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勇于尝试，在尝试中享受
——随县草店镇中心小学专题片解说词
这儿是一方沃土，孕育了无数花朵，成长着万千树苗；
这儿是一方大地，撒满阳光，把希望的种子酝酿；
这是一首奋进的歌，朝气蓬勃，欣欣向荣；
这是一艘启锚扬帆的航船，满载莘莘学子，驶向知识的海洋；
这更是一只展翅的雄鹰，翱翔天际，企望未来——
一、起飞篇
随县草店镇中心小学是近几年在随县教育线快速升起的一颗新星。走进校园，你会看到靓丽的小广场花团锦簇，宽阔的运动场上，村学校罕见的塑胶跑道使人眼前一亮，宽敞的学生饭堂、漂亮的教学楼、舒适的学生公寓、异彩纷呈的文化长廊、现代化的办公条件和教学设备，无不给人一种耳目一新的感觉，整个校园整洁而欢快，充满了勃勃生机。谁能想到，这所学校在五年前还是一所负债累累、灰土尘扬、破败不堪的农村小学？这一切，源于校长禹宗保的教育梦——勇于尝试，在尝试中享受。
禹宗保是2006年秋担任该校校长的。当时的学校现状是：整个校园只有一条水泥道；尤其是学生的住宿条件看了让人心酸：低矮的小屋阴暗潮湿，每间小屋堆挤着20几名学生；老师思想涣散，对学校的前景缺乏信心。老师们观望着，等待着，看新上任的校长能不能给这所学校带来转机。
“他是一位有思想的校长”。
“他是一位教育的忠实信徒”。
“他有着不同寻常的教育睿智”。
这是近几年同事、领导、专家对禹宗保校长最多的评价。事实证明：禹校长不辱使命，带领全校师生一头扎进教育实践的尝试之中，在草店镇中心小学这块教育的沃土上哧哧地耕耘，目前已冲出了重围，打造出了一所深受领导赏识、人民满意、学生欢迎的学校。
二、足迹篇
禹校长上任后烧得第一把火就是帮教师树立自信心，鼓励教师进行教学研
究，写论文，讲优质课。这些在以前老师们心中，都是望尘莫及的事，为了给老师们树立自信心，在学校资金极其紧张的情况下，除县市级组织的各种教学教研活动从不缺席外，还指派教师到外地先进学校参观学习。老师们通过走出去听一听，看一看，觉得有些事我们不是做不到，而是没去做。禹校长经常对老师们讲：“我们学校的老师是最棒的，别人能做到的，我们一定能做到，甚至做的更好。”“只有想不到的，没有做不到的。”
于是，老师们开始尝试创新自己的教育教学方法，尝试着把自己的做法写成论文或案例。不久，在县市级教学论文、案例评选中，草店镇中心学校的教师榜上有名了。这不仅使获奖教师享受到了成功的喜悦，也对全体教师是一个极大地鼓舞和激励。后来，省级、国家级的荣誉证书也纷纷飞入草店镇中心小学的教师们手中。禹校长以身作则，他撰写的《读品结合 真情体验》在湖北小语人家——省小语室blog上选登；撰写的《小学生学习能力综合评价研究》被湖北省教育教学研究收入《湖北省教育科研成果集萃》，并由长江出版社出版；撰写的《让学生享受课堂教学评价的大餐》刊登在《小学生智力开发报》上。
这些成功的背后，还孕育着更大的成功：全校的学生仿佛变得个个更有灵性，教学质量大大提高，县、市级举办的小制作、小论文、书法、绘画作品比赛中许多学生纷纷获奖，有很大一批学生在三峡杯、天地杯作文大赛中获奖，有的甚至获得了特等奖。
有了这样的基础，禹校长又点燃了第二把火——开展教学科研。×年×月，学校向湖北省教研室申报了“小学生语文综合能力评价研究”的研究课题。对于课题的研究，老师们从未接触过，禹校长要求大家大胆尝试。课题得到审批后，他组织老师们潜心研究，一步一个脚印的扎实推进。老师们在研究的过程中，又写出了大量的论文、案例，涌现出了一批有实力的年轻教师。如：李娟老师、张玉琴老师、黄培霞老师、宋文芳老师等。2010年11月，省教研室领导和专家对我校“小学生语文学习能力综合性评价研究”的课题研究进行了评估和验收，得到了专家的高度评价。全体课题组的教师们也充分享受到了成功的滋味。
有了这次课题研究的成功经验，学校又相继接受了市级德育课题“小学生养成教育策略的研究”，省级数学课题“空间与图形领域中几何概念教学的有效性研究”，省级语文课题“经典诵读与语文教学的整合研究”和国家级课题“农
村小学综合实践活动课程资源的开发与利用研究”。这些课题已在我校全面展开，有的已经取得了丰硕成果。例如“综合实践活动”的课程资源得到了充分的开发。全体教师百分之百的都参与了课题研究，每个教师都在尝试着，享受着。
