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青年教师被培养的工作总结
被培养人: 2011年9月—2012年6月，学校安排姚丽老师作为我的指导老师，1年时间里，姚老师付出了很多努力，我也取得了较好的成果，现从以下几方面对培养情况总结汇报。
一、指导教师情况
姚老师是2008年参加教育教学工作的。在教学工作中努力钻研业务知识，通过自己的努力钻研，很快适应教育的岗位，在教学工作中取得了较好的成绩，受到了校领导和同仁的好评。承担了培养新教师的任务。
二、青年教师储静的情况
我是2011年来到皖西中学的，从工作到现在，思想上积极要求进步，工作上勤奋刻苦，任劳任怨，从不计较个人得失，全身心投入到教育事业上努力做一名是一名各方面都严格要求自己的教育工作者。
三、培养指导的情况
我刚走上工作岗位期间，教学基本功欠缺，备课抓不到重点，组织教学能力欠火候，管理班级不到位，不能和科任教师密切配合搞好班级教育教学工作，当姚老师了解这些情况后，及时找我谈心，首先肯定我好的方面，鼓励我认真钻研教材，搞好教学工作。然后，指出上课中存在的问题。平时教学中，她经常听我的课，在每一次听课前让我先说一说这节课的教法，教材分析，教学过程设计等。上完课后，让我自己分析这节课的教学目的是否达到？教学效果如何？实际教学是否按照备课时的教学设计进行的？是否根据课堂上的信息反馈及时高速教学等等方面的问题。先让我自己去认识，去体会自己的教学活动，然后，她再对我的课进行讲评。肯定我成功的一面，找出存在的问题，找出解决问题的方法。在教学中互听互评，让我经常听她的课，对她的课进行讲评，一方面，让我找出好的地方，值得我学习的方法、经验；一方面让我给她找不足，这样通过互评互听，使我从中学到了教学经验，同时也促进我不断提高自己的教学水平。
平时在课下要求我认真备课，告诫我只有备好课，才能上好课，但备课进不能只备教材，还要备学生，这一点也是新教师容易出现的问题的地方。我在备课
比较认真，为了上好一节课，查资料做练习，做了大量的课前准备工作。教学中，除了给她传授我的教学经验，介绍教学方法以外，还指导我如何设计练习，如何批改作业等。总之，为了使一个刚走了讲台的新教师适应自己的角色，提高教学水平，成长为一名成熟的数学教师，她想了很多办法，花费很大的精力，做了大量的工作。
在培养指导的过程中，不光在业务上指导我，还在生活上关心我，思想上引导我，让我加强政治理论学习，提高自己的思想认识，积极要求进步，刻苦钻研业务知识，提高教学水平。
四、体会
看到自己在教学工作中的进步、成长，我感到很高兴。我想：青年教师的成长进步，离不开指导教师的培养指导，与指导教师的无私奉献，甘为人梯的牺牲和耐心指导是分不开的。只要我们青年教师勤奋学习，刻苦钻研，努力工作，我坚信我们一定能成为一名优秀的教师。通过这次培养指导青年教师的工作，我深深体会到这项工作的重要性，我决心在皖西中学安心工作，争取早日成为一名优秀教师，将来为培养指导出更多、更好的青年教师，为党的教育事业也能贡献出自己的力量。
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