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一2004年湖北襄樊市中考作文试题解析与满分作文评点
话题一：真诚的关怀温暖芳馨，真诚的赞扬催人向上，真诚的交流获取信任，真诚的合作赢得成功„„真诚是春风，它拂去了心灵的微尘；真诚是雨露，滋润着友谊的花朵。真诚给我们希望，给我们力量„„请以“真诚”为话题写篇文章。
可以写成童话寓言类想象力丰富的文体，把“真诚”拟人化，从真诚的视角来观察世态万象。可以写真诚交朋友的过程，可以写真诚被拐卖后脱险的经历等等。写这类题材一定要注意，不能为了编故事而编故事，一味追求新奇而忽略了文章的主题。要知道，再新奇的故事，如果主题庸俗也会被阅卷老师打入冷宫的。
不管选择什么材料，写什么文体，都请不要忘了拟一个靓题。以下题目可供参考：《真诚浇开友谊花》、《归来吧，真诚》、《采撷世间最美的——真诚》、《真诚是绝对的吗》、《品味真诚》、《用真诚填平代沟》、《将真诚进行到底》、《真诚沟通》、《真诚流浪记》、《严以律己，诚以待人》等等。
文章形式也应追求多样，方能锦上添花，有所突破，可采用题记、小标题、日记、广告、辩论会、实验记录等实现形式创新。根据“不准用话题作为文章的题目”这一要求，你还应精心打造一个酷标题，为你的作文亮出第一道靓丽的风景。
采撷世间最美的——真诚
湖北省襄樊一考生
盈盈月光，我掬一捧最清的；落日余辉，我拥一缕最暧的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿的。
在漫漫人生路上，我要采撷那世间最美的——那弥足珍贵的——真诚。
真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一天天迸发出灿烂的希望。真诚是什么？真诚是那百花园中的娇艳的花儿，一朵朵散发着春的生机与绿意。真诚是什么？真诚是戈壁滩上一棵白杨树，一寸寸谱写着生的伟岸与执着„„
说不尽的真诚，就在伯牙与子期相遇时，随着那高山流水，流淌了千年。说不尽的真诚，就在华盛顿砍倒樱花树时，随着那坠落的花瓣飘飞了百代。说不尽的真诚，就在《花布》中小姑娘焦急地等待中，感动着千千万万的读者。
也许因为真诚，也许因为冲动，我们想说就说，想做就做，总想和世俗与成规扳一扳手腕。在徐徐前行的车上，看到有小偷在作案，真诚促使我们毫不犹豫地去制止，不管是否还有一句“事不关己，高高挂起”。在车辆来往的马路上，看到有人艰难的摸索前进，真诚告诉我们去扶盲人过马路，扶着他们走过这甜蜜的酸涩„„
也许因为真诚，我们的心情不因世俗的深深浅浅而放假。在报纸上看到山区贫困生，一双双眼睛充满了真诚与希望。那褴褛的衣衫在风中摇晃出不可磨灭的沧桑。于是真诚让我们拿出刚攒的零花钱，掏出一块刚买的新橡皮，捧出一件还未穿过的新衬衣，让它们捎去我们的祝福吧！让它们走过万水千山，停留在小朋友们的手上和心上吧！别怕，我们拥有同一片真诚的天！
我爱真诚，爱它如驿外断桥边，竹篱茅舍般清静，爱它如小桥流水般淡泊，爱它如梅兰竹菊般高洁，爱它如兰亭集序般率真，爱它如高山流水般激越，爱它如飞檐回廊般玲珑。因为真诚，我们升腾的思绪在秋日里收
获，收获„„
简评：
看此满分作文可知小作者知识面特别丰富，有着很深的写作功底。全文紧紧围绕 “真诚”这一话题选择材料，既放得开又收得拢。那些古今中外的材料，似乎信手拈来，却用得又是那样恰到好处。尤其是小作者驾驭语言的技巧，老道娴熟，一连串的排比句，比喻句的运用，使文章显得特别有气势。读来如沐春风，给人以美的享受。在考场那么短的时间里能写出如此美文，实属不易。
