福建省第三届中小学教师教学技能大赛由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“福建教学技能大赛”。
福建省第三届中小学教师教学技能大赛
比赛项目说明
初中组
语文：教科书研究与使用
1.比赛方式：参赛选手根据提供的素材，按要求解答。2.比赛时间：100分钟。
3.比赛要求：准确把握《课程标准》理念、目标要求，评价教科书内部相对独立部分的设计意图，运用新课程理论处理教材与教学，落实新课程倡导的“用教材教”的要求。
数学：解题析题
1.比赛方式：参赛选手根据要求进行现场解题析题。2.比赛时间：50分钟（含解题及现场析题）。
3.比赛要求：根据《课程标准》的理念解题和对题进行拓展设计（30分钟）；析题并对题进行拓展设计说明（20分钟）。
英语：口头作文
1.比赛方式：参赛选手根据命题及要求进行现场口头作文。2.比赛时间：15分钟（含准备、作文及表述）。
3.比赛要求：围绕主题，思路清晰；内容充实，表述流畅；语音语调准确。物理：实验技能
1.比赛方式：参赛选手根据提供的素材进行实验方案设计、操作并讲解。2.比赛时间：20分钟（含实验方案设计、操作及讲解）。
3.比赛要求：根据《课程标准》的要求，科学设计方案、规范操作、准确讲解，实验结果正确。
化学：演示实验技能
1.比赛方式：参赛选手根据提供的课题、素材进行演示实验，边演示边讲授。2.比赛时间：20分钟（含熟悉演示实验的课题、素材，现场演示及讲授）。3.比赛要求：根据该演示实验的学习目标,正确地进行演示操作和讲授。生物：实验技能
1.比赛方式：参赛选手根据提供的实验材料及器具进行实验设计并现场操作。2.比赛时间：20分钟（含实验设计及操作）。
3.比赛要求：根据《课程标准》的内容要求，科学设计实验；规范实验操作，实验结果正确合理。
历史：故事评析
1.比赛方式：参赛选手根据指定的历史图片进行口头评析。2．比赛时间：10分钟（含熟悉素材及口头评析）。
3．比赛要求：根据《课程标准》的理念、要求，分析评述提供的历史图片素材并简要提出教学的意见与看法。
2前进接支撑前摆——支撑后摆下。
女子双杠（低杠）组合动作：跳起支撑前摆成分腿坐——前滚翻成分腿坐——分腿坐前进——后摆转体180度成分腿坐——屈膝弹杠并腿支撑后摆——支撑前摆下。（8）武术（徒手类）
比赛方式：参赛选手展示《形神拳》武术套路。比赛时间：5分钟。
比赛要求：选手以人民教育出版社编写的高中教师教学用书《形神拳》武术套路为依据展示。
（9）武术（器械类）
比赛方式：参赛选手展示《健身短棍》武术套路。比赛时间：5分钟。
比赛要求：选手以人民教育出版社编写的七～九年级教师教学用书《健身短棍》武术套路为依据展示。（10）健美操
比赛方式：参赛选手展示《全国健美操大众锻炼标准第三套动作》（二级成人套）的成套动作。
比赛时间：5分钟。
比赛要求：选手以中国健美操协会审定的《全国健美操大众锻炼标准第三套动作图解》（2009年8月版）为准展示，但不要求地面动作（力量训练部分）。
音乐（分必选项目与自选项目）
必选项目：弹唱（成绩占学科技能项目的60%）。1.比赛方式：参赛选手根据现场提供的曲目自弹自唱。2.比赛时间：4分钟（含熟悉曲目及弹唱）。
3.比赛要求：选手须按照指定曲目的调性、速度以及风格，即兴编配钢琴伴奏，同时流畅、完整、准确地演唱歌曲，表达歌曲的意境。
自选项目：专业技能表演，报名时须注明选项（成绩占学科技能项目的40%）。1.比赛方式：任选一项专业技能表演。2.比赛时间：3—5分钟。
3.比赛要求：专业技能表演即声乐、器乐、舞蹈等项目，小型乐器及伴奏带（含声乐作品伴奏带）须自备，伴奏带格式：光盘或U盘。
美术（自选项目，报名时须注明选项）：
比赛方式：参赛选手根据提供的项目选择其中一项比赛（纸张由主办方提供，其他材料自带）。
比赛项目（四选一）：
1.色彩写生（根据提供的静物照片，写生一幅色彩作品，用水粉或者水彩颜料作画均可）。
2.纸立体（根据提供的主题和若干卡纸，制作一份纸立体作品）。
3.海报设计（根据提供的主题和相关图片，运用Photoshop软件，设计一张海报作品）。4.软笔书法（根据提供的文字素材和书体要求，创作一幅软笔书法作品）。比赛时间：120-180分钟。比赛要求：现场创作，符合题意。
综合实践活动：研究性问题评析
1.比赛方式：针对学生研究性学习中出现的某一具体问题作指导性评析。
2.比赛时间：8分钟（含阅题与评析）。3.比赛要求：观点正确、阐述清楚、指导性强。 高中组
语文：教科书研究与使用
1.比赛方式：参赛选手根据提供的素材，按要求解答。2.比赛时间：100分钟。
3.比赛要求：准确把握《课程标准》理念、目标要求，评价教科书内部相对独立部分的设计意图，运用新课程理论处理教材与教学，落实新课程倡导的“用教材教”的要求。
数学：解题析题
1.比赛方式：参赛选手根据要求进行现场解题析题。2.比赛时间：50分钟（含解题及析题）。
3.比赛要求：根据《课程标准》的理念解题和对题进行拓展设计（30分钟）；析题并对题进行拓展设计说明（20分钟）。
