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云
娃
娃
——想象作文训练
阳光外国语学校
顾建勤
教学内容；
展开想象，编写童话故事。
教学目标：
1、联系生活实际，展开合理想象，编写一个有趣的童话故事，激发学生写童话的兴趣。
2、鼓励学生主动参与，引发学生思维，培养创新意识。
3、培养学生说写有条理、有重点，语言通顺，表达流畅的能力。
教学重难点：
指导学生展开合理的想象，能条理清楚、生动具体地说、写童话故事。
教学突破口：
以“听一听、看一看、说一说、演一演、写一写、评一评”等手段，激发学生编写童话故事的兴趣。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、童话导入。
1、今天，老师为大家准备了一个童话故事，你们想听吗？
播放故事《大石头不见了》课件。
2、童话作家能写出这么生动、有趣的童话故事，大家一定很喜欢。这节课，我们也来当一回童话作家，展开想象，编一个童话故事。
二、创设情境。
1、让我们走进童话世界吧。
师变播放多媒体课件边讲述：太阳公公懒洋洋地照着大地，风姑娘轻轻地向我们走来，炎热的夏天有这么凉爽的风真是很难得，这可是个外出观光的好时机。听，谁来了。云娃娃正在天空中散步，一只小鸟从她身边飞过，云娃娃叫住小鸟：“小鸟姐姐，你飞得这么快，要去干什么？”小鸟说：“天气这么好，我要去森林里、草地上、小河边玩呢！”小鸟说完，就飞走了。云娃娃听了，心里想：我也要去走一走，看一看。
2、刚才你们听见的就是我们今天要编写的故事《云娃娃》的开头，谁来读一读？
三、展开想象。
1、这时，一阵风吹来，云娃娃飘呀飘，来到了哪些地方呢？请大家说一说。
出示：云娃娃飘呀飘，来到。
2、昨天晚上，云娃娃告诉我，她还来到了这些地方。多媒体依次出示图片。
3、云娃娃来到这些地方会发生什么故事呢？请大家按照下面的提示说一说、演一演。
出示提示：云娃娃看见什么？她心里会怎么想？她还会怎么说、怎么做？
4、学生口述或表演自编的童话故事。
四、编写故事。
你们手上都有一张稿纸，开头已经写好，请你们接着往下写。可以挑一幅或几幅图写，也可以让云娃娃到其它地方去，编一个有趣的童话故事。
出示编写要求：
合理想象，把故事编完整。注意用词正确，语句通顺、连贯。（学生练习写作，教师巡视指导。）
五、交流评议。
抽几位同学交流，师生共同评议。
六、总结谈话。
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