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2013届高三政治复习措施
一、抓默写
1、具体操作：上一节课布置好默写任务，下一节课前五分钟默写，收上来检查不及格的，要求学生找课间时间重新默写，确保每一个同学每一个知识点都落实。
2、注意点：
①默写任务量不可过大，一次一道题或两道题，多了学生感觉完成不了就会干脆不背；
②学生默写时要监督，巡查巡视，防止学生抄答案或提前准备，让默写真正落实，学生觉得没办法偷懒，下次才会老老实实完成任务；
③要有适当得惩罚措施，比如默写收上来后检查到学生默写不合格的，要求其找课间时间重背或重默，让学生有压力，踏实去做去默，才会有成效。
二、构建知识体系，并通过练习帮助学生掌握运用体系
近年来，高考越来越重视知识构建的能力，一道题往往涉及多个考点，覆盖面越来越大，这要求学生概括总结的能力越来越高。而我们的学生缺乏这种概括总结能力，所以复习时可以帮助学生构建知识体系，并通过练习帮助学生掌握运用体系。
三、重视解题方法技巧的训练
①如学生最怕的主观题，教他们“三步走”：
第一步，看问题，定范围，找角度；
第二步，读材料，找关键词，联系知识点；
第三步，组织答案：原理+（方法论）+材料分析。
②树立信心，打败心理障碍，材料越长越高兴，因为材料越长表明信息点越多，可写的角度也意味着越多。
③有针对性的训练，不贪多求快，讲授过程发现学生对某个知识点掌握较差时，情愿停下来多举几个例子，多做几道类似的题，多花点时间也要让学生掌握。这不仅使学生学会知识点，更是向学生表明一种不放弃错题的态度。
四、重视课堂常规，要求学生重视听课效率
政治课要求课前要准备好小册子、提纲、笔三样东西，做题时要求学生手上要有一支笔看哪指哪，集中注意力，学会划关键词；老师讲题时要做笔记。
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