高一地理《洋流》复习学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高三地理洋流复习学案”。
高一地理《洋流》复习学案
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m 学习目标
.了解洋流的概念,能够结合等温线分布图判断洋流性质,并掌握洋流的分布规律。
2.掌握洋流对气候、海洋生物以及航海、海洋污染等的影响。
3.通过对比分析,提高观察、分析和概括能力,增强地理素养。
4.通过案例分析,将所学知识与现实生活相结合,提高联系实际分析和解决问题的能力。
5.通过自主学习、合作探究,获得解决问题的方法,树立正确的环境观和资源观。
课前预习
.什么叫洋流?
2.按照性质,洋流分哪几种类型?其特点有何不同?
3.阅读教材P57“世界海洋表层洋流的分布”图,思考:南、北半球中低纬度海区和中高纬度海区大洋环流的运动方向有何差异?北印度洋冬季和夏季的洋流方向有何变化?
4.洋流对气候、海洋生物资源和渔场分布、海上航行及海洋污染分别有什么影响?
课堂探究
一、世界海洋表层洋流的分布
洋流----学案
在“海水等温线分布图”中,如何依据等温线的分布与弯曲状况判断洋流的类型?下图中,实线表示海洋表层海水等温线,据此回答问题。
甲、乙两图中海区分别位于哪个半球?请说出判断理由。
虚线k、L、m和N四处水温分别比同纬度海区水温高还是低?并说出判断理由。
依据第题结论,分析k、L、m、N四处洋流的类型,并在图中标注洋流方向。
据图归纳,海洋表层海水等温线分布图中,等温线的凸向与洋流流向的关系。
洋流----学案
阅读教材P58图3.6“全球风带和洋流模式”,思考下列问题。
在全球风带模式图中,填写六个风带的名称。
结合洋流的形成因素,描述洋流的形成过程,同时在洋流模式图中补画箭头,表示洋流的方向。
总结全球海洋表层洋流分布的规律。
分析北印度洋海区洋流冬季呈逆时针,夏季呈顺时针方向运动的原因。
[沙场点兵]
结合“洋流模式图”和“世界表层洋流的分布图”,在下图中标注各支洋流,并理解记忆洋流的名称。
[典型例题1]读“某区域气温分布图”,完成下列问题。
该区域位于
半球,理由是。
该图为
月份的气温分布图,判断理由是。
此时,潍坊市盛行
季风,我国大部分河流进入
期。
如果图中虚线表示洋流,其性质为
流,在图中标上其流动方向。如果图中海域为太平洋,该洋流的名称为。
二、洋流对地理环境的影响
洋流----学案
读下述材料,并结合下图,分析问题。
材料一 科隆群岛是一个神奇无比的群岛,它虽位于赤道上,但却凉爽、干燥。这里生物非常奇特,既有热带地区的生物,也有习惯生活在冰天雪地里的企鹅。
材料二 南美西海岸分布着世界上南北延伸最长、最靠近赤道的热带荒漠,气候干旱、温度较低。
材料三 教材P59案例“北大西洋暖流与西北欧气候”
本应是炎热多雨的科隆群岛如今的气候却是寒冷干燥,为什么?
南美西海岸的热带荒漠为什么南北延伸很长?
分别位于大西洋东西两岸的卑尔根和拉布拉多半岛纬度大致相当,但气候类型与自然景观却有明显的差异,结合气温和降水量图,归纳这种差异,并分析其原因。
4.北极圈内气候寒冷,但为什么却出现摩尔曼斯克等终年不冻港?
[典型例题2]下面为“哥伦布航行路线示意图”,哥伦布第一次去美洲时沿①航线,用了37天,发现了美洲新大陆。第二次去时,沿②航线,绕了一个大圈,却只用了20天。思考:②航线比①航线远,但却少用了17天的时间,为什么?
课堂练习
英国一男子戴维的居住地与工作地为英国西部沿海的两个不同城市。夏季,由于受够了堵车,戴维采用在海面上依靠顺风冲浪的方式上班,这比他乘车快10分钟左右,但下班只能乘车回家。据此完成1~2题。
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.戴维冲浪所借助的风最有可能是上图中的A.①
B.②
c.③
D.④
2.该地沿岸流经的洋流是
A.东格陵兰寒流
B.北大西洋暖流
c.加那利寒流
D.墨西哥湾暖流
读“某季节大洋局部洋流分布示意图”,完成3~4题。
3.图中①半岛东部沿海地区该季节的气候特点是
A.进入湿季,高温多雨
B.进入湿季,低温多雨
c.受东北信风影响,高温干燥
D.受寒流影响,高温干燥
4.②海区洋流向东流的主要动力是
A.东北信风
B.东北季风
c.西南季风
D.东南信风
5.读图回答下列问题。
写出图中各字母代表的洋流名称:
A ,B ,c。
是西欧温带海洋性气候形成的主要原因之一。
对沿岸地区的气候起降温减湿作用。
一艘轮船12月从古巴出发,经纽约于1月底到达北极圈以内的摩尔曼斯克港。沿途所见下列现象是否可信?说明理由:
①从古巴出发时,看到当地甘蔗长势很好:。
②从古巴到纽约受洋流影响,船速较慢:。
③船到挪威沿海时,可能发现来自美国东北部工业区的污染物:。
④船到摩尔曼斯克时,看到当地人正在近岸浅海海面上滑冰:。
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