在轰轰烈烈地开展课题研究的同时，禹宗保校长还提出了“让每一位孩子快乐”的教育理念，这又与朱永新的“新教育”合上了拍，新教育提倡“让师生过一种幸福完整的教育生活”。学校与时俱进，积极开展新教育实验。“营造书香校园启动仪式”，“培养卓越口才启动仪式”，“每日上午课间操后师生演讲比赛”，“全校师生千人诵读”，“师生共写随笔展示”，“建立新教育校园网络群”，“校园书画研究会”等在校园内相继诞生并蓬勃兴起。新的挑战，新的尝试，又摆在了每个教师的面前。2011年4月8日，我校成功主办了“县新教育实践交流会”，有效地推动了随县新教育的发展，得到局领导的高度评价和充分肯定。
为了把快乐还给孩子，学校每学期都要举办一次大型活动：六一联欢会和冬季运动会。孩子们的精彩表现，吸引了很多学生家长和校园周边的群众，他们纷纷放下手头的工作，到学校观看，分享孩子们的快乐。看完后回到家，孩子们的表演成了他们茶余饭后的热门话题，他们觉得这所学校的学生跟城里孩子没什么区别。群众开始信赖这所学校，景仰这所学校。
这些教研成果，引起了省、市、县级领导的高度关注，上级的教育经费也逐渐向我校倾斜。但禹校长则认为：一所学校的发展，不能光等光靠，还要增强自身的造血功能。他把眼光放在了学校的附属幼儿园。禹校长上任后烧的第三把火就是扩建幼儿园。
要办好幼儿园，首先要解决硬件问题。没有资金怎么办？像这样的现状谁肯出资？改革幼儿园的教学模式成了刻不容缓的任务。学校先后组织幼儿教师到××幼儿园，××幼儿园参观学习，看他们是如何教学，如何管理的。并积极参加县、市里组织的幼儿教师培训，还自订了《幼儿园》《幼儿教育》等书刊。这些都给幼儿园注入了新鲜的血液，使幼儿园迅速成长起来。在教学方面，增加了音乐、律动、舞蹈、科学、道德、自然等教学内容。孩子们在这些新的学科的吸引下，由呆板变得活泼，由野蛮变得有文明。学校还利用“六一”组织幼儿联欢，并邀请幼儿家长同孩子一起联欢，孩子的变化使家长高兴、认可，在镇区私立幼儿园的孩子也被家长纷纷送到我们幼儿园。那些私人办的幼儿园不得不关园。
幼儿的人数迅速增加给幼儿园带来更大的压力，首先是没有桌凳。为了解决这一难题，禹校长号召全校教工捐钱捐凳。教工们纷纷响应，多者几百，少者几十，凑了几千元，还把家里的凳子捐给幼儿园，有的教工家里没有适合的凳子，就到亲戚朋友家去讨要，捐给学校，总算解决了燃眉之急。
草店镇中心幼儿园在全镇有了一定的影响和名气，禹校长不失时机的把镇上的企业家、香菇老板请到幼儿园做客，共商发展大计。这些老板们看到幼儿园取得的成绩和现实的环境，觉得自己应该为孩子们接受更好的教育出把力了，纷纷解囊相助，一下子筹集了四万余元。小学部从有限的资金里挤出一部分，把教室装上了洁白的天花板，装修了墙壁，添置了彩电、DVD，购买了蹦跳床、多功能滑梯、秋千等大、中型户外活动器械十余件。为了让幼儿在雨天也能照常活动，还建起了大棚。这几年经过不断地装修，不断地完善，硬件设施基本到位。
现在，草店镇中心小学附属幼儿园已经发展到十几个教学班，近八百名幼儿，成了我校的重要经济支柱。这也算是一次可贵的尝试吧。
三、硕果篇
有了上级的支持，自身的努力，学校的环境发生了日新月异、翻天覆地的变化：翻修了教学楼；硬化了校园内的所有地面；水泥路纵横交错，布局合理；建起了学生公寓楼、学生饭堂、舞台、塑胶跑道；有了图书室、计算机室、实验室；教室里添置了标准的课桌凳、班班通；运动场上各种体育设施也在逐渐增多。教学环境得到了根本的改善。
禹宗保上任后的三把火把草店镇中心小学烧得满堂彩。有人说：“一个好校长，带出一批好教师，就能办出一所好学校。”这话在我们学校是真理。这些年，据不完全统计，我校师生在国家、省、市、县级获得的荣誉有×项，其中：
（字幕打出）
国家级：教师×项，学生×项。
（列举具体内容）
省级：教师×项，学生×项。
（列举具体内容）
县市级：教师×项，学生×项。
（列举具体内容）
这里是孩子们的乐园，这里是教师的舞台，这里是文化的圣地，这里是文明的摇篮，在这里所奏响的一曲曲教育之歌，一幕幕育人的掠影，都彰显着“在尝试中享受”的壮丽诗章。
四、展望篇
对于永恒的教育事业而言，这些年仅仅是她青春的开始。镇小人有镇小人的追求，镇小人有镇小人的豪情，镇小人更有镇小人的思考：高瞻远瞩，迎立潮头，和谐共进，创农村一流名校，谱写一曲草店镇中心小学新的青春之歌！
在新时代的感召下，草店镇中心小学将继续发扬优良传统，不断尝试，开拓新天地，与时俱进，翱翔未来。
我们挥洒汗水，我们神采飞扬；我们播种理想，我们勇于尝试；我们收获成功，我们享受喜悦。让我们托起鲜艳的红旗，衷心祝愿：草店镇中心小学的明天会更加美好，更加辉煌！
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