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立方全脑教育方法效果介绍
我们的教材是通过三个目标，对幼儿形象思维进行训练、潜移默化的去培养孩子的大脑神奇记忆功能。
（一）初级阶段右脑形象思维快速学习法 入门
1、小班要求：
（1）幼儿对阅读产生浓厚兴趣，能够会认图形、将图的形象储存到右脑中，并且对图画进行加工整理。（2）形象知识系统在脑内的形象集成定位思维图，使图像在大脑中流畅的回想。（3）积累图形图像为手绘奠定基础。
2、训练效果
通过小班全套（1、2册）脑立方教材培训后幼儿能够达到：认识320个常用汉字，40篇课文（对于全册的课文内容能达到会认图形和看图说词组或说句子的能力并且能够理解课文内容达到“过目不忘”的记忆效果。）和40篇拓展训练题。激发幼儿的学习兴趣并且幼儿自己能够阅读简单的画报。
3、教材配备
《脑立方幼儿形象思维阅读》、《脑立方右脑形象识字》、《脑立方形象思维智力拓展》小班每册共2本书（各20课）、大字卡20张、每张大字卡设8个汉字、每个字4个词组、一个造句，脑立方识字DVD光碟1张。
（二）中级阶段右脑形象思维快速学习法 手绘
幼儿独立完成：把需要记的文字根据记忆效果的要求，逐字、逐句、逐段或逐章转化成图像并且绘画出来。
1、中班手绘要求：
（1）学过的课文能够用自己的绘画方式，把课文内容绘画出来并能够看着自己绘画的图进行叙述课文；（2）中班上学期：可以进行一些课文以外的手绘词组训练，为中班下学期手绘句子做铺垫；
（3）中班下学期：选一些课外的句子可以进行手绘句子的训练，慢慢让幼儿领悟手绘要领的同时，也为手绘课文和脑绘奠定坚实的基础。
2、训练效果
通过中班全套（3、4册）脑立方教材培训后幼儿能够达到：认识720个常用汉字，40篇课文（幼儿能够独立看图叙述课文内容和背诵课文，达到“过目不忘”的记忆效果。初步的手绘入门训练；全面掌握全套书的内容，并且根据对课文内容的理解根据自己的个性绘画出新的形象。）和40篇拓展训练题。培养幼儿具有一定的创造力和想象力；语言得到全面发展，能够阅读简单的书籍。
3、教材配备
《脑立方幼儿形象思维阅读》、《脑立方右脑形象识字》、《脑立方智力拓展训练》中班每册共2本书（各20课），大字卡20张，每张大字卡设10个汉字每个字4个词组、一个造句，脑立方识字DVD光碟1张。
（三）高级阶段右脑形象思维快速学习法 手绘和脑绘 幼儿识字 幼儿园教材 幼儿潜能开发 幼儿右脑开发
幼儿脑内绘图：不看文字、图像通过脑内记忆的图像为导引对文字进行背诵。从而达到：“一目十行、过目不忘、耳听成诵的神奇记忆效果。”
1、手绘要求： 大班上学期，能够对短篇幅的文章自己进行手绘，并能独立批注和叙述。脑绘要求：
（1）大班上学期：能够进行脑绘词组和简单句子的脑绘；
（2）大班下学期：能够对文章进行分句式脑绘，根据脑内的形象能够达到准确背诵的效果。
2、训练效果
通过大班全套（5、6册）脑立方教材培训后幼儿能够达到：认识1120个常用汉字，40篇课文（看图背课文、看文字画图（手绘）和看文字脑内绘图（脑绘），为“耳听成诵”做好了铺垫。全面掌握全套书的内容，并且可以灵活运用脑立方形象思维记忆法，幼儿可以根据记忆内容的要求自己手绘课文背诵课文。）和40篇拓展训练题。培养幼儿具有一定的创造力和想象力；语言得到全面发展，能够阅读幼儿读物或报刊。
3、教材配备
《脑立方幼儿形象思维阅读》、《脑立方右脑形象识字》、《脑立方智力拓展训练》大班每册共2本书（各20课），大字卡20张，每张大字卡设10个汉字每个字4个词组、一个造句，脑立方识字DVD光碟1张。脑立方全脑教育方法效果介绍
