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第二课让我们的生命更有价值复习学案
一、【复习目标】：
1．情感态度价值观：认识青春美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。2．能力：进一步增强对生命价值的体验与认识能力。
3．知识：知道生命的价值，认识青春的美好，珍爱生命，珍惜青春美好时光。
二、复习重点难点：
1、生命的价值在于创造和奉献，是本课的教学重点，也是本课的教学难点。
2、“让青春更美丽”是本课的教学重点
三、知识梳理(一）、人生的价值在于______。
1、创造和奉献是人类生存和社会发展的_____。
2、创造和奉献是实现_______的要求。
3、奉献使人、、_______。(二）、生命的价值靠_____实现。
1、2、(三）、青春——花样年华
1、青春时节，是_________________________的最佳时期。
2、青春时节，是_________________________的关键时期。
3、青春时节，是_________________________的美好时光。(四）、让青春更美好
1、树立
2、努力提高。
3、我们珍爱生命就要争分夺秒地。
3、我们要从做起，从______做起。
四、正确理解
人生的价值，也就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值。
五、拓展延伸
珍惜青春、赞美青春的名言佳句：
1、莫等闲，白了少年头，空悲切。
2、花有重开日，人无再少年。
3、百年容易过，岁月不待人。
六、基础检测练习提高(一）单项选择题
1．身患尿毒症的徐其军老师将所有的生命能量交给三尺讲台，他说：我无法决定生命的长度，但可以选择生命的宽度。这说明（）
A．人类的生命最具有智慧性B．生命的价值在于对社会的贡献 C．对挫折要不放弃生的希望D．生命的价值在于延长生命长度
2．一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是()
A．生活条件的优越B．生活的艰辛和曲折C．生命的价值和意义D．生活中的快乐和悲伤 3．当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会到自己生命的价值。因此，实现人生的价值，追求生命的意义，就要()
①任其自然，听天由命 ②追求享乐的生活方式③服务他人，奉献社会④设身处地为别人着想 A．①④B．②④C．①③D．③④
4．雷锋总是认为，自己累一点不算什么，只要大家多得些方便就是自己最大得快乐。这种助人为乐得精神充分证明（）
①奉献使人充实、使人快乐②奉献使人道德高尚 ③奉献使人感受到生活得美好，体味出生命得价值 ④他人快乐与己无关 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
5．前苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》小说中写到：“人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。”这主要告诉我们（）A．生命是脆弱的，人类应该善待周围的生命B．一个人生命的意义在于寿命的长短
C．作者曾经虚度了自己的年华，现在很后悔D．人的生活应该过得充实、有意义、有价值 6．“一年之计在于春，一天之计在于晨。”这句话告诫我们()
A．好好珍惜春天B．好好珍惜早晨C．好好珍惜青春 D．珍惜一切生命 7．下列哪些做法是正确的（）
①父母工作一天很劳累，小明给他们捶背、准备洗脚水②城市清洁工庄玉荣，辛勤工作20年，无怨无悔③初一（1）班的同学将节省下来的零花钱捐给重灾区④小文遇到了不顺心的事，暗自垂泪，生闷气
A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④8．青少年要使自己的青春更美好，就应该（）
①树立远大的人生目标 ②珍惜美好的青春时光③努力充实完善自己④从现在做起，不断奉献 A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④9．下列说法，正确的是（）
A．实现人生价值要从国家大事做起B．作为一个中学生，没有人生价值可言 C．作为一个中学生，实现自己的人生价值的主要途径是努力学习 D．我们今天的学习与创造生命价值没有联系
10．养猪是平凡的工作，被有的人看成“下贱活”，但有人创造了科学养猪方法，当上了模范饲养员；站柜台是平凡岗位，被有的人认为“低人一等”，但许多人干得很出色，深受顾客欢迎。这些事实证明
①只有平凡的工作才能实现人生的价值②人生价值的实现离不开平凡的工作积累 ③干好本职工作是实现人生价值的基础