【作文试题】
请从下面两个话题中任选一个作文。
话题一：朴素，是一种自然美：苍山古柏庄严朴素，蓝天白云纯洁朴素，空谷幽兰淡雅朴素，小河浪花平凡朴素。朴素是一种心灵美：心地无私的人思想朴素；勤劳节俭的人生活朴素；一尘不染的人精神朴素；艰苦奋斗的人作风朴素。„„朴素是一种美好的精神境界，朴素是一种优良的民族传统，让我们用真心去感悟它、体验它、发扬它吧！请以“朴素”为话题写篇文章。
话题二：有人说幸福是一种客观存在，有人说幸福是一种主观感受；有人说幸福必须以金钱做基础，有人说幸福一定要以爱为前提；有人以索取为幸福，有人以奉献为幸福；有人以享乐为幸福，有人以奋斗为幸福；有人羡慕着别人的幸福，有人创造着自己的幸福„„请以“幸福”为话题写篇文章。【试题解析】
今年湖北省襄樊市的中考作文，沿用了近年来最热的话题作文形式，并且是二选一。两个话题，“朴素”侧重于修养，易于议论；“幸福”源于生活的感觉，易于叙事抒情。为不同写作能力和写作爱好的学生提供了更宽广的写作舞台。
“朴素”这个话题的提示语已经告诉了我们写作的内容：可以写自然的朴素美，也可以写人的朴素美。如果写自然的朴素美，可以写景状物，细致描画自然界中能体现朴素美的景物，让读者从中感悟出它的朴素美；也可以采用托物寓意或象征的手法来揭示中心。如果写人的朴素美，可以通过几件典型事例赞扬一个生活朴素的人；也可以将朴素和不朴素的两人对比着写；还可以选写一个外表朴素而内心极不朴素的人的事例，从而揭示心灵朴素的重要性。除了可写成记叙文之外，此文还可以写成议论文，不是有人认为时代发展了，朴素过时了吗？你不妨写篇《驳“朴素过时论”》，谈谈你的看法。如果文笔不错的话，写篇散文也不错啊！参考拟题如下：《掀开朴素的外衣》、《中学生眼中的朴素》、《朴素——别样的美》、《别开生面的辩论会》等等。
比较而言，“幸福”这个话题选材范围要广一些，家庭、学校、社会生活中的点点滴滴，只要能体现幸福的都可入文，想写跑题都难。但这个话题要想写得“出类拔萃”却也不太容易，毕竟写它的考生那么多，出现雷同的几率就多得多。我们可以尝试从以下三方面突破创新：一是所选材料要源于生活，富有真情实感。真实是文章的生命，那些一看就知道是瞎编的材料肯定不能得高分。二是细节描写要精彩。写人也好，叙事也好，都要求具体、生动、形象。要让情节在细微的变化中显出情趣，让人物在细小的动作中展示性情，如果语言再幽默一点就更好了。三是选择新颖的形式。在别人都写记叙文体时，你选择说明文，写篇《“家庭幸福汤”的制作方法》肯定能新人耳目。拟定参考题目如下：《幸福伞》、《异样的幸福》、《幸福着你的幸福》、《幸福ABC》、《那一刻，我真幸福》、《梦中的幸福时光》、《享受唠叨》等等。
别开生面的辩论会 湖北省襄樊市考生
主持人：老师们，同学们，欢迎大家参加这次辩论会。今天的辩题是朴素是否过时。学生代表为正方，老师代表为反方，现在请双方陈述观点。
学生A：解放前，人民生活水平低下，经常吃不饱，穿不暖，当时提倡艰苦朴素，勤俭节约是完全正确的。而现在社会已发展到二十一世纪，如果还这样提倡，莫不是想让我们都穿着补丁衣服来上学？那不让外国人笑掉大牙才怪。所以我方认为：朴素早已过时了。
老师A：社会是已发展到二十一世纪，但艰苦朴素的作风永远也不会过时。艰苦朴素不仅仅是表面上的吃饭穿衣，它更应是一种美好的精神境界，是中华民族的传统美德。美德永远也不会过时。
