《海陆变迁》导学案A由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“海陆变迁导学案”。
株洲市第七中学地理导学案
七年级地理上册
授课教师：
课题：海陆变迁 导学案
学习目标：
1.能举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。2.了解大陆漂移假说，掌握海陆分布格局的形成过程。
3.了解板块构造学说的基本观点，运用板块构造学说解释有关地理现象的成因。4.阅读地图，说明火山、地震的分布规律，说明火山、地震分布与板块运动的关系。
二、交流展示
学法指导：通过师徒结对或者组内群学，解决自学导航中的个人疑问，交流完毕请每组派代表上台进行讲解。
三、合作探究
学法指导：通过师徒结对或者组内群学，完成以下活动题，要求人人参与，交流完毕请组员作好上台讲解的准备。
活动一：人人都来当预言家！
用板块构造学说解释下列现象：1.红海面积将会扩大还是缩小?
2.地中海面积将会扩大还是缩小?
活动二：地震来了，我们怎么办？
情景模拟：1.假如地震发生时，我们正在家里，该怎么办？
2.如果遇到大地震，你被压在废墟下不能自行脱险时，你该怎么办？ 学习过程：
一、自学导航
学法指导：自主阅读教材P33-P37的内容，用红色笔划记重点并且圈出疑问，然后独立解决下列问题。
（一）地表形态变化 1.举例：
三、整理与评价：（1）我国喜马拉雅山上的岩石中发现了海洋生物的化石，说明这里过去是__________。
（一）自我整理
过程：由________变________（海洋或陆地），原因：地壳的运动。学习了世界海陆的变迁，你从中得到的感悟是：_________________________________________。（2）我国台湾海峡发现古河道及水井等一些人类活动的痕迹，说明这里过去是__________。
（二）自我反思
过程：由________变________（海洋或陆地），原因：海平面的上升。1.学习状态：①很认真；②还可以；③还要加油（3）荷兰、日本面积狭小，为了解决人地矛盾，成为围海造陆较多的国家。2.参与程度：①展示了___次；②质疑、补充了___次；③板书了___次。
过程：由________变________（海洋或陆地），原因：人类的活动。
四、随堂检测 2.结论：地球表面形态处于永不停息的 之中。
（一）你记住了吗？
（二）大陆漂移假说
1、安第斯山脉是由______ ___板块和_____ ____板块相互碰撞挤压形成的。1.发现者：大陆漂移假说是20世纪初由 提出的。
2、喜马拉雅山脉是由______ ___板块和_____ ____板块相互碰撞挤压形成的。2.证据：（1）非洲和南美洲两块大陆的边缘轮廓互相拼合。
（二）你会选择吗？
（2）非洲和南美洲两块大陆上生活的古生物相似。
4、下列选项中，由于填海造陆引起的海陆变化是（）
（3）非洲和南美洲两块大陆上的古地层分布相似。A.台湾海峡的形成 B.荷兰围海大坝的形成C.中国万里长城的形成 D.青藏高原的形成 3.过程：大陆漂移假说认为地球上原先只有一块叫“______ ____”的庞大陆地，被叫做
5、“酷寒的南极大陆沉睡着万顷煤田”产生这种现象的原因是（）“_______ ___”的广袤海洋所包围。大约两亿年以前，泛大陆开始破裂，“碎块”像浮在水A.大陆漂移 B.气候变暖 C.人类活动 D.植被迁移 上的冰块一样向外越漂越远。距今大约______ ____年前，这些漂移的大陆漂到今天的位置，读图，完成6、7题。形成了现在七大洲、四大洋的基本面貌。
（三）板块构造学说
基本观点：
（1）全球六大板块分别是______ ____、______ ____、______ ____、______ ____、______ ____和______ ____。其中，______ 板块几乎全部是海洋，其余板块既包括大陆，又包括海洋。（见教材P35的图2-48）
6、图中甲、乙分别代表的大洲，其排序正确的是（）（2）一般来说，板块内部比较稳定，板块与板块交界的地带，有的_________，有的_________，A.北美洲、非洲 B.南美洲、非洲 C.大洋洲、南美洲 D.非洲、大洋洲 地壳比较__________。
7、图中信息在一定程度上说明了（）
（四）火山与地震 A.甲、乙两大洲可能曾经是一体 B.鸵鸟具有长途飞行能力 ______ ____山脉带以及______ ____山脉带，是世界上地C.各大洲动物进化的相似性 D.海牛具有远渡重洋的游泳能力 震和火山活动最剧烈的地带。
审查人：
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