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第九课 实现我们的理想
1、我们的最高理想是什么？
最高理想是共产主义。共产主义社会将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
2、我们的共同理想是什么？
在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。（建国一百年的目标）
3、最高理想与共同理想的关系：
A、实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。B、实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。C、在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。
4、我们现在达到的小康是什么样的？ 我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
5、由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。
6、21世纪头20年我们的奋斗目标是什么？（全面建设小康社会的目标是什么？）在21世纪的头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会（即全面小康），使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。（建党一百年）7.为什么要建设更高水平的小康社会？
①、我们已经达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。②、是社会主义本质的体现 ③是中国共产党全心全意为人民服务的宗旨决定的 ④是构建和谐社会，使人民共享经济繁荣成果的要求。
7、为什么要构建和谐社会？
①是维护社会公平正义的必然要求 ②是落实科学发展观，走可持续发展道路的必然要求 ③是全面建设小康社会的要求 ④是缩小地区间的差距，实现共同富裕的要求
8、我们要建设的和谐社会是什么样的？
民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
9、列举反映艰苦奋斗精神的格言：艰难困苦，玉汝于成； 生于忧患而死于安乐； 居安思危，戒奢以俭； 故事或典故：夸父追日、精卫填海、铁杵磨成针、大禹治水、卧薪尝胆
10、艰苦奋斗精神集中表现为什么？（创业精神）
11、艰苦奋斗精神的重要作用？（重要地位）
⑴艰苦奋斗精神集中表现为创业精神，创业精神需要创业精神的支持和鼓舞。
⑵艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的。人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。
⑶无论什么时代，艰苦奋斗精神都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。⑷在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦奋斗精神。
12、新时期艰苦奋斗精神的表现是什么？
艰苦奋斗精神，在不同的时代有不同的内容。新时期艰苦奋斗精神体现为：解放思想、实事求是、积极探索、勇于创新、知难而进、自强不息、勤俭节约、无私奉献等精神。13艰苦奋斗精神的意义：艰苦奋斗是中华民族精神的重要内容，几千年来，正是依靠这种精神才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。艰苦奋斗精神在革命战争年代得到了充分的体现，在社会主义现代化建设的新时期，在各行各业的劳动者身上，继续发扬光大。第十课 选择希望人生
1、正确对待理想与现实，理想高于现实却源于现实，理想的实现需要我们在现实中努力。
2、理想：是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。人生，就是立足现实，不断追求各种具体理想的历程。P1263、理想的重要性：人生需要理想。理想是引导人生航船的方向；理想指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控作用；理想能激励我们不断超越自己。
4、由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。
5、怎样才能实现理想？A、需要对人生作出规划；B、要脚踏实地、全力以赴；C、要不断增强自身能力，提高自身素质；D、要不屈不挠、坚持不懈；
6、我们当前的主要任务是学习，即为理想的实现打基础。在学习中感受到压力是正常的。
7、学习需要适度的压力：
适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥；学习没有压力，可能会使我们非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前；我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。
8、如何缓解学习压力？A、明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。B、了解学习压力，学会正确对待压力，学会将压力化为动力。
9、导致考试焦虑的原因有哪些？A、面临的考试很重要，或者考试难度过大；B他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；
C、仅以考试的成绩来判断个人的价值
10、适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。我们要克服过度的焦虑，从容对面对考试。
11、怎样才能从容面对考试？A、要树立正确的考试观念。B、要实事求是地调整自我期望。
C、要增强自身实力。
12、我们的生活充满选择，选择越来越多，选择机会越来越多，选择面越来越大。对影响我们人生较大的人生岔路口和关键点，要认真对待和慎重选择。
13、选择的方法和策略有哪些？
在作出人生选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性。
14、世界上没有十全十美的选择。我们要有勇气自己做出选择，并且为自己的选择担负起责任。
15、为什么说21世纪对我们的素质提出了更高要求？特别是哪些要求？
人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。所以说21世纪对我们的素质提出了更高要求。
21世纪特别需要创新精神和团队精神。
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，才能在未来的发展中不断开辟新天地。
具备团队精神，才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
16、为什么要终身学习？
终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
17、终身学习要求我们怎样做？
终身学习要求我们珍惜在学校的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动力学学习、持续学习的习惯。
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