四川省下半年《综合素质》文化素养归纳：文化常识试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“综合素质文化素养试题”。
四川省2016年下半年《综合素质》文化素养归纳：文化常
识试题
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、（）提供了人的全面发展的基础和可能。A：社会生活条件 B：机器大工业 C：旧式分工 D：生产劳动
2、人际关系的形成与变化，取决于交往双方__。A．修养和处世方法 B．身份和地位
C．交往方式与方法 D．需要满足的程度
3、抵抗外界诱惑的能力属于。A：道德认知 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为 E：重视个别差异
4、个体难以清楚陈述，只能借助于某些作业形式间接推测其存在的知识是（）A：感性知识 B：命题知识 C：程序性知识 D：陈述性知识
5、心理发展具有半成熟、半幼稚的时期是__。A．青年期 B．少年期 C．童年期 D．幼儿期
6、受教育者最主要和最基本的义务是（）A：完成规定的学习任务 B：积极参加社会实践 C：遵守学生行为规范 D：遵守校纪校规
7、教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为__ A．课堂管理 B．课堂纪律 C．课堂规范 D．课堂控制
8、儿童的语言最初是（）A：电报句式的 B：对话式的 C：复合式的 D：独白式的9、创造性思维的核心成份是 A：直觉思维 B：聚合思维 C：逻辑思维 D：发散思维
10、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（）A：巩固性原则 B：启发性原则 C：因材施教原则 D：循序渐进原则
11、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是__ A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标
12、班主任管理制度和教学管理制度都属于学校的 A．物质文化 B．环境文化 C．精神文化
D．组织制度文化
13、教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是（）A：教育行政章法活动 B：教育行政热法活动 C：教育行政督导活动 D：教育政策制定活动
14、夸美纽斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在下列哪部著作中（）A：《理想国》 B：《普通教育学》 C：《教育漫画》 D：《大教学论》
15、下列各操作中。不可删除幻灯片的是（）A：在幻灯片浏览视图中选定幻灯片．再按De1键 B：在幻灯片视图中选择幻灯片，再按【剪切】按钮 C：在幻灯片视图中选择幻灯片，再单击【编辑】“编辑”菜单中的【删除幻灯片】命令
D：在幻灯片大纲视图中选中幻灯片，再按【剪切】按钮
16、人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为____ A：感受性 B：绝对感觉阈限 C：绝对感受性 D：感觉阈限
17、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在__。A．内容的丰富
B．增强国家对课程改革控制权 C．课程结构的更新
D．为课程改革提供的物质基础 E．课程改革由受教育者完成18、在西方，柏拉图对教育学的萌发做出了重要贡献，其代表作品是()A．《理想国》 B．《雄辩术原理》 C．《民主主义与教育》 D．《爱弥儿》
19、对九年义务教育说法不正确的是。A：普及义务教育是学校系统的基础
B：普及义务教育是提高民族文化心理素质的保证 C：我国早就实现了义务教育的全面普及 D：九年义务教育具有强制性 E：重视个别差异
20、因果分析主要分析的是（）A：“事物是什么” B：“事物有多少” C：“事物为什么”
D：考察事物各要素之间的关系
21、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，是道德判断时引发的一种内心体验，称为____ A：道德情感 B：道德意志 C：道德行为 D：道德认识
22、下列作品中属于儿童文学作品的是____ A：《十万个为什么》 B：《三字经》 C：《长袜子皮皮》 D：《上下五千年》
23、德育的功能不包括（）
A：培养学生的品德，制约他们的发展方向 B：决定学校教育的性质
C：发展学生的体力，增强他们的体质 D：影响社会的稳定与发展
24、幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段，第一个阶段是。A：说出总数 B：口头数数 C：点数实物 D：家长提示
25、班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级____ A：自由管理 B：民主管理 C：常规管理 D：平行管理
二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）
1、教态语言的特征有【】 A．辅助性 B．连续性 C．表情性 D．动作性 E．情境性
2、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为。A：自觉性 B：独立性 C：创造性 D：主动性
3、皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是____ A：抽象思维 B：概括思维 C：形象思维 D：逻辑思维
4、古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中。提出了的学习过程理论。A：“模仿、理论、练习” B：“明了、联想、系统、方法” C：“困难、问题、假设、验证、结论” D：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”
5、简述对学生进行奖励与处分的基本要求。
6、古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指。A：骑马 B：杂技 C：驾车 D：防御
7、在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为____ A：冲动型 B：沉思型 C：场独立型 D：场依存型
8、判断和确定教育法律的效力等级应遵循的原则是（）A：下位法服从上位法 B：前定法优于后定法 C：特殊法优于一般法
D：特定程序法律优于一般程序法律 E：国际法优于国内法
9、下面哪些属于一般能力__ A．记忆力 B．注意力 C．观察力
D．色彩鉴别力 E．节奏感知力
10、何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的____ A：信度 B：效度 C：区分度 D：难度
11、确定教育目的的客观依据是。A：哲学观念 B：人性假设 C：理想人格
D：生产力和科学技术水平
12、整个教育工作的核心是______，它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。__ A．教育方针 B．教育目的 C．教育法规 D．教育政策
13、幼儿教师要善于以____目标为中心，深入了解幼儿的家庭情况，实行家园合作，共同促进孩子的身心发展。A：教育 B：保教 C：保育 D：看护
14、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于。A：精细加工策略 B：组织策略 C：复述策略 D：做笔记策略
15、教育目的的评价内容主要有__。A．评价学校的办学方向、水平和效益 B．学校的教育教学工作质量 C．学生的学习质量 D．教师的教学质量 E．教育方法的选择
16、活动和交往是学生品德形成的__。A．关键 B．基础 C．内容 D．途径
17、教学过程的基本特点有。A：电教手段与传统手段相结合 B：间接经验与直接经验相结合 C：掌握知识与发展智力相结合 D：教学过程中知、情、意统一
E：教师主导作用与学生能动性相结合18、前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指____ A：知行统一原则
B：尊重信任与严格要求学生相结合原则 C：教育影响的一致性与连贯性原则 D：集体教育与个别教育相结合的原则
19、”天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指。A：青藏高原 B：内蒙古高原 C：黄土高原 D：云贵高原 20、研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假高的研究方法是____ A：实验法 B：调查法 C：观察法 D：个案法
21、下列说法中正确的是____ A：学校工作要以教学为主，这就说教学是学校唯一的工作 B：课外活动就是活动课程，两者没有质的区别 C：《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想
D：向学生传授知识是教师的根本任务
22、根据严谨程度，教学评价可分为()A．形成性和总结性
B．常模参照性和标准参照性 C．配置性和诊断性 D．正式性和非正式性
23、教学过程的根本目的在于__。A．传授知识 B．培养技能 C．培养人 D．育德
24、抑郁症主要表现为（）A：情绪消极 B：食欲不振 C：失眠
D：失去满足感 E：疲劳
25、爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命，他____ A：否定了牛顿的力学原理
B：借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说 C：揭示了时间空间并非绝对不变的属性 D：修正了能量、质量相互转化的理论
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