全国一线优秀班主任经验交流报告会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“优秀班主任经验交流会”。
“全国一线优秀班主任经验交流报告会”学习心得
12月的杭州，天气格外的晴朗，西湖的美景依旧美丽的让人流连忘返，金黄的银杏叶缓缓飘落，妆点了初冬的城市，我们在这美好的季节里参加了一次难得的交流会。
这次报告会请来了四位来自各个不同城市的老师，北京的万平老师，温州的方海东老师，南京的陈宇老师，还有江苏海门的俞玉萍老师。他们都是来自一线的经验教师，而且在全国都开展过很多场讲座，给我传授经验时用到了很多实际的案例，使得讲座生动有趣又不乏深意。
每个老师的风格都不尽相同，两男两女，男老师理性，讲究规则和各种策略，而女老师感性，更强调以情动人，潜移默化。但是他们都有一个相同的特点，那就是他们都将教育作为终身的事业来做。陈宇老师说：“能不能成为一个好的班主任前提是想不想成为好的班主任。”老师们通过自己成功的案例和经验，传达给我们很重要的一个点就是踏实务实不偷懒的才能成为一名优秀的班主任。他们讲述的每一个案例都让我们感叹，每一件发生在师生间的事件都令我们动容。
什么样的班主任带出什么样的学生，老师们博览群书，带出的孩子们也自然热爱阅读。不管是不是语文老师，他们特别强调培养班级孩子们的阅读习惯和能力，像俞玉萍老师提倡的“让每一个孩子与书长伴”，就连方海东老师自己都在我的每天四个一工程中要求自己每天读一个小时的书。在这一点上我感觉自己还做的很少，坚持阅读的习惯，坚持写作的习惯，这在现如今手机的时代是相当难能可贵的。
因为地域的不同，每个老师讲座的侧重点也不同。来自温州的方海东老师给我印象最深的就是经典的三个字“不知道”！他很多时候注重发展学生们的思维能力和解决问题的能力，特别是班干部的培养上，他会尽量让学生们去思考解决这件事情的方案，而不是传统的老师说学生做的模式，老师要做的只是审阅学生们的方案提出意见，而且学生们会给老师带来惊喜。当然不同的学生不同对待，要适学生的能力而定。方老师在班级管理上加入了很多经济学的内容，例如班级座位的投资、班级消费指南、借条及还款计划等。既符合了社会现象又激发学生的动力。方老师让我感觉一个能做好班级管理的成功的班主任如果到了其他岗位也能胜任。
创造出百合班的俞玉萍老师因为曾经拜读过她的书《爱的教育》，对她的百合班有一些了解，她用温柔的声音让孩子们从进入百合班开始培养良好的学习习惯，如倾听习惯、阅读习惯、宁静的习惯。良好的习惯绝不止21天，三个月内会有反复，但俞老师用足够的耐心一步步引导班上的孩子们，让每一个孩子都成为拥有良好习惯的人。习惯变好了，何愁学习成绩上不去呢！
陈宇老师是位高中化学老师，他的教育教学及班级管理都非常具有系统和规划。他说：规划让你赢得时间！从开学的班主任工作计划到每个星期的工作计划，陈宇老师都会用一张张简单明了的表格展现出来，时刻提醒自己，学生们也要会做计划，利用班历制定自己的学习计划，这种计划性对于学习紧张的高中中来说实用性非常强。陈老师还提倡用规则和科学的方法来管理班级才最有效，才更公平公正民主，同时在规则的约束中要有人文关怀，把关注的目光投向每一个学生。
万平老师是个地道的北京人，讲话轻声细语，如果是我也会像的她的学生一般沉醉在她的话语中。她的成功并不是因为她的课程上的有多么好，而是她用自己的爱去融化每个孩子的心，让孩子们在潜移默化中感受老师的关爱与认同。她真正做到了苏霍姆林斯基说的：热爱孩子、相信孩子、走进孩子心灵、赤子情怀。
有时候好的老师、班主任并不是把班级活动办得多么红火、或者把班级成绩提升的多么高，而是在平凡的学校生活中一直陪伴，见证他们成功的喜悦、失败的伤痛和成长的风浪。孩子们会把老师变成优秀的老师，老师们也要做孩子们前进的榜样。
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