④只要立足于服务社会、奉献他人，不论在什么岗位上都能实现人生的价值 A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④
11、实现人生价值的重要途径是（）
A.要从干大事开始，小事不值得做B.从日常生活的点滴小事做起 C.不断地创造和奉献D.干好本职工作
12、初一（5）班的同学们最近召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主题班会。同学们各抒A、人身的价值在于索取、享受B、人生只有奉献，没有索取 己见，讨论热烈，你认为下列同学的观点不正确的是（）C、只有对社会做出巨大贡献的人，生命才有价值 D、人生的价值离不开创造和奉献 A.小明说：“创造生命的价值需要我们树立远大的理想，追求积极向上的人生目标”20、下列做法不符合珍惜青春要求的是（）B.小红说：“要创造辉煌的人生需要我们珍惜时间，发奋学习，掌握本领”Ａ上网成瘾Ｂ树立奉献意识 C.小兵说：“我认为，我们今天的学习与创造生命价值没有多大关系”Ｃ在家中做一个好孩子，在学校做一名好学生Ｄ乐于助人，积极奉献 D.小林说：“我认为，美丽的青春需要一笔一笔描绘，生命的价值需要一点一点去创造” 二）情景分析：当处在下列情景时，怎样才能使自己的生命有价值？
13、“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。”歌德的这句名言说明（）（1）母亲病倒在床上，A.每个人都必须喜欢自己的价值（2）看见残疾少年蹒跚上楼，B.一个人生命的价值不看他对社会奉献多少，而看他从社会中索取了多少C.人生的价值体现在对他人、社会的奉献中D.只有干大事业才能体现人生的价值
14、在抗击非典的斗争中，广大科技人员日夜攻关，无私奉献；广大医护工作者挺身而出，不辱使命，人民的好医生邓练贤、丁秀兰，人民的好护士长叶欣······用生命实践了自己的誓言。对此理解正确的是（）①叶欣等人的牺牲不值得②说明人生的价值在于奉献，它们用生命实践了自己的诺言③说明了只有像叶欣等人舍身为民，才能体现人生价值 ④作为青少年应该以叶欣等人为榜样，努力提高自身价值，不断完善自己，提高生命价值
A.①②B.②③C.②④D.①④
15、人们歌唱青春，赞美青春，是因为（）
①青春时代，是孕育理想、确立志向的最佳时期②是人生最辉煌、最有成就的时期③是挖掘生命潜能，开发人生智慧的关键时期④是一个人最成熟的阶段
A.①③B.②④C.①④D.②③
16、下列事件能体现“让青春更美丽”的选项是（）
①邓恩名16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句②周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生之路④马克思晚年仍坚持对无产阶
级革命理论的研究
A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④
17、伟大的无产阶级革命家李大钊说过：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”这一名言告诉我们（）A.青年时代是人生历程中最美好的时节B.青春是短暂的，它稍纵即逝C.青春时代非常漫长，我们可以慢慢地计划未来D.每个人都必须在这一人生阶段实现理想
18、辽宁省大连市长兴小学的张雯同学是中国少年科学院的小院士，她从小就酷爱科学小制作，发
明了“警用清爽型太阳伞”，这种伞既能遮阳，还能为工作在高温下的民警叔叔送去清凉的风。张雯的事迹表明（）
①青少年要从小热爱科学，做科学的主人②只有天才才能成功③只有发明创造才能实现人生价值 ④ 张雯初步实现了她的人生价值⑤青少年要培养自己的创新意识和创新能力
Ａ①②④Ｂ①④⑤Ｃ③④⑤Ｄ①③④⑤
19、伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这
句话的道理有：（）
（3）看见公园水管哗哗流，（4）看见“老枪”王义夫在雅典奥运会上获得金牌，三）材料分析：
1、2006年，《人民日报》等多家媒体报道，从医56年，华益慰以对医术的精益求精和对患者的满腔热情，温暖了成千上万颗心，从而赢得了这样一个高尚而神圣的称呼——“值得托付生命的人”。平生德义人间诵，身后何劳更立碑。华益慰并没有什么惊天动地的壮举，却以在平凡岗位上的尽心尽责，感动了亿万人民。⑴议一议：华益慰的生命价值是怎样体现的？
⑶谈一谈：青少年应如何向华益慰学习，创造有意义的人生？
2、白日莫闲过，青春不再来。——林宽 青春是我们的未来，是我们的希望。——斯大林 青春虚度无所成，白首衔悲补何及。——权德舆（1）谈谈对青春的认识。
（2）你如何珍惜青春年华，创造有意义的人生？
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