要。
3、缺少学科领军人物，强势学科有待进一步培育，办学特色有待进一步凸现。从横向比较来看，与其它较为先进的学校相比，我们学校的课改无论在层次上，还是在内容上，都还存在一定的差距，校本课程规模和水平还不是很高，研究性学习有待不断深化，教学管理还有待进一步提高。
4、由于长期以来受升学压力的影响，学生主动学习、全面发展有待加强，校本课程有待进一步创建，教学效率有待进一步提高。
5、应试教育和全面素质教育在实际的教学工作中仍然存在着矛盾，因此如何促进学生全面发展、知识与特长并长方面的探索将是我们学校教育中面临的现实问题。
6、有相当一部分教师的教育思想还比较落后，课堂教学创新、教学效能的提高在今后相当长的时期里都将是我们面临的突出问题，是学校改革与发展的重点。
二、创建特色农村九年一贯制学校的基本思路
在学校发展中，坚持以教学效能的提高为抓手，以教师专业发展和课程与教学改革为重点，转变教育观念、提高师资水平，全面提升学生的综合素质，不断深化学校内部管理创新。调动和利用一切办学资源，力争通过三年的努力，实现学校远期目标。
（一）、校办学理念
学校的办学理念是“以成人为基础，成才为目的”的办学理念。
（二）、学校发展目标
在“以成人为基础，成才为目的”的办学理念的引导下，学校提出了未来发展目标：通过三年时间的努力,力争使我校成为整体管理规范、教学质量较好、学生发展良好、社会信誉度较高、学校特色明显的农村九年一贯制学校。
（三）、重点发展项目及措施
1、加强教师队伍建设，持续推动教师专业发展
师资队伍是学校发展的关键，实现学校的发展目标必须持之以恒地紧紧抓住师资队伍建设，认真实施“教师专业发展计划”。
具体措施：
（1）、加强教学理论学习。现代教学需要有科学的理论指导，没有现代教学理论的教师是不合格教师。教学理论的学习主要通过三条途径来完成。集体学习，学校集中组织，每次时间不少于1小时；分组学习，教研组组织，每次时间不少于40分钟，由组内或校内名师主讲；教师自学，由教务处向教师推荐自学书目，要求每位教师一学期读完1-2本教育理论书刊，写好读书笔记。
通过这三条途径的学习会提高教师的教学理论水平，为提高教师教学能力打下坚实的基础。
（2）、抓实教研组活动。学校教研组是教师接受业务培训的基本场所，也是最有效地直接促进教师业务能力提高的有效阵地。教研组坚持每两周活动一次，教研组长认真筹划组织并落实，并将活动记录期末交教导处检查存档。
（3）、抓好多种形式的业务学习和培训。采取“走出去、请进来”的办法，增加教师学习的机会，每学期组织教师外出校际教研活动交流，特别考虑毕业班教师的交流。同时争取各种机会让教师外出参加培训，学习外校教师的教学经验，取他人之长，补自已之短，不断完善教师的教学方法。同时，聘请外校的优秀教师及师校专家来校上课或介绍经验，扩大教师的眼界，发现不足。
（4）、引进一批青年教师，同时培养一批优秀的青年教师，在教育教学工作中起骨干、示范作用。
2、扩大办学规模，增加学校投入，改善办学条件，创造优美育人环境。
一是学校克服资金短缺困难，安排资金投入，进一步对校园环境进行绿化美化；及时维修校舍，加强对校园周边环境进行清理整治。通过整改和建设使我校的校园环境变得更加优美，校容校貌焕然一新；二是办学条件进一步改善。添置一批体育器材、音乐器材、办公橱柜、桌椅等教学、办公设备；建设校园监控系
统、校园网，投建语音室、音乐室、阶梯教室、心理咨询室等。三是通过争取项目或资金，新建学生运动场和四楼一底的教学综合楼。四是在五年内，由原来的16个班增加到24个班，在校学生达到1200人。
三、实施阶段
第一阶段：（2012.1---2013.12）
目标：引进一批青年教师，同时培养一批优秀的青年教师，在教育教学工作中起骨干、示范作用。
第二阶段：（2014.1---2014.12）
目标：新建学生运动场
第三阶段：（2015.1---2015.12）
目标：新建四楼一底的教学综合楼
第四阶段：（2016.1—2016.12）
目标: 安排资金投入，对校园环境进行绿化美化；及时维修校舍，加强对校园周边环境进行清理整治。通过整改和建设使我校的校园环境变得更加优美，校容校貌焕然一新。
2012年1月3日
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