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班主任工作的个性观
安化县第二高级中学龚瑞民
关键词：班主任个性
摘要：在教育改革不断深入的背景下，班级作为学校教育的基本功能单位，如何切合改革要求，如何实现学生的培养目标，使学生更好地适应时代发展的需要，是班级工作中需要优先考虑的重要议题。而班主任又是班级工作最为重要的主导者和全程参与者，那么，班主任的工作理念与工作模式就显得犹为重要。本文拟从个性化的角度对班主任工作进行探讨和阐述。
当前，社会发展呈现出跳跃式的状态，知识的更新更是出现爆炸性的态势……社会的发展与知识的更新对人的发展提出了全新的要求，对学校教育有了更深的认识，提出了新的要求。在如此的背景之下，教育理念的更新与新的课程改革有如大潮席卷全国。在学校教育的推进过程中，班级作为一个基本的功能单位，如何顺应时代需要，切合教育改革的要求，就显得犹为重要。而一个班级的教育与管理目标能否实现，班主任的教育理念与工作模式又显得特别重要。笔者作为一个长期担任班主任工作的基层教育工作者，对此有着深刻的认同。本文提炼笔者工作的感悟，从承认学生差异、张扬学生个性，创建个性化的班级评价体系，班主任自身独特与个性化的工作模式与技巧等方面对班主任工作进行了探讨。
（一）承认学生差异，张扬学生个性。
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