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八年级上学期英语教学举措
一、学生分析
经历过七年级学生对学习重视、对英语的新鲜感，八年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，容易出现两极分化。所以本学期应首先始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，注意抓好后进生的工作，注意分层教学。
二、具体措施
(1)全面了解全班学生的英语成绩情况、英语学习习惯。了解学生的家庭情况、情感状况、其它科目的学习情况也是有必要的。
(2)精心备课
认真钻研教材，掌握每单元的教学目的，正确地把握教材的重点和难点。根据学生的实际学习情况，选择适当的教学方法，认真备课。
(3)通过听、说、读、写等形式，充分利用直观教具和现代化的教学手段，多创设生动活泼的语境，以基础为主的原则，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行。注重培养学生直接用英语表达思想的能力，提高课堂效率。
采用直观教学，激发学习兴趣。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。视觉、听觉一起参与感知，将实物与英语联系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。采用情景教学，创设良好语言交流气氛，鼓励课下尽量使用英语交流。因为大部分学生怕说错、不敢说、不好意思说，所以应增加学生自信，应采用各种激励方法。
(4)本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、快节奏训练的展开。还要引导学生找出适合自己的学习方法，注重培养学生的自学能力，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。指导及鼓励他们多使用工具书。
(5)建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。(6)注重非智力因素（即信心、兴趣和习惯等）的指导。这对后进生尤为重要。因为他们缺乏主观能动性，学习信心不足，兴趣不浓，习惯不好，不肯下功夫背单词，或方法不妥导致成绩差。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学生的学习兴趣。如，积极开展丰富多彩的英语活动：英语演讲比赛、朗读比赛，单词听写比赛、英语手抄报比赛、趣味游戏、课前五分钟活动等等等。不断增添学生的新鲜感，激发学习英语的兴趣。
(7)多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
（8）每天背诵课文中的对话，每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查等。
（9）建立差生激励机制。差生进行多鼓励、多谈心、少批评，进行心理沟通，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。（10）每节课做好复习前面内容和下课前做好预习下节课的准备，并及时做好本节课巩固练习、课下习题等任务布置。
在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。
三、教学进度
xx月xx日—xx月xx日xx月xx日—xx月xx日xx月xx日—xx月xx日xx月xx日—xx月xx日xx xx xx xx
复习准备期中考试 Unit One Unit Two Unit xx
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