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关于对某地艾滋孤儿的救助方案
艾滋孤儿定义：根据联合国艾滋病规划署(UNAIDS)的定义，艾滋孤儿是指自身健康但父母一方或双方因艾滋病死亡年龄在15岁以下的儿童。
艾滋孤儿现状：
我国艾滋孤儿目前的生存环境令人堪忧，他们不仅有生活上的困难，精神上的压力，更有得不到亲情关怀等情感上的痛苦。具体表现在：
（1）可怕的社会歧视
在我国，对艾滋病病毒感染者和患者及其家属存在严重的社会歧视问题。对于艾滋孤儿来说，他们所面临的歧视是多方面的。邻居们担心被传染，往往对他们避而远之；同伴们不但疏远他们，还经常对他们取笑作弄；由于害怕给学校和班级带来不利影响，老师们也常常想办法把他们赶出校门。由于害怕老师和同学们的冷眼和嘲弄，艾滋孤儿也都不愿去学校或选择退学，即使在课堂上，他们也无法集中精力学习。对于社会的歧视、冷漠和遗弃，反而会激起他们的逆反情绪和行为，甚至会在他们脆弱的心灵中埋下仇恨的种子，渐渐形成报复社会的心理。因为人们的偏见，使得很多艾滋孤儿都生活在艾滋病的恐惧与绝望之中。（2）严重的心理障碍
由于父母双方或一方的早逝和社会的歧视，艾滋孤儿普遍存在严重的心理问题，主要特征是自闭、自卑、胆怯、悲观甚至绝望。一项对中国/联合国儿童基金会艾滋病预防关爱合作5个项目县251名6～14岁艾滋孤儿的调查显示，有89.7％的儿童在父母去世后感觉自己的生活不好，有63.4％的儿童承受着巨大的痛苦，有55.0％的儿童在父母去世后产生了情绪变化，39.0％的儿童报告因思念亲人和害怕而难以入睡或常做噩梦。（3）极度困难的生活状况
由于艾滋病的流行，父母患病，使家庭收入急剧减少，家庭积蓄用于治病，使家庭陷入贫困，儿童的生活质量下降，营养不足，生长发育不良。（4）受教育机会的减少
据统计，在受到艾滋病影响的儿童中，仅15岁以下至少已经失去父母中一人的艾滋孤儿，目前就有7.6万人，而这个数字到2010年将剧增到26万。贫穷、辍学、歧视困扰他们，孤独、仇恨、敌对缠绕他们，破裂的家庭不足以给他们温暖，新家庭领养、寄养却遭遇瓶颈，艾滋孤儿的路在何方？
救助方案：
1首先应解决当地艾滋病孤儿的认定问题，当下许多地方对艾滋孤儿的认定依据是父母双亡。而实际上，许多孩子的单亲父亲或者母亲患有艾滋病生活难以自理，更别提照顾他们的孩子了，这些孩子不仅要为自己的生存考虑，甚至还要肩负起对父母的照顾实际上比父母双亡的孩子可能生活更艰难。因此，应该有当地政府部门牵头成立起一个专门的“艾滋孤儿”的评估机构，专门对这些父母患有艾滋病的孤儿进行评估，可以让NGO介入此项工作。
2解决孩子们的基本生存问题：
对于艾滋孤儿如果有爷爷辈或亲戚朋友愿意抚养的，应该尽量使这些孩子与他们的亲戚共同生活，这样可以加强对这些孩子的保障。如果他们的亲戚有意愿但无抚养的能力，政府可以按月发放一定的粮食补贴或者补贴金，使这些孩子在不加重亲戚的生活负担前提下和他们一起生活。
如果没有亲戚愿意抚养这些艾滋孤儿政府可以严格按照我国孤儿收养办法对那些符合条件但又有意愿抚养这些艾滋孤儿的家庭进行深入评估，尽量使艾滋孤儿在本地分散抚养。在这些家庭领养艾滋孤儿后，当地政府应定期对这些孩子的生活状况进行评估，以保证他们的权益得到保障。
另外，可以通过一些公益组织，联系对点支持，即一个人对应的向一个或几个孩子提供资金支持但这些孩子还是留在本地有当地政府部门统一管理抚养。建立一个类似于福利院的地方，使无家可归的孩子或者经过认定的符合条件的孩子入住，保障他们的基本生存条件。该机构可以由当地政府每年投入一部分，加上国家的专项资金还有公益组织和热心人士的捐助维持运转。可以联系志愿者进入帮助工作。3解决艾滋孤儿的发展问题：
在解决了艾滋孤儿的基本生存问题之后，应该着力解决艾滋孤儿的教育和心理问题。
对于被领养的孩子政府应该监督其受教育的权利得到保障，并且尽可能的保证孩子能在健康的环境下长大，如果领养父母不为孩子着想，政府应采取相应措施将孩子收回或其他办法。对与由政府统一抚养管理或者还是生活在原家庭的孩子，当地政府可以采取指标分配的方式向每个学校下放一定的艾滋孤儿入学指标，并且在艾滋孤儿学习过程中，要求校方务必对艾滋孤儿的资料背景保密，以保证他们不会被同龄孩子歧视。在保证他们完成九年义务教育的前提下，如果孩子可以继续读下去，政府应尽力为他们争取相应的资金支持，包括国家的专项资金的投入和社会各界人士的帮扶。甚至可以设立专门的资金，对学习优秀的孩子进行奖励。在这些孩子长大成人后让他们继续帮助更多的孩子。对读书不那么行的孩子应该鼓励他们学一些专业技能，使他们以后能在社会上立足。
同时应该注意对这些孩子心理问题的干预。这些孩子同有相同遭遇的孩子在一起时，极易产生对社会的仇视心理，政府部门应联合相关公益组织对这些孩子进行心理健康教育，并且号召志愿者到当地去与这些孩子进行交流，让他们感受到社会对他们的关爱。也可以定期组织这些孩子到其他地方进行参观，以增强他们对生活的人情和希望。预期达到的目的：
通过一系列的帮扶措施首先要能解决艾滋孤儿的生存问题，并尽可能的让他们受到更多的教育长大后能在社会上立足。同时我们希望这些孩子能有一颗积极向上的心灵热爱生活，不要对社会产生仇视。通过这样的帮扶也进一步加大对艾滋病的宣传，加强对艾滋病的防治工作。减少人们对艾滋病人，特别是这些孩子的歧视。
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