主持人：双方的观点都很精辟。下面进入自由辩论，请大家各显神通。学生B：请问，我校还有人穿补丁衣服吗？还有人整天吃窝窝头吗？ 老师B：好像没有。但„„
学生B：没有！这不正说明朴素早已过时了吗？
老师B：但不一定非穿补丁衣服才算朴素啊，我看C同学的衣着就很朴素吗！
学生C：别看我的衣服颜色淡雅，但这可是名牌，120元一套呢！要说朴素，大家看C老师，如今还穿着中山装，有点老古董了，跟不上时代啦。
老师C：你以为穿几件名牌就跟上时代了？如果家庭条件不好，你还缠着父母要穿名牌，父母会有多难，你想过吗？何不朴素一点呢？你们现在毕竟还是消费者呀！好了，我们暂不谈衣服。请想一想食堂里的情景：米饭随处倒，馒头随地扔，看到这一幕，你们不觉得羞愧吗？
学生B：我也很讨厌这种人，但这和朴素有关吗？
老师C：怎么没关系？有天生的贪污犯吗？还不是从小不注意节俭导致的。要知道中国还有好多人连温饱问题都没有解决，想想他们，我们也应该朴素一点，节约一点。
学生A：如果大家都朴素，省吃俭用，那工厂生产出来的东西卖给谁呢？ 老师A：那如果大家都铺张浪费，不积累资本，又拿什么来开办工厂呢？ 学生C：如果一个外宾准备来我市投资，你就拿两窝窝头招待他，他会投资吗？
老师B：这是两码事。现在生活水平提高了，你吃好点，穿好点，也无可厚非。关键是思想不能腐化，要保持精神的朴素。
„„
主持人：好，自由辩论到此结束。下面请双方各用一句话作结。
学生A：我们知道，学校组织这次活动，用心良苦。请老师们放心，我们在衣着上可能不朴素，但我们一定会做一个精神上的朴素人。
老师A：通过这次活动，我们很欣喜地看到了你们的聪明，睿智。让我们师生携手，共创美好的明天吧！主持人：看来都获益匪浅呀！下面我宣布辩论结果：不分胜负。本次辩论会到此结束，谢谢大家的参与。【简评】：
用辩论会的形式来演绎“朴素”这一话题，实属高明。辩论双方不都是学生，而是一方为学生，一方为老
师，这又是独创。在考场那么短的时间内竟能写出这么长的篇幅，且条理清晰，论据充分，语句流畅，实属不易，得满分是当之无愧的。
幸福伞 湖北省襄樊市考生
不就是多看了会电视吗，何况今天还是星期天呢，就在那唠叨个没完，简直烦死了。我一赌气跑了出来。妈妈生怕我考不上重点中学，自进入初三以来，她就巴不得我每时每刻都用在学习上。唉，这样的日子已闷得我喘不过气来了。可来到大街上，那空中翻滚的乌云也压得我透不过气来。唉，人要是倒霉呀，就算是喝凉水也塞牙。
我漫无目的的在大街上走着，走着。路上的行人大多行色匆匆，都想赶在大雨前到家。可有一对中年夫妇例外，他们手挽着手很悠闲地在散步，脸上洋溢着幸福的微笑，好像那空中的乌云不存在似的。我从心底里嫉妒他们，甚至嫉妒他们的孩子（如果他们有孩子的话）。因为我想，他们一定不会像我的父母一样逼着孩子去学习，他们的孩子一定很自由，很幸福。
不一会儿，豆大的雨点便落了下来，那夫妇这才意识到该回家了，赶紧跑了起来。我也跟在他们身后跑，也说不清为什么，似乎跟着他们，就能找到幸福。
“爸、妈，快过来！”一个甜甜的声音，循声望去，是一个十岁上下的小男孩，撑着一把伞，手里还拿着两把伞。那对夫妇赶紧跑了过去，一人撑起一把伞，和男孩说说笑笑地走了。看着他们的背影消失在街尽头，我感到眼眶一热。在我的记忆里，从来都是父母为我做事：他们给我做饭，给我买衣服，给我买学习资料，给我冲牛奶，给我盖被子„„而我却从没有主动为他们做过什么，连一杯水都没有倒过。想到这儿，泪水和着雨水流了下来。
“傻丫头，下雨了也不知道回家，小心着凉！”不知何时，母亲已为我撑起了一把伞。看着母亲焦急的神情我感到很惭愧：那个小男孩都知道为父母撑起一把幸福伞，而我呢，躲在母爱的伞下却还喊着烦，真是太不应该了。
