“当堂训练”好处多由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“当堂训练选择原则”。
融入“当堂训练”创高效课堂教学特色
——谈我校“三环六步”教学法之我见
课程改革已经走了十多年，创新才是课改的灵魂。“杜郞口”、“洋思”、已经成为了课改的领先旗帜，成功的奥秘就在于他们的创新。如果一味地死学、照搬模式，那只能是邯郸学步。我们六小教师认为，必须学习先进经验，转变观念，改革课堂教学，把先进学校好的做法和我校的具体实践结合起来，形成具有自身特色的行之有效的教学模式才能促进学校的发展，才能不断提高教育的质量。于是针对自己所面临的具体情况，我校教师经过多次研究、推敲，最后制定实施“三环六步”教学法，三大环节是指自主学习、展示交流、当堂训练。这一教学法可以说是站在巨人肩膀，博采名校课改之所长。
对于这种模式，我已从内心深处接受了它，并且心中也有了这种模式的清晰框架，每一环节都是我们老师施展教学才能的空间。众所周知，自学能力并不是与生俱来的，而是后天培养形成的，而“当堂训练”环节则是巩固双基、形成能力的主阵地。因此我重点研究了“当堂训练”这一环节。在教学中，我坚定不移地贯彻使用“当堂训练”，结果发现对推动学生学习的积极性，发展学生的智力，培养学生的能力产生很大的影响。经过半个学期的训练，我和学生都受益匪浅。
所谓“当堂训练”是在课堂上，在“自主学习、展示交流”的基础上，一是检测学生是否当堂达到教学目标；二是对学生的“学”和教师的“教”进行反思、反馈；三是引导学生通过练习，把知识转化为解决实际问题的能力。当堂练习和课后练习效果完全是不一样的。首先课堂上，教师在场，并且要求必须在限定时间内完成练习题，学生就有一种紧迫感，学习起来必十分认真；其次，课堂上趁热打铁，学生头脑处于兴奋状态，作业效果最好；第三，有问题能及时暴露出来，教师可以及时指点，学生可很快解决练习中出现的问题。因此当堂训练是提高教学质量的黄金时间。
“当堂训练”的“当”就是“在”的意思，当堂训练就是在课堂上练习，经过严格训练，形成能力。课堂上，充分给足学生当堂练习的时间，当堂能解决的问题，绝不留到课后。我们的学生家长大多都没有时间和精力在课余辅导孩子学习，因此，更需我们在课堂上把知识的重难点加深理解巩固，这样也为学生减轻了课业负担。当堂训练，也就是堂堂清，分为两个部分：一是必做题，一是选做题，必做题是每个人都必须掌握的，是本节课最基础的知识，选做题则是供学有余力的同学完成，这也体现了新课程理念，确保不同的学生有不同发展。设计这两种类型题着重让学生通过一定量的训练，应用当堂所学的知识解决问题，从而加深理解在课堂上所学的重点和难点。现在的好多学生一提到考试就头疼，考试已经成为了他们的一种负担，而我们通过当堂训练，把测试变练习，把练习当测试，减轻学生课业负担，使学生不再畏惧考试。
在实施中，我们分三步走，先是“自练”就是学生通过对所学内容进行自我总结，自我练习；第二步是“组练”就是小组内互批自改，通过指导学生相互检测所学内容，从中发现问题；第三步是“导练”，组练解决不了的问题教师有针对性的讲解。导练不是面面俱到的题题讲，“组练”能解决的坚决不讲。
课上讲了什么，及时巩固训练；今天学习了什么，当天训练强化，不至使学生产生遗忘，这是艾滨浩斯总结的一条认知规律。我们的学生若能在课堂上自主学习，理解深刻，能当堂完成作业，课下不需要进行大量的题海战术，能够举一反
三、运用自如，这样节省出的时间还可以进行其它方面的练习，如学习音乐、舞蹈、美术、体育等各种特长，提高素质。相信我们每节课坚持三环六步这一教学法，长期坚持下去一定会形成我们的“以学生为中心，自主学习，主动发展”的教学特色，从而实现我们的“让孩子快乐学习，快乐成长”这一教育理想。
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