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洛南县巡检镇中心小学素质教育规划
全面贯彻党的教育方针和教育法规，全面提高学生的综合素质，促进少年儿童健康活泼、全面和谐的发展，是素质教育的目标要求，为了全面实施素质教育，给师生和学校发展搭建理想平台，争创洛南名校，特制订此规划：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，全面实施素质教育，推动学校教育又好又快的发展，办好当地人民满意的教育，争创“设施一流、管理一流、服务一流、质量一流、规模一流”的农村示范小学。
二、目标任务
总体目标：争创市级素质教育优秀学校。主要任务：
1、抓德育，树新风，促学风，创建文明校园。
2、抓安全，保稳定，促和谐，创建平安校园。
3、抓质量，创特色，谋发展，争创各类先进示范。
4、抓资源，强应用，重实效，创建市级标准化小学。
5、抓基础，强设施，变环境，创建校园文化特色学校。
三、工作举措
（一）转变观念，增强素质教育意识
1、全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身心素质，促进学生生动活泼地发展。
2、加强基础教育，使学生对基础知识和基本技能掌握符合有关要求，注重三维目标的统一和落实。
3、教育学生“七会”并重，即：学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，学会创新。
4、实现教师认识“三统一”，即培养优秀人才与提高劳动者综合素质相统一，全体培养与个体发展相统一，重视教育结果与教育过程相统一，扎扎实实地推进素质教育，为学生获得终身学习的能力以及生存、创新、发展的能力打好基础。
（二）转变作风，扎实抓好队伍建设
1、领导班子建设。努力建设一个团结协作，科学决策，善谋实干，积极向上，具有向心力、凝聚力和权威性的领导班子，重点抓好三个方面：一是加强学习，提高班子政治素质和理论修养；二是培养六种精神，即献身精神、公仆精神、廉政精神、民主精神、宽容精神、务实精神；三是培养六强能力，即决策能力、管理能力、业务能力、思想工作能力、协调关系能力、教育科研能力；四是坚持六项制度，即学习制度，例会制度，谈心制度，汇报制度，反省自查制度，民主测评制度，落实整改制度。
2、教师队伍建设：
教师要更新学习观，质量观，人才观，育人观四个观念，苦练六项基本功，即普通话、三笔字、简笔画、电脑操作、电子备课，多媒体应用等教师基本功。上好五课，即研究课，示范课，汇报课，观摩课，优质课，创个人教学特色，争当学校名师。坚持“业余为主，自学为主，进修为主”的原则，积极搞好学历教育、业务进修和继续教育，提高自身业务素质，适应现代教育形势。
（三）、严格教学管理，提高教育质量
1、加强课程管理，开齐开足课程，落实课标要求，加强活动课程。
2、落实新课程学习常规要求，扎实搞好常规管理，抓好备讲批辅测等基本环节，加强学困生转化工作，面向全体学生，大面积提高质量。
3、开展以培养创新精神和实践能力为重点的教学改革，坚持教师为主导，学生为主体，实践为主线的课堂教学模式，注重研究式学习，优化教学过程，加强学法指导，使学生生动活泼快乐地学习。
4、加强体音美劳等学科建设，建立综合实践室和社会实践基地，设立体音美兴趣小组，强化“两操一课”，开展艺术展演和各类比赛活动，注重特长培养，为学生的全面发展奠定基础。
5、加强校本教研，以创建校本教研样板校为抓手，以发展教师，科研兴校为目标，积极开展校本教研工作。
6、探索师生评价模式。坚持过程与结果并重，表现与绩效并重，面向全体和个性差异并重，全面发展与特长培养并重，对师生进行综合评价，全面激发师生的工作、学习积极性和主观能动性，推动师生共同进步，不断发展。
（四）、优化德育模式，实施全方位育人
1、完善德育工作领导机构及管理制度措施，统筹安排德育活动，协调各方面关系，争取相关部门配合，形成德育网络，增强德育工作合力。
2、抓好以强化基础设施。绿化、美化、特色化为主要内容的物质环境和以开发校园文化，提升理念内涵为内容的精神环境，营造整洁有序、和谐优雅、氛围浓厚的校园环境。
3、开展德育系列化活动，发挥各部室和班队会及德育基地作用，抓好思品课教学与学科德育渗透，搞好学生文明行为习惯的养成教育。
4、成立家长委员会，办好家长学校，健全学校、家庭、社会三结合教育网络，充分调动各届因素，实施社会各界参与、家校教育统一、全方位育人的教育新模式。
（五）、创造条件，实现素质教育手段现代化
1、积极筹措资金，全面实施规划，完成幼教综合楼及部室综合楼建设，创建音美专用教室和多功能会议室。
2、加大社会实践教学，通过劳技课、活动课、微机课、实验课等培养学生获取知识能力、动手操作能力和创造能力。
3、筹备电子备课室和电子阅览室及多媒体教室，建立校园网站，实现教师办公现代化、师生阅览电子化、优质资源共享化，使我校教育早日迈上现代化快车道，全面推动学校素质教育深入开展，办好人民满意的教育事业，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。
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