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网络与青少年健康成长
随着经济的高速发展，网络在生活学习中扮演着越来越重要的角色，网民数量逐日增多，然而青少年网民占网民总数的三分之一还要多，因此对青少年而言，网络俨然已成为他们的“生活必需品”。纵然现代社会的网络为青少年学习知识、交流思想、展现自我提供了一个绝好的舞台。但网络并不能代替教育者，不能代替生动活泼的实践和五彩缤纷的生活。而且在实际生活中，青少年学生对互联网的应用存在较为严重的失衡现象：娱乐化应用偏高，而作为学习工具的比例相对较低。其中不良文化所产生的“蝴蝶效应”对涉世不深，处于青春叛逆期的青少年产生了非常不利的影响，与此同时，网瘾问题和网络犯罪现象日益滋长。
面对着网络与青少年的健康成长的问题，实质上它与社会风气是相互影响的。我们都知道现在我市倡导一种平和安静，谦和大度，博爱真诚，感恩包容的“人文精神”。然而部分低俗网络文化的传播以及青少年不良网络行为的产生，这与我们当前所倡导的“人文精神”是背道而驰的。我在路上看到过这样一幅画面：一位年近七十的老太太在网吧门口“张望”着，她在找她的孙子，想让他回去吃顿饱饱的午饭。如果这个小男孩懂得一些感恩，那么他怎么会忍心让自己步履蹒跚的奶奶在网吧门外无奈的等候呢？还有在留言板上看到过这样一条内容：“好友买卖，贴车偷菜，学习学习，心情不赖”可见这些低级乏味的网络小游戏已使部分青少年丧失了对学习，对生活的乐观进取的态度。
网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时也是需要我们用自己的美德和文明共同创造的。因此，构建和谐的网络环境，促进青少年健康成长，首先要加强政策精神的宣传。可以利用演讲比赛和和征文活动等各种形式，扩大优秀精神的影响范围，提升青少年的人文素养和个人素质，从而促进精神文明建设，为营建和谐安全的网络环境奠定良好的基础。其次，要从各主体出发，在各行其职的基础上，要多管齐下，形成一股合力和凝聚力。青少年本身遵守网络道德规范，增强自控能力。各行政司法部门尽职尽责，做好监督管理和宣传工作。只有通过全社会的共同努力，才能让青少年真正成为信息时代的主人。
作为当代大学生的我们，更应该严于律己，提升自身素质。同时合理利用网络资源，争做网络文明的使者。为营建和谐安全的网络环境做出积极的贡献。
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