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《华南虎》导学方案
霍州市第四中学张晓华
学习目标：
1、了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。
2、感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。
学习重点：了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。
学习难点：感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。
学习过程：
一、课前预习检查：
1、你会读吗？
栅（）栏斑斓（）呵斥（）不羁（）
抽搐（）沟壑（）趾爪（）和（）着鲜血
2、了解作者及其写作背景。
3、熟读诗歌，有感情地朗读。
4、搜集关于虎的成语和歇后语各五个。
二、初读课文：走近华南虎
1、课文中的华南虎处境如何？（用文中具体的句子加以说明）
2、你读懂了这是一只具有怎样个性的华南虎吗?(找出具体的句子，加以分析说明)
三、再读课文：感受华南虎
1、游客们读懂华南虎了吗？他们有什么样的表现。
2、这是一群怎样的观众？（用自己的话加以总结）
3、诗人的反应呢？你认为诗人是个什么样的人？
四、三读课文：感知内容
结合写作背景和诗歌内容，用诗中的句式“我终于明白了——”来说说作者当时的感悟。
《华南虎》导学案一、请用简洁的文字描绘你心中的老虎形象二、字词积累1、给加点字注音抽搐（）不羁（）铰（）掉胆怯（）劝诱（）沟壑（）叽叽喳喳（）咆（）哮（）恍惚（）2、给多音字注音，并组词斓（）绞（）澜（）铰（）诱（）祥（）绣（）详（）3......
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