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教师个人专业发展规划
学科：小学语文
教师；王雪虹
工作单位：合江白沙中心小学
一、基本情况
小学一级教师。本人于1994年12月参加工作，白沙中心小学任教，参加工作即担任语文教师兼班主任。在为期20年里，凭着踏实勤奋的工作，取得了一定的成绩：从1998年起，连续获区、市级教育、教学奖励，有10多篇论文、教学设计、经验交流等发表。语文课堂教学中，本人一直追求有理念、有实践、有创意，能悟进去也能走出来的境界，在语文教学的几个领域都作过积极的探索并取得了成果。尤其是2002年走进新课改学年后，积极投入新课程改革的实践，撰写的《阳光阅读：享受新生活的灿烂》一文，获论文二等奖。
二、优势与局限
我自己最热爱的就是小学阅读教学，特别是儿童文学阅读领域是我追求的方向。现在我面临的挑战是坚守的问题：“儿童文学阅读研究”在新课改中是一个崭新的天地，需要漫长而艰辛地摸索。
每一个人都有自己的梦想，青春就是一张没有底片的照片，我们正当青春年华，更应用心去感受生命的精彩，体悟成长的快乐。
三、自我剖析
我爱笑，就是那种彻彻底底，疯疯狂狂地笑，最后笑得眼里全是幸福的泪水。
我爱哭，就是那种干干脆脆，明明白白地笑，最后哭得心里全是幸福的回味。
大部分时间，我总是沉默不语，我总让自己不闲着，让自己拼命地思考，让思考成为我的生活习惯，成为一件十分快乐的事。
微小的时间里我一旦打开了话匣子就会滔滔不绝、激情澎湃。
我有着性格的两面性，但是综合起来：我是一个十足的多血质教师。有人说：多血质的人适合教师，容易成功。我从来没有去验证过。可是我知道：要想成功，就要刻苦和努力。
(一)靠“韧”劲学习
小时候没有读过多少书的我，当上教师以后觉得腹中空空，于是把书籍作为自己成长的土壤。后来，上网阅读也成了我学习的一部分。无论工作怎么忙，我都挤出时间学习。教育名著、文学经典等各类书籍占据了家里四面的墙壁。《教师之友》、《小学语文教师》、《小学语文教学》等报纸杂志也成了我生活的伴
侣。从97年到现在，记下了 3多万字的读书笔记、5多万字的文摘卡片。这是不是多血质的人特质呢？
(二)靠“闯”劲实践
日积月累，书读得多了，听得也多了，我越来越感悟到：课堂教学真是一门艺术，有领导、专家指导的公开课更是提高教学水平的快车道。98年我执教了余杭市级活动课《读书笔记展览会》；2000年我执教了《课外阅读交流》课；2001年我执教了阅读课《葡萄沟》；2003年我平生第一次执教了作文公开课《双手也疯狂》。在一次次的磨砺中，久而久之，课堂教学水平明显提高。多血质的人是不是敢于闯天下？
(三)靠“恒”劲积累
不断的积累已经成为我的自觉行为。在琐碎繁杂的工作之余，我努力挤出时间写教学随笔，教育心得，哪怕是几十个字也赶紧记下来。另外，我在“人民教育”网站经常粘贴自己的豆腐块，以便和网友交流。几年来写下了10多篇教育教学论文、笔记。通过自己的实践，我认为教师的专业发展首要的是教师要有自我专业追求。正确的信念就是稳定的动力。教师的自我专业追求如果内化为信念，就不会被消解，从而形成坚毅、持恒的信念。追求就在自身的土壤中，一旦拥有它，生命的种子就会进发出无限潜能，生根、发芽、开花，结出丰硕的果实。当然我也有自己的不足，做事容易冲动，考虑不够仔细，常常在实践中处处“碰壁”。在阅读、教学中我对自己说：要让自己感情变得细腻些，更具亲合力些，那样学生喜欢，自己也快乐。
四、自我目标
（一）近期目标
1、每学期能执教一节公开课。
2、能把自己的研究心得在余杭区的教学会议或者培训班上交流。
3、每学期至少读3本教育类的书籍，做1万多字的教育摘记，写3万多字的读书笔记。
4、提高科研水平，写一篇5万多字质量上乘的科研论文。
五、行动策略
1、读书方面
反复重读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书；为了配合自己的儿童文学的研究下列书单是我将要读的：梅子涵的《阅读儿童文学》、彭懿的《图画书：阅读与经典》、世界畅销书《朗读手册》、《怎样阅读一本书》等。
2、实践方面
①争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。每天有意识、有计划地背记一些诗、词、名段、名篇。
②努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。
③认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。
④每天挤出30分钟的冷静思考的时间，每星期对自己的工作做一些总结和计划。
3、科研方面
①07年3月完成《小学低段“绿色童谣”校本课程的实践与研究》的课题研究报告。
②把主要的经历放在儿童文学阅读的研究上，能和蒋军晶一起去其他学校上示范课、做讲座，写教学日志。把这一研究做大、做强。
六、寻求支持
1、能有一个舞台：
①每学期能执教一节余杭区级的语文公开课。
②能去其他学校做自己的“读书心得讲座”。
2、能有一个“导师”
在科研论文撰写方面我希望能得到进修校老师的指导。
2014310
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