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良田街道办事处优秀远程教育终端站点
庙南村典型材料
近年来，良田街道办事处庙南村村支两委认真落实省、市、区远教部门的工作精神和部署要求，结合本村实际情况，紧紧围绕建设新农村的目标，切实将远程教育与农业生产、基层组织建设有机结合起来，不断加强远程教育的管理、学习和应用，充分利用远程教育这一平台不断提升广大党员干部的政治素养，真正建立起了一套“让干部群众受教育，使农民群众长期得实惠”的长效运行机制。
一、常抓不懈，在“学、用”结合上狠下功夫
庙南村村支两委本着实际、适用的原则，把学习农业科技技术做为重点，与加强农村基层组织建设结合起来，充分发挥远程教育资源的作用。根据本村实际情况，理顺工作思路，针对农业生产的季节特点和农民群众的生产需求，播放、讲解种、养殖业技术等专业内容，着重培养一大批科技致富示范带头人；围绕宣传党的方针政策、提升广大党员干部群众素质、培育新型农民、建设和谐农村；在“学、用”结合上，力求生动易懂，为本村的经济社会发展提供智力支持，加强农业技术培训，培训内容力求贴近农村实际；今年以来，庙南村受训农村党员干部、农民群众、劳动致富能手、入党积极分子、村级后备干部等高达500多人次，远程教育工作取得了良好成效。
二、强化措施，确保远程教育工作有效开展 庙南村村支两委以建设远程教育学用转化示范村、“五好站点”为目标，按照“时间上突出灵活性、内容上突出针对性、方法上突出多样性”的要求，坚持“贴近农村、贴近农民、贴近需求”的原则，大胆创新教育方式，灵活安排教学内容，把集中培训与个性化学习有机结合起来，以党员干部群众各种政策法规和农村适用技术培训为重点，切实抓好农民素质提升工作，充分发挥远程教育站点的创业带富带动作用，促进农村经济发展。一是实行播出预告制、节目预约制等，方便干部群众有针对性地参加学习，有效解决了“工学”矛盾。二是按照教学大纲，结合农村党员干部群众的实际需求，结合农时季节、风俗习惯、人员状况和节目内容等因素，制定切实可行的培训计划，采取集中收看和个别学习、专题辅导和实地观摩、实时收看和非实时收看、定时开机和随时开机相结合的办法，合理安排学习时间和方式。同时抓好教学计划的落实，搞好教学培训的评估，提高学用的转化率。三是对培训学员进行分类，学员大致可分两类：一类是党员干部及后备干部，该类别应注重政治理论，党的路线、方针、政策、法律、法规，市场经济知识和知识的培训；二类的主要对象是农村党员、科技示范户、致富带头人及农民群众，培训的重点是农村先进实用技术、农业经营知识、农村、科普知识、农产品市场信息和外出打工的基本常识等方面。四是在培训过程中深入开展调查研究，及时掌握各类需求情况，循序渐进，先易后难，由浅入深，做到有的放矢，提高培训效果。坚持“学习形式随着村情走，学习内容紧跟市场走，学习培训紧贴群众走，学习效果赶上发展走”的四学方式，把教学培训与农村经济建设有机的结合起来。由于该村远程教育紧贴实际、针对性强，党员干部和农民群众对远程教育工作欢迎、满意程度比较高，经问卷调查显示，党员干部群众欢迎、满意度为95％。
三、审时度势，着力推进“三个文明”建设
庙南村村支两委以远程教育为载体，加强学习培训，借助远程教育推动物质文明、精神文明、政治文明建设。在远程教育学习培训过程中，紧紧围绕不断提高农民收入，运用适用课件组织教学活动，广泛开辟农民增收渠道，依托远程教育促进农村劳动力转移、农民增收，增加种、养殖等方面的科技含量。在党员学习培训和群众日常培训过程中，该村根据实际，在培训工作方面切实做好集中培训和个性化培训。特别是在开展争先创优活动中，借助远教站点的设备，开展党员学习党的政策法规等，直观、醒目，真正让党员达到学有所用、用有所学的目的。通过利用远程教育设备组织观看《沈浩同志先进事迹报告会》、《青春无悔》、《西沟村常青树》等有教育意义先进事迹，加强党员先进性的教育，提高广大党员的思想素质，鼓励广大党员干部尽自己最大的努力，为群众把好事办好，好事办实。另外，庙南村还充分发挥远程教育中的中小学生健康教育资源，在周末、暑假期间，为留守学生讲解健康教育知识，不断丰富孩子们的课余文化生活。经过努力，该村远程教育工作得到了进一步的发展，经调查显示，该村远程教育在促进“三个文明”建设方面，91％的干部群众是认可的。
四、灵活运用，注重“学用”转化及站点辐射作用发挥
庙南村村支两委以教育党员干部、培育新型农民、建设和谐农村为立足点，根据“建管并重、学用结合”的要求，把农村现代远程教育当作农村“产业工程”来抓，充分利用远程教育教学成果，采取有力措施开展远程教育接收站点学用转化活动，有效促进远程教育服务科学发展。结合实际，建立健全工作机制，根据群众的需要，下载制作课件，深入开展农村实用技术教学服务，并主动送到群众家中进行辅导学习，有针对性地开展学用转化活动。同时，该村还定期组织村干部、技术人员深入田间地头，为农民群众现场讲解科技知识，帮助群众转化在远程教育站点所学的实用技术成果，从而有效地促进了本村文化建设和农业产业的发展。
庙南村村支两委把农村现代远程教育当作“固基工程”来抓，坚持精神文明重在建设的方针，以远程教育为载体，有力地促进各项基层基础工作上台阶。一是实行农村现代远程教育与优化村级班子结构相结合，以远程教育站点建设为契机，完善了标准化的党员活动室，组织党员干部开展经常性的教育培训。广大党员干部不但加强了理论学习，而且开阔了视野，增长了见识，转变了观念，提高了综合素质。二是实行农村现代远程教育与完善乡村功能相结合、精神文明阵地建设相结合。根据群众的需求，依托现代远程教育强大的教育功能，采取灵活多样的方式，大力开展教育培训活动。一方面，积极组织党员干部上党课、学知识。另一方面，抓好农民的思想道德、科学普及、法制以及社会公德、职业道德和家庭美德教育。经过不断地努力，该村远程教育在推动社会主义新农村建设，在受教育得实惠、资源覆盖和成果推广等方面发挥作用越来越明显。
总体来说，庙南村远程教育站点围绕“学、用”结合和加强站点管理，不断创新工作思路和完善工作机制，走出了一条符合自身实际的道路。目前，庙南村远程教育站点在提高农村党员干部思想政治素质和带头致富、带领群众共同致富能力，增强村党组织的战斗力、凝聚力和创造力，利用远程教育促进“三个文明”建设等方面发挥着极其重要的作用，站点“学用”转化及站点辐射作用的能力进一步增强，党员干部群众对远程教育工作欢迎、满意程度较高。
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