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二年级(1)班语文教学质量分析报告
泾灵燕宝小学 褚岩君
一、基本情况
二年级（1）班共有50名学生参加考试，语文及格率86%,平均分为76.55分，优秀率44%。总的来看，学生的成绩还有待提高。80分以上22人，70—79分以上分17人.60--69分以上4人，不及格6人。
二、成绩与不足
本次考试反映出一年级的语文教学中存在的一些问题。在各种问题中，学生之间的不平衡显得较为突出。最高分为97分，最低分为46分，学生之间的成绩差异很大。
二、原因分析
从具体的答题情况来看，大部分学生的基础知识好，但学生的知识面不广，阅读能力不够好，理解能力不够好，写作能力也不够好，客观题得分率较好，而主观题得分率不是很高。考得较好的题是：第九题，排序。第二题，读拼音和词语连一连。第六题，连线和留言条。
考得较差的题是：第四题，按偏旁写生字。第七题，分类，课外阅读，失分比较严重。考得不理想的原因是学生理解句子能力还没有形成，不认真审题，盲目答题，失分多。
三、整改措施
为了提高学生的成绩，今后我们将努力做到以下几点：
1、认真钻研教材，针对本册的教学内容和本年级学生的实际情况，设计富有价值的问题，有价值的练习题，启发学生思考，完成。
2、在教学中，要认真做好培优扶差的工作。
3、加强对学生阅读能力的培养，教给学生阅读的方法。
4、继续抓好基础知识训练，如，拼音、字词、句方面要过关。
5、根据学生的实际情况，有能力的学生可以联系写句、段，从简单的日记写起，锻炼他们的语言表达能力。
6、多与家长联系，把落后面较大的学生拉上来。
7、抓好背诵，积累语言。
8、继续抓好学生的书写，要求做到正确、工整、美观。
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