《平行四边形的判定》(学习者分析)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“几种平行四边形的判定”。
《平行四边形的判定》（学习者分析）
在这个案例中，教师对学业习者特征的分析有自己的看法，我觉得其中值得学习的地方是教师对学习者的分析非常具体，表现在以下几方面：
1、对学习者起点能力水平的分析：学生来自初二（6）班，年龄在十三四岁之间，语言组织能力弱。
2、对学习者学习态度的分析：有好奇心。
3、对学习者学习动机的分析：好胜心强。
4、对学习者学习风格的分析：学生基本能借助课件进行学习。
我认为需要完善的地方是对学习者知识结构的分析：学生是否掌握平行四边形的概念，是否有意识根据定义去判别平行四边形，以及对“几何画板”这个软件的熟练程度。
教育技术中级 李勇
2013年10月11日
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教师进行了学习者分析，在这一年龄段学生已具备一定的逻辑能力，但是语言组织能力弱有待提高，学生对新知识充满好奇心和求知欲，借助课件可以提高学习兴趣。所以教师对学生的分析还......
优点：从所给的教案部分可以看出这个上课的老师对于《平行四边形的判定》这堂课的教学目标与过程有个整体性的把握：这些来自初二（ 6 ）班，年龄在十三四岁之间，语言组织能力弱的学生......
1、两组对边分别平行的四边形是平行四边形（定义判定法）；2、一组对边平行且相等的四边形是平行四边形；3、两组对边分别相等的四边形是平行四边形；4、两组对角分别相等的四边形是平......
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