基于BB平台的PBL教学模式研究_pbl教学模式研究结论

其他范文 时间:2020-02-28 21:49:38 收藏本文下载本文
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摘 要:pbl(项目式学习)是一种新型的学习方式,强调对学生分析、解决问题能力的培养,这对学生学习和创造能力的发展有重要实践意义。以金融学课程为例,基于bb平台的pbl教学模式主要包括利用bb平台建设资料库、利用bb平台建设pbl专题库、利用bb平台开展pbl专题开放式协作学习、搭建基于bb平台的pbl专题考核体系等几个方面,能够不断为传统的金融学课程教学注入新活力,从而培养出更多更好的金融专业人才,为我国的经济发展做出更大贡献。

关键词:bb平台;pbl教学模式;金融学课程

一、pbl理论

pbl,即project based learning,国内将它译为“项目式学习”或“课题式学习”,是指学习者围绕某一具体项目或专题,利用可获得的学习资源主动发现问题、分析问题并解决问题,从而形成专门技能的一种新型学习方式。pbl强调对学生研究和动手解决问题能力的培养,使学生在发现问题、解决问题、获得成果的过程中,对所学知识加以深化理解、融化贯通、自由选择和自主决策,能够有效激发学生主动学习的热情。pbl突破了传统教学中以“教师、课程、课堂”为中心的局面,体现了以“学习者、经验、活动”为中心的新思想,是一种全新的教学模式。

三、基于bb平台的pbl教学模式--以金融学课程为例

金融学是研究金融体系运行及其与实际经济之间关系的经济科学,主要包括货币、银行和金融市场等。金融实践的日新月异使金融理论知识始终处于一种快速更新的状态。因此,金融学是一个不断发展、不断变化的开放性学科,这就对金融学课程教学提出了更高要求。一直以来,传统的课堂教学模式存在较多问题,如教学活动方式简单、学生参与程度较低、缺少实践操作机会、无法将理论联系实际、教师对学生的考核评价机制单一,等等。将bb平台运用于pbl中,不仅能够为学生提供更丰富的金融资讯,便于学生更好地开展学习活动,而且能够丰富传统教学活动,使教师更有效地管理和跟踪学生的学习过程并获得及时反馈,提高教学效率。

(一)利用bb平台建设资料库

随着金融实践的快速发展以及金融资讯的日新月异,仅依赖课堂45分钟及其围绕的教材资源,显然是不够的。因此,需要对教学内容及时进行更新、补充、整合和深化。以“商业银行经营管理”课程为例,首先,教师可以将各章节的资料(如课件)放入资料库中,建立该章节的子数据库,其次,针对各章节的具体内容,添加“资讯导读”“相关法律法规”“典型案例”等模块,使学生在课堂上学习掌握教科书基本原理、基础知识的同时,从bb平台中得到金融、银行领域的最新资讯,从而使教学内容与实践结合更加紧密,使学生对银行经营的实际运作规范有更深的理解和把握。最后,学生递交的优秀资料在得到授权的情况下也可以充实到资料库里。这不仅可以帮助学生扩充视野,还可以调动学生的学习积极性。

(二)利用bb平台建设pbl专题库

利用bb平台实时、交互与远程的便利性,在bb平台的“教学管理模块”中构建pbl课程专题库。根据相关课程教学大纲的内容和要求,在专题库的框架下针对课程中的重点和难点章节,精心挑选与设计若干“案例”与“问题”及具体要求。问题的设计采用难度递进式,且要注意知识点之间的联系和逻辑关系。例如,“商业银行经营管理”课程中关于“银行资本管理对策”问题,教师在阐明“资本管理分子策略和分母策略”基本原理的基础上,设计出几种常见的银行资本金管理的实际情境,在给定银行资产、盈利能力、经营目标等条件的情况下,要求学生根据自己所掌握的相关知识,综合分析银行资本金不足的原因和资本金管理对策,引导学生在实际案例和情境中参与思考、分析和判断,学生根据特定的分组策略组建项目学习小组之后,可以自由选定专题项目,在理解专题项目的目标和要求的基础上,开始收集相关资料。从而实现理论联系实际,提高学生分析、解决问题的能力。

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