8、我被误会了由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“误会8”。
第8课 《我被误会了》
一、活动准备 1.轻音乐。
2.学生准备水彩笔。ニ、活动过程
1热身导入(5分钟)。
(1)马上就要放学啦，小明同学和往常一样收拾书包准备回家，“呀!”他突然叫起来„发生了什么事呢?(2)看了这个故事，你觉得小明和小刚的心情是怎么样的?你知道小刚为什么委屈吗?(3)同学们，通过刚才的表演，我们知道生活中时常会发生这样的误会，这时，我们应该怎么办呢?今天我们就来学习《我被误会了》。
【设计意图】通过学生的角色扮演，让学生体会被误会的感受，并引导学生思考应该如何面对误会。2.体验活动(10分钟)。
(1)出示活动要求。开始涂色，提醒学生静下心来，仔细回想，注意体验当时的心情。(2)交流涂色结果。
(3)小组交流，在小组内说说自己被别人误会的亲身经历，分享感受。
(4)小结:看来，人与人之间经常会产生误会，但误会应该及时解决，否则，我们的伤心、愤怒很可能就会被放大，伤害自己，也伤害别人。【设计意图】通过体验活动，让学生认识到在人的一生中，人与人之间的误会是难以避免的，关键是要采取恰当的态度积极解决和消除误会。3.主题探究(15分钟)。
(1)每个小朋友或多或少都有过被别人误会的事如果你被别人误会了，你会怎么做呢?(2)现在，有3名小朋友给出了解决办法，你会怎么选呢?(3)交流选择，说明原因。
(4)看来，大哭一场、和别人打一架，确实不能根本地解决问题，消除误会。那么，当你被人误会的时候，你会怎么做呢?(5)师生共同交流。
(6)小结:小朋友们说得可真好，把事情讲清楚就能很快地化解误会了，可见沟通是最好的处理误会的方法。【设计意图】通过探究活动，让学生学会正确面对别人的误会，误会了别人后学会正确处理，知道沟是最好的处理误会的方法。4.总结回顾(5分钟)。
(1)我们在学习和生活中，产生误会是很难避免的，这会让我们愤怒、伤心、难过，可是我们要学会的就是如何化解它。通过这节课的学习，你知道有什么好方法可以消除误会，化解这种心里的难受吗?(2)现在，有了好方法，我们来看看你能用好它们吗?说一个你被误会的事情给小伙伴听，大家一起来交流想法。
(3)同学们，在生活中，每个人考虑事情的方式和角度不同，所以误会他人或被他人误会都是不可避免的，关键是看你怎样去解决。
(4)误会消除了，天依然那么蓝，日子依然那么甜生活还是那么美好，阳光依旧那么灿烂。愿我们的生活中处处充满笑脸，充满阳光，让我们多一些理解，少一些误解。【设计意图】此环节是让学生梳理总结本节课学到的知识，学会采取恰当的态度和方法去面对误会引导学生学会正确表达自己的情绪，养成良好的交往习惯和交际能力，保持健康的心理。
5.课外拓展(5分钟)。
(1)课后，老师想聘请你们做小小心理咨询师，继续为同学们化解误会，消除烦恼，你们愿意吗?那好，现在我们班级的心理咨询热线开通了!欢迎拨打，谁愿意第一个打进我们的热线来咨询?(2)咨询的同学可以说一说日常生活中那些不顺心的事情，在当时有什么感受?你当时是怎么做的?太后由我们的小小咨询师来帮你共同想办法更好地解决。
【设计意图】通过角色扮演，学生间相互咨询不仅让他们学以致用，互帮互助，更能让他们收获不的成长体验。
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