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在文明创建活动中，库尔勒市第二小学为进一步推动学校教育教学工作，激发学生的读书热情，陶冶学生的情操，营造书香满校园的学习氛围，在3月1日—6月30日期间，举办了为期一个学期的“爱我中华经典诵读”第五届校园读书节系列活动。
一、加大宣传力度，营造读书的良好氛围。学校高度重视读书节活动的开展，召开动员大会，举行启动仪式。教务处合理安排读书节各项任务，积极组织学生参与读书节活动；教师主动推荐好书给学生，引领学生读好书。为配合活动的开展，学校还印发了《致学生家长的一封信》，动员学生家长参与到活动中来。各班级通过召开主题班会、出主题黑板报、粘贴名人格言等活动，多渠道宣传读书的重要性，营造出浓厚的阅读氛围。
二、创新活动载体，提高学生的读书水平。在读书节活动中，为促进学生全面发展，实现“人人好读书、人人读好书”的目标，学校组织开展了“六个一”系列活动。
推荐一本好书。学校不仅将读书活动作为语文教研组的学科研讨活动，还要求其他学科教师也积极参与其中，为学生推荐一本促进学习的书；每名学生向校图书室推荐一本自己喜爱的书；每位家长给孩子推荐一本励志的书；学生之间相互推荐一本好看的书。
完善一个图书角。各班级进一步完善图书角，使每个图书角的藏书量超过100本。成立读书小组，小组之间相互交流、共同进步；组员之间相互监督、一起读书。
写一本读书笔记。为使学生养成会读书、读好书的学习习惯，学校要求学生“每天读书一小时，每月读完一本书”。每名学生都要写一本读书笔记，摘抄书中的名言警句、名篇名段，利用晨读、放学读、阅览课相互交流，并上传到班级网站上，让大家共同分享读书的收获与快乐。
办一期黑板报。为营造浓厚的读书节氛围，学校在六年级开展了以“好书伴我成长”为主题的黑板报评比活动，全面展示读书活动开展以来取得的成就，在全校掀起了读书活动的高潮。
举办一次活动。各班级通过制作“读书小报”、“读书书签”，开展“好书伴我成长”征文比赛、古诗词诵读比赛、“我用耳朵阅读”讲故事比赛、“课本剧表演”等活动，既搭建了展示个性的平台，激发了学生阅读的自觉性，又丰富了学生的课余文化生活。
开展一次评比。为了让更多的家长与子女共同读书，营造良好的家庭学习氛围，学校组织开展了“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”评比活动。以“师生互动”、“家校联动”的方式，设立“家庭小书架”，推行“亲子共读”教育方式。活动共评选出6个“书香班级”、46个“书香家庭”、128名“读书之星”。
该校通过举办校园读书节活动，提高了学生的阅读水平，激发了学生的读书热情，陶冶了学生的道德情操，丰富了学生的课余生活，进一步加强了家校之间的互动，密切了学科之间的联动，有力的促进了学校教育教学工作的全面发展。
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