英语：口头作文
1.比赛方式：参赛选手根据命题及要求进行现场口头作文.2.比赛时间：15分钟（含准备、作文及表述）。
3.比赛要求：围绕主题，思路清晰；内容充实，表述流畅；语音语调准确。物理：实验技能
1.比赛方式：参赛选手根据提供的素材进行实验方案设计、现场操作并讲解。2.比赛时间：20分钟（含实验方案设计、操作及讲解）。
3.比赛要求：根据《课程标准》的要求，科学设计方案、规范操作、准确讲解，实验结果正确。
化学：演示实验技能
1.比赛方式：参赛选手根据提供的课题、素材进行演示实验，边演示边讲授。2.比赛时间：20分钟（含熟悉演示实验的课题、素材，现场演示及讲授讲解）。3.比赛要求：根据该演示实验的学习目标,正确地进行演示操作和讲授。生物：实验技能
1.比赛方式：参赛选手根据提供的实验材料及器具进行实验设计并现场操作。2.比赛时间：20分钟（含实验设计及操作）。
3.比赛要求：根据《课程标准》的内容要求，科学设计实验；规范实验操作，实验结果正确合理。
6后，面向裁判站立，两臂侧上举示意动作结束。
②应连贯完成规定组合动作，动作失败或掉下器械，在裁判示意允许的情况下，可从失败动作处继续，但一个动作反复失败达三次，此动作计零分。
③应着简洁运动装和体操鞋，禁止佩戴项链、戒指、手镯、手表等饰物参赛。男子双杠（低杠）组合动作：挂臂撑单脚蹬地屈伸上成分腿坐——慢起成肩倒立（停2“）——前滚翻成分腿坐——屈膝弹杠并腿支撑后摆转体180度成分腿坐——分腿坐挺身前进接支撑前摆——支撑后摆下。
女子双杠（低杠）组合动作：跳起支撑前摆成分腿坐——前滚翻成分腿坐——分腿坐前进——后摆转体180度成分腿坐——屈膝弹杠并腿支撑后摆——支撑前摆下。
（8）武术（徒手类）
比赛方式：参赛选手展示《形神拳》武术套路。比赛时间：5分钟。
比赛要求：选手以人民教育出版社编写的高中教师教学用书《形神拳》武术套路为依据展示。
（9）武术（器械类）
比赛方式：参赛选手展示《健身短棍》武术套路。比赛时间：5分钟。
比赛要求：选手以人民教育出版社编写的七～九年级教师教学用书《健身短棍》武术套路为依据展示。
（10）健美操
比赛方式：参赛选手展示《全国健美操大众锻炼标准第三套动作》（二级成人套）的成套动作。
比赛时间：5分钟。
比赛要求：选手以中国健美操协会审定的《全国健美操大众锻炼标准第三套动作图解》（2009年8月版）为准展示，但不要求地面动作（力量训练部分）。
音乐（分必选项目与自选项目）
必选项目: 理论与鉴赏(成绩占学科技能项目的60%)。1.比赛方式：参赛选手现场听辨乐曲并试卷答题。2.比赛时间：60分钟（含听辨及答题）。
3.比赛要求：根据《课程标准》的理念，结合选手的基础音乐知识、音乐教育理论和音乐鉴赏的素养听辨乐曲并试卷答题。
自选项目：专业技能表演，报名时须注明选项（成绩占学科技能项目的40%）。1.比赛方式：任选一项专业技能表演。2.比赛时间：3-5分钟。
3.比赛要求：专业技能表演即声乐、器乐、舞蹈等项目，小型乐器及伴奏带（含声乐作品伴奏带）须自备，伴奏带格式：光盘或U盘。
美术（自选项目，报名时须注明选项）：
比赛方式：参赛选手根据提供的项目选择其中一项比赛（纸张由主办方提供，其他材料自带）。
比赛项目（四选一）：
1.素描写生（根据提供的人物照片，写生一幅人物全身像素描作品，用铅笔或者炭笔作画均可）。
2.色彩写生（根据提供的静物照片，写生一幅色彩作品，用水粉或者水彩颜料作画均可）。
3.海报设计（根据提供的主题和相关图片，运用Photoshop软件，设计一张海报作品）。4.软笔书法（根据提供的文字素材和书体要求，创作一幅软笔书法作品）。比赛时间：120-180分钟。比赛要求：现场创作，符合题意。信息技术：算法基础与编程解决问题
1.比赛方式：上机测试（算法基础、补充程序、输出程序运行结果）与上机编程（编写程序解决问题）。
2.比赛时间：90分钟（上机测试、上机编程各45分钟）。
3.项目权重：上机测试项目占学科技能项目的60%，上机编程项目占学科技能项目的40%。
通用技术：模型制作
1．比赛方式：参赛选手根据提供的材料做出相应的作品。2．比赛时间：120分钟。
3．比赛要求：符合《课程标准》的理念，模型以结构强度为主，考虑模型结构及连接方式。
综合实践活动：研究性问题评析
1.比赛方式：针对学生研究性学习中出现的某一具体问题作指导性评析。2.比赛时间：8分钟（含阅题及评析）。3.比赛要求：观点正确、阐述清楚、指导性强。
三、综合素质项目
1．比赛项目（方式）：试卷答题（占50%）、评改论文（占50%）。2．比赛时间：试卷答题40分钟、评改论文20分钟。
3．比赛内容：德育、教科研、评价（命题）和信息技术应用等方面的理念、思想及个人见解。幼儿园组笔试为幼儿教育综合知识。
4．比赛要求：根据试卷要求答题；根据提供的论文，对论文进行口头点评并提出修改意见。
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