和母亲并肩走在回家的路上，我感到从未有过的幸福，并暗暗下定决心，一定要好好学习，将来也为父母撑起一把幸福伞。
【简评】：
这是一篇用心感悟生活，抒写真情实感的考场佳作。开篇先写我的烦闷心情；然后将笔墨集中在中年夫妇身上，自然引出给他们送伞的小男孩；接着很自然地由小男孩想到了自己，顿时泪如雨下；最后写母亲又为我撑起了一把幸福伞，同时我也下定决心，将来要为父母撑起一把幸福伞。文章紧扣话题“幸福”叙事抒情，条理清晰，表达真切，自然，能引起读者的共鸣。
标题“幸福伞”新颖别致，富有诗意，很好地体现了文章的意旨。
享受唠叨湖北襄樊考生
曾看到一则新闻，讲的是湖北省武汉市某中学生因不满母亲的唠叨，到法院申请解除母子关系。看后我一直在想：难道非如此不可吗？
我也有一个爱唠叨的母亲。早晨六点半，她准会催我：“懒虫，快起床，要迟到了！”吃饭时，她准会说：“多吃鱼头，补脑的；多吃蔬菜，补维生素；多吃海带，补碘„„”上学时，她准会叮咛：“过马路千万要小心！”看电视时，她准会问：“作业做完了吗？没做完不准看电视。”如果晚上十点还没睡觉，她准会催道：“快去睡觉，早睡早起身体好。”说实在的，有段时间我也特别烦妈妈的唠叨，可小张的那句话却完全改变了我的看法。
那天中午，小张约我去上学。小张的母亲早逝，她父亲又忙，经常是有一顿没一顿的。母亲很同情她，她每次来，母亲总会端些好吃的给她吃。这次又不例外，妈妈夹了一大块鱼头放在她碗里说：“要多吃鱼头，补脑的。”我们吃完后，就拎着书包往楼下跑，当时母亲正在厨房，我想，这回总不至于再唠叨“过马路千万要小心”了吧。可还没等我们跑下楼呢，就听母亲在楼梯口大声叮咛：“你们俩过马路„„”“千万要小心！你烦不烦？”没等母亲说完，我就不耐烦地接道，全然不顾她的感受。
走出大门后，小张问道：“你刚才怎么那样对你母亲说话？”“我都这么大了，可她还整天唠叨，我烦！”“你是身在福中不知福啊，哪像我，现在想听妈妈的唠叨却怎么也听不到了。”真是一语惊醒梦中人，母亲的唠叨中不正包含着那浓得化不开的母爱吗？拥有母爱是多么幸福啊！为什么我却要讨厌它，而不试着享受它呢？
对！享受唠叨！不光要自己享受，也要让妈妈享受。从那以后，每当吃饭时，我会把妈妈最爱吃却又舍不得吃的菜夹进她的碗里说：“多吃菜，有利健康！”如果妈妈躺在床上看书，我则会说：“躺着看书伤眼睛，快起来。”如果妈妈在电脑前连续工作时间太久，我则会边给她揉肩捶背边说：“劳逸结合，这是连小孩都懂的道理，你怎么还不懂？”如果妈妈生病了，我会把药放在她面前提醒道：“记着要按时吃药！”„„
“哟，我女儿怎么也变得爱唠叨了？”
“有其母必有其女呗！妈妈，您不觉得拥有唠叨是一种幸福吗？我们要共同享受！” “共同享受唠叨？嗯，有点意思。”妈妈的脸上荡着幸福。拥有唠叨是幸福的，而享受唠叨则更幸福。朋友们，难道不是吗？ 【简评】
这篇满分作文的亮点至少有四：
一是新颖别致的标题。唠叨是很让人厌烦的，怎么能谈得上享受呢？题目吸引读者阅读正文。
二是与众不同的选材。一般同学仅仅止步于妈妈唠叨中蕴藏着的幸福，而小作者则更深一步，增添了回报母爱的细节：以同样的方法唠叨妈妈，让妈妈也体会到唠叨中的幸福，从而享受唠叨。
三是明晰的结构。开头由新闻引出妈妈的唠叨，新人耳目。接着写自己由厌烦妈妈的唠叨到理解了唠叨中的母爱，再到唠叨妈妈，让妈妈也享受唠叨，最后总结点题，回应开头。全文浑然一体，过渡、衔接都很自然。
四是优美流畅的语言。此文多用排比段，很有气势。结尾自创的警句即扣了话题“幸福”，又富含哲理，很值得玩味。【作文题目】
