电工电子组 03号由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“电工电子工作页”。
教学设计方案
一、教学目标设计
1、学情分析
授课所面向的学生是中等职业学校的学生，他们现在普遍的特点是基础薄弱，学习的方法还处于被动状态，只是一味的接受老师所讲授的新知识，但是对于学习的目标还不是很明确，还需要老师的引导。但是他们的优点是思维非常活跃，爱动手操作，动手能力非常强，并且很爱表现自己，这节课的内容是基尔霍夫电流定律，是学生第一次接触到复杂电路，分析理论还在简单电路的分析上，但是对于疑问还是有要突破的想法，本节课就利用学生的想法来实现知识点的突破
2、教学目标
1）知识目标：（1）、知道基尔霍夫电流定律的内容（2）、学会用基尔霍夫电流定律进行简单的计算
2）能力目标
（1）、通过动手完成实验，提高学生的动手能力以及团结合作的能力。
（2）、通过对实验现象的观察，提高学生发现问题的能力。
（3）、通过对实验结果的分析，提高学生解决问题的能力。3）德育目标
（1）、培养学生积极向上的情感和意志。
（2）、培养学生对电工基础的兴趣。4）重点难点分析
（1）、重点：知道基尔霍夫电流定律的内容
会用基尔霍夫电流定律进行简单的计算
（4）、难点：对电流中正负号含义的理解
二、教学过程设计
1、教学策略设计
本节课采用的教学策略是通过多媒体引入，教师利用多媒体演示实验，到练习总结的引导性教学方法。通过多媒体引起学生的学习兴趣，让学生知道一些基本的概念，再由教师引导，学生观察实验现象，从而提高学生的发现问题的能力。最后教师引导学生对现象进行总结，提高学生的归纳总结的能力，完成本节课重点的突破。并使学生发现电工并不是死记硬背的，也可以提高学生的学习兴趣。最后通过练习的方式对难点进行讲解，实现难点的突破。
2、教学过程分析
1.利用多媒体复习知识点（5分钟）
利用多媒体复习上节课电路中常用的名称，激发学生对复杂电路的记忆。为之后的知识点的学习进行铺垫。
2.新课引入（3分钟）
通过问题
1、复杂电路中电路的分析能不能用简单电路的分析方法来解决？
2、有没有一种方法可以对复杂电路进行分析？
引发学生的好胜心，好奇心来提高学生对本节课知识学习的兴趣。从而引入新课的内容。
3.新课进程（20分钟）（1）、教师利用多媒体进行演示实验 激发学生的学习兴趣
（2）学生观察实验结果，分析实验现象
教师引导学生观察各支路电流表的数据，并将数据结果记录在教师事先准备好的实验报告纸中，并进行提问：各个电流表之间有什么关系？能不能用一个式子表达出来？
通过实验结果的分析，提高学生发现并解决问题的能力，并让学生对基尔霍夫电流定律有最基本的了解，对接下来的知识点详情的讲解有非常大的帮助。（3）教师分析
在实验结果的接触上，由老师对实验电路进行详细的分析，从而引出基尔霍夫电流定律的内容，完成第一个知识点的讲解。
基尔霍夫电流定律又称为节点电流定律，那针对的对象就是节点，针对的物理量就是电流。通过对名称的分析让学生知道基尔霍夫电流定律是做什么的，什么时候可以用到电流定律，并通过对电路的分析引出电流定律的内容：电路中任意一个节点上，在任一时刻
流入节点的电流之和，等于流出节点的电流之和。与实验结果相对应得出流入电流之和等于流出电流之和的结论，以实验和理论相结合的形式对第一个难点进行突破(4)巩固练习（10分钟）
利用多媒体，为同学展示例题
并为了充分展示以教师为主导，学生为主体的理念。由教师引导，与学生共同分析，完成例题的讲解，在例题的讲解过程中，加强对解题思路，解题步骤，以及结果的讲解，在例题中加强过程的演示。
在最后的时候对例题求出来的结果进行分析讲解，在做题之前我们要假设电流的方向，在解题后，求出来的电流有正有负，那负号代表的含义是什么？如何来理解负号的意义呢？
在例题的讲解过程中对本节课的重点、难点进行最后的巩固与突破。在练习中加强学生的理解与记忆。(5)总结（5分钟）
通过提问的形式来加深学生的认识，并在此对重难点进行突出，明确学习目标。同时也观察一下学生的掌握情况什么样，为下节课的强调做准备。提问的问题
1基尔霍夫电流定律的核心内容是什么
2在求出电流的结果中有负号存在，负号所代表的意义是什么?(6)作业布置
我的作业分为两个部分，一部分是必做的，一部分是选做的，主要为了学生充分的利用课余时间巩固知识点，并且开发学生的自由发挥空间。完成整节课只是点的巩固。
三、板书设计
板书共分为三个部分，左边为知识点的内容，以方便学生做笔记进行整理。中间部分用来做练习，加深理解，右边为作业的布置，提升并巩固知识点。要点内容
基尔霍夫电流定律
一、电路中常用的名称
二、流定律
基尔霍夫电流定律又称为节点电流定律，它指出：电路中任意一个节点上，在任一时刻流入节点的电流之和，等于流出节点的电流之和。
四、教学反思
复习一、前三章重点1.RC并联正弦电路中，如果电阻中电流已知，总电流已知，那么电容中电流为？2.电感元件是A储能元件B记忆元件C动态元件D有源元件3.电感两端的电压跟电流的变化率关......
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