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公开课后的反思
政治组：刘银环2009/04
今年三月底，我代表高平一中政治组参加了一次晋城市团体大赛。在以孟进先老师为首的政治组全体老师的帮助下，虽然最终取得了一等奖的好成绩，但其中的过程却让我刻骨铭心，也深深认识到了自己的不足。
第一，对教学重点、难点把握不到位。在准备过程中，舍本逐末，一味追求课件的优化，其实把握不好教学重心，根本就做不出一份好的优质课件，还白白浪费很多时间。所幸在孟进先、闫进光等老教师的一再提点下，我最终意识到了自己的不足，开始埋下头来苦研教材，把教材的知识点一一理顺，扎实掌握，做到了在任何情况下都能以不变应万变。特别意识到在重点问题上，一定要讲透，不能因为怕讲的过多就少讲甚至不讲，让听课的人不知所云。
第二，对时事了解不够。这是一个政治教师致命的弱点，政治知识应该时刻与时事热点联系在一起，使政治知识生活化，更贴近学生，贴近实际，贴近生活，这样既有利于调动学生的学习热情，又有利于学生接受知识。今年三月份在北京召开的“两会”上，温家宝总理作的政府工作报告中就具体谈到了“如何对政府权力进行监督”，而且在新闻“1+1”中，白岩松就此问题专门作过点评，这些时事素材如果拿来为课堂服务，一定会为课堂增光不少，但是却因为我的闭塞，失去了一次大好时机。当看到别的参赛者一一播放这两段视频时，我为自己的孤陋寡闻难过至极。
第三，要做一名杂家。因为制约和监督权力的关键是民主和法制，而在民主这一块，历史书上曾提到过毛泽东和黄炎培的一段对话。黄炎培说：“我生六十多年，耳闻的不说，所亲眼看到的，真所谓其兴也渤焉，其亡也忽焉。一人，一家，一团体，一地方乃至一国，不少单位都没有能跳出这周期率的支配。”毛泽东答：“我们已经找到了新路，我们能跳出这周期率。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。”在孟老师的建议下，我就把它引用上了。同时我灵机一动，因为毛泽东晚年的“大民主”所导致的混乱，邓小平还提出过法制的重要性。把两个伟人的言论一比较，不是很好的事例吗？结果证明，确实效果很好。
第四，教学方式不能太花。在教学过程中，教学方式很重要，方式运用的好坏，直接关系到这节课的教学效果。方式运用的好，可以调动学生的热情，积极参与到教学中来；运用的不好，学生很可能会对这节课失去兴趣，最终导致整节课死气沉沉，毫无生气。但是物极必反。过分的强调方式，会使教学重心转移，使大家感觉这是一节纯粹的表演课，太虚化，不真实。毕竟方式是为内容服务的。我在课堂的结尾通过带领学生宣誓的形式，并以《今天是你的生日，我的祖国》这首歌来结束就给部分人以这种感觉。它也让我意识到：方式固然重要，求实更重要。
总结以上几点，我认识到：在教学中一定要多听取老教师的意见，要多钻研教材，多了解时事，多接触其他学科的知识。只有这样，才能在教学中不断进取，取得好的成绩。
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