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把军训与征集在校大学生结合起来
(1)中央有关文件规定，从2005年起，全国所有普通高校和高级中学将全面开展学生军事训练。实践表明，学生军训是大学生了解军事知识，开展军事实践的重要环节，对提高大学生的国防观念，培养良好的军事素质有着十分重要的作用。与此同时，学生军训也是兵役机关考察大学生对军事活动的适应能力和军事潜力的窗口，便于军事机关全面了解大学生的综合素质。因此，探索结合学生军训征集在校大学生的有效方法，对适应信息化战争对人才的知识化要求，为军队输送大批高素质人才具有重要的意义。(2)有利于缩短入伍后的训练时间。依托学生军训预先确定预征对象，建立长效的选拔、培养、考核机制，对预征对象按照计划进行持续全面训练，使其达到入伍训练的标准，对提高大学生的综合素质，增强大学生对军事活动的“预适应”能力，缩短入伍后的训练时间，尽快地形成战斗力具有重要的作用。同时也有利于加深大学生对军队的感情，增强其自愿服役意识，献身国防的热情，更好地为军队现代化建设服务。(3)有利于规范和完善在校大学生的征集工作。目前征集在校大学生，主要是在征兵任务下达后进行的，在征兵期间要完成预征对象的确定、政审、个人能力测试、审批定兵、兵员分配等大量工作，时间短、任务重，一定程度上会影响到大学生征集工作的高质量完成。因为在校大学生来自祖国的四面八方，政审难度大、时间紧，单靠院校所在地的公安机关难以较好完成政审任务；征兵宣传时间相对集中、宣传深度不够，不利于调动全体大学生的热情，进行择优选择。而结合学生军训开展大学生预征工作，可以将征兵宣传、预征对象的确定、政审、能力的考核工作放在平时，有利于减轻征兵期间的工作压力，便于对在校大学生的素质进行统一衡量、选拔、考核，确保优中选优，有利于科学区分、合理配置人才资源，提高征集工作的质量。(4)搞好这项工作，当前可从以下几个方面入手：周密组织学生军训，科学确定预征对象。对新入校的大中专学生，由各级学生军训办公室按照训练计划，严格训练，让学生在军训过程中了解军事活动，增强对军事的兴趣，提高基本的军事技能。在组织开展军训的过程中，赋予军训教员观察学生的身体素质、智力、心理素质的任务，通过军训教员了解学生的军事潜力、可塑性，并做出相应的评定。军训结束后，可由省军区统一组织学生军训办公室、院校人武部门对学生的军训情况进行考核，填写《学生军事训练成绩表》。最后，院校所在地的人武部门综合军训教员的评定意见、学生军训考核结果，对个人做出军事能力鉴定，区分等级，建立相关档案，对那些愿意到部队服役并有发展潜力的学生，可选择作为预征对象进行培养。(5)跟踪培养，军地合育预征对象。对确定为预征对象的学员，可由省军区、学校、部队、社会建立联合培养机制，结合高校国防教育、政治理论教育等重大活动，坚持教育经常化、制度化，采取灵活多样的方式方法，使预征对象具有良好的政治素养、过硬的身体素质，扎实的科学文化知识。省军区系统要及时了解部队的需要，统筹规划训练计划、内容以及组织实施。在同一学校，根据预征对象的多少，可视情建立班、排、党、团组织，以学校人武部为单位组织或到民兵、预备役训练基地进行军事训练，使其具有相对过硬的军事素质。学校人武部要发挥主体作用，搞好教育宣传，进一步激发大学生的参军热情。如通过制作反映我军建设的新成就的多媒体课件、展板，宣传军队建设的成就；反映世界新军事变革给军队和国防建设带来的机遇和挑战，激发在校大学生投身建设信息化军队，打赢信息化战争的成才意识。定期邀请部队的同志到学校举办讲座、报告会，介绍军兵种建设的情况，增强部队的吸引力。(6)优先录取，人尽其才。征兵开始前，兵役机关要组织有关人员对学生进行政审、体检等常规内容的检查，在掌握在校大学生的综合素质的基础上，根据当年分配的征集任务，数、质量要求，结合专业情况科学分配征集指标。征兵开始后，凡征集大学生新兵，应优先从这些预征对象中进行选取，组织接兵部队与预征对象见面，提供学生军训的档案材料，介绍有关情况。在分配过程中，根据个人的专业特长、服役意向，着眼优先满足科技含量高的军兵种部队的需要，实行双向选择，确保人尽其才。
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