六年级数学第一次月考试卷分析—王飞由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学月考试卷分析”。
六年级数学第二学期月考试卷分析
七道河中心小学 王飞
本次阶段性检测试题共分六大题型：填空﹑判断﹑选择﹑计算﹑应用题。从整体情况看来，这次检测侧重于学生对基础知识的理解﹑掌握及灵活应用，涵盖了前半学期所有的学习内容（偏向于圆柱体和圆锥体方面的内容），试题的难易适中，题型灵活多样，题量较轻，计算量也不大。
六一班平均分80分，优秀人数16人，优秀率64%；及格人数23人，及格率92%。六二班平均分78分，优秀人数16人，优秀率69.56% ；及格人数 18人，及格率78.26%。两个班的总平均分为79分，优秀人数32人，优秀率66.78%；及格人数41人，及格率85.13% 纵观整个卷面的情况，学生主要在以下方面存在不足：
一﹑填空题
在第一大题中，主要考察学生对于所学基础知识﹑基本技能的掌握情况，以及对所学知识的灵活运用的能力。失分较为严重的是（5）﹑（7）﹑（8）小题。这几道题主要针对圆柱体的侧面积﹑表面积和圆锥体体积以及圆柱体﹑圆锥体体积之间的特殊关系的转化，可从学生试卷中反映出的问题不容乐观，尤其（8）小题，学生在知道圆柱侧面积和体积的计算公式后，要推算出扩大直径后侧面积和体积的计算结果，扩大之前和扩大之后建立联系。部分学生找不到变化前后的联系，从而失分严重；（7）题的目的是让学生正确判断圆柱和圆锥的体积相等﹑底面积相等的情况下，圆锥的高是圆柱高的3倍，而学生大部分填写的是45，学生错误的理解为：圆柱高是圆锥高的三倍，也就是圆锥的高是圆柱高的三分之一。
二﹑判断题
在判断题中，失分较为严重的是（3）﹑（5）。，多数学生在原有的基础上不能触类旁通，灵活处理。很多学生对于（5）不能弄清楚等底等高的圆柱与圆锥单独存在时总体积是四份。如果等底等高的圆锥在圆柱里时总体积是三份，圆锥是圆柱的一部分。讲解时让学生弄清楚很必要。
三﹑选择题
这类题中失分较为严重的是第5道题，失分原因：是学生对已知周长求半径的计算方法掌握不灵活，再加上不能很好的读题审题，计算方法选择不恰当，造成失分严重。
四﹑求下列圆柱体的表面积
这道题反映出的问题是：
（一）学生对公式的掌握还不牢固；
（二）计算粗心，正确率不高。
五﹑求下列图形的体积 这道题反映出的问题是：
（一）学生对公式的掌握还不牢固；
（二）计算粗心，正确率不高。六﹑解决问题
追其原因，不外乎两点：
（一）学生审题能力欠缺，计算粗心大意，正确率不高；
（二）是学生对圆柱的表面积体积，圆锥的体积等公式不能灵活运用，常常头脑混乱，找不到问题的实质。
七﹑探究乐园
想象能力不足。他抓不住问题的实质，表面积增加251.2平方厘米，其实是增加两个底面积。所以除以2，得到一个底面积。有了底面积。又有了这个圆柱的高。这个圆柱形木料的体积就很容易的求得。
基于本次检测反映出的问题，将在今后的教学中采取以下措施，来更好的提高教学质量，使我校的教学成绩再上一个新的台阶。
（1）加强学生计算方面的训练力度，提高学生的计算能力；（2）针对学生做试卷的态度，进一步端正学生的学习态度，培养学生良好的学习习惯，尤其是读题审题的习惯及书写习惯；
（3）多联系学生的生活实际进行应用题教学，并选取学生身边的﹑熟悉的素材作为例题进行教学，使学生掌握正确的应用题解题步骤及方法，来不断提高学生分析问题﹑解决问题的能力。
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