我们的教材是通过三个目标，对幼儿形象思维进行训练、潜移默化的去培养孩子的大脑神奇记忆功能。
（一）初级阶段右脑形象思维快速学习法 入门
1、小班要求：
（1）幼儿对阅读产生浓厚兴趣，能够会认图形、将图的形象储存到右脑中，并且对图画进行加工整理。（2）形象知识系统在脑内的形象集成定位思维图，使图像在大脑中流畅的回想。（3）积累图形图像为手绘奠定基础。
2、训练效果
通过小班全套（1、2册）脑立方教材培训后幼儿能够达到：认识320个常用汉字，40篇课文（对于全册的课文内容能达到会认图形和看图说词组或说句子的能力并且能够理解课文内容达到“过目不忘”的记忆效果。）和40篇拓展训练题。激发幼儿的学习兴趣并且幼儿自己能够阅读简单的画报。
3、教材配备
《脑立方幼儿形象思维阅读》、《脑立方右脑形象识字》、《脑立方形象思维智力拓展》小班每册共2本书（各20课）、大字卡20张、每张大字卡设8个汉字、每个字4个词组、一个造句，脑立方识字DVD光碟1张。
（二）中级阶段右脑形象思维快速学习法 手绘
幼儿独立完成：把需要记的文字根据记忆效果的要求，逐字、逐句、逐段或逐章转化成图像并且绘画出来。
1、中班手绘要求：
（1）学过的课文能够用自己的绘画方式，把课文内容绘画出来并能够看着自己绘画的图进行叙述课文；（2）中班上学期：可以进行一些课文以外的手绘词组训练，为中班下学期手绘句子做铺垫；
（3）中班下学期：选一些课外的句子可以进行手绘句子的训练，慢慢让幼儿领悟手绘要领的同时，也为手绘课文和脑绘奠定坚实的基础。
2、训练效果 通过中班全套（3、4册）脑立方教材培训后幼儿能够达到：认识720个常用汉字，40篇课文（幼儿能够独立看图叙述课文内容和背诵课文，达到“过目不忘”的记忆效果。初步的手绘入门训练；全面掌握全套书的内容，并且根据对课文内容的理解根据自己的个性绘画出新的形象。）和40篇拓展训练题。培养幼儿具有一定的创造力和想象力；语言得到全面发展，能够阅读简单的书籍。
3、教材配备
《脑立方幼儿形象思维阅读》、《脑立方右脑形象识字》、《脑立方智力拓展训练》中班每册共2本书（各20课），大字卡20张，每张大字卡设10个汉字每个字4个词组、一个造句，脑立方识字DVD光碟1张。
（三）高级阶段右脑形象思维快速学习法 手绘和脑绘 幼儿识字 幼儿园教材 幼儿潜能开发 幼儿右脑开发
幼儿脑内绘图：不看文字、图像通过脑内记忆的图像为导引对文字进行背诵。从而达到：“一目十行、过目不忘、耳听成诵的神奇记忆效果。”
1、手绘要求：
大班上学期，能够对短篇幅的文章自己进行手绘，并能独立批注和叙述。脑绘要求：
（1）大班上学期：能够进行脑绘词组和简单句子的脑绘；
（2）大班下学期：能够对文章进行分句式脑绘，根据脑内的形象能够达到准确背诵的效果。
2、训练效果
通过大班全套（5、6册）脑立方教材培训后幼儿能够达到：认识1120个常用汉字，40篇课文（看图背课文、看文字画图（手绘）和看文字脑内绘图（脑绘），为“耳听成诵”做好了铺垫。全面掌握全套书的内容，并且可以灵活运用脑立方形象思维记忆法，幼儿可以根据记忆内容的要求自己手绘课文背诵课文。）和40篇拓展训练题。培养幼儿具有一定的创造力和想象力；语言得到全面发展，能够阅读幼儿读物或报刊。
3、教材配备
《脑立方幼儿形象思维阅读》、《脑立方右脑形象识字》、《脑立方智力拓展训练》大班每册共2本书（各20课），大字卡20张，每张大字卡设10个汉字每个字4个词组、一个造句，脑立方识字DVD光碟1张。
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