请从下面两题中任选一题作文。
题一：告别彷徨，是新路的发现；告别苦恼，是心灵的解脱。小鸟告别母巢，学子告别母校——这告别，意味着成熟；飞机告别地面，飞船告别地球——这告别，意味着腾飞。
成功是对失败的告别，创新是对陈腐的告别，现实是对历史的告别„„告别中有反思，告别中有奋起，告别中有新生。
请以“告别______”为题写一篇文章。
题二：奥运冠军刘翔说：“生命是一个个赛程，谁都有机会拿自己的冠军，做最好的自己，我能!”是的，我能刻苦学习，我能战胜自己。我能帮助他人，我能关注社会„„因为我能，微笑在我脸上；因为我能，未来在我手中。请以“我能”为话题写一篇文章。【写作导引一】
人生就象一出戏，有开幕总有谢幕有相聚总有分离。考生从小到大，十几年的成长历程中，肯定经历过很多次告别。这道半命题作文非常贴近学生的生活实际，使学生有话可说，有事可写，有情可抒。丰富的提示语，能使考生迅速打开记忆的仓库，找到写作的素材，一般是不会写跑题的。考生可以用第一人称写自己某段有关告别的经历，也可以用第三人称写他人告别的场景，还可以谈一谈自己对告别的看法。但这道题目想得高分也不容易，因为象《告别苦恼》、《告别母校》、《告别童年》、《告别初中生活》等题目，都可能被很多考生选用，学生的经历又大致相同，所以在内容上很容易出现撞车的现象。只有另辟蹊径，才能引起阅卷老师的特别关注。
一、拟题力求亮人眼眸。同样是写告别亲朋好友，但《告别父母》就没有《告别我的启蒙老师》有看头；同样是写告别自身的一种坏习惯，但《告别懒惰》就没有《告别我的“她”》有吸引力；同样是写自己战胜自卑的过程，但《告别自卑》就没有《告别心灵的杀手——自卑》有震撼力；同样是反映地球环境问题，但《告别美丽家园》就没有《告别青山绿水》形象生动。
二、选材力求别具一格。选材创新的关键在于“人无我有，人有我新”，应从小处着手，避开众人易选的材料，巧妙地选取自己熟悉的而又与众不同的一点入文。比如当别人都从正面入笔，写向坏习惯、不良品性等告别的时候，你不妨从反面入笔，写某些人正在告别不该告别的东西，如《告别真诚》、《告别正义》、《告别快乐》等。有一个考生写自从上了初中后，父母和老师整天就盯着中考，自己看电视、上网的时间被严格限定了，足球也不能踢了，电子琴也不让学了，成天除了看书就是写作业，以前的快乐时光再也没有了，字里行间透露着无奈，读后让人辛酸。
三、形式力求新颖别致。比如同是写告别网吧的，如果你用一般记叙文的形式写，则很难收到好的效果，如果你用相声的形式写，那效果就大不一样了。此外还可采用镜头组合、小标题串连、书信日记、广告等实现形式创新。
【写作导引二】
“我能”这个话题作文注重培养学生的自信心，培养学生良好的品德，有很好的导向作用。提示语引用奥运冠军刘翔的话，能激发学生的诸多联想，从而很快进入情境，找到最佳写作素材。
要写好此话题作文首先要在理解题意，理解题目要求的基础上，把话题转变为作文题目。材料中刘翔话语的核心是“做最好的自己，我能”，下面是对“我能” 的具体阐释，材料中的省略号给了考生广阔的拓展空间。但要注意是以“我能”为话题，而不是以“他能”为话题，有的同学通篇都在写“他能”，这就属于严重跑题。拟题参考：《做最好的自己，我能》、《把书读好，我能》、《相信自己，永不放弃》、《我做到了宽以待人》、《我学会了说“不”》、《拒绝第二支烟，我能》、《妈妈，请相信我》、《仅仅一个动作》等。
第二要将平时的知识储备与自己的作文能力融为一体。题目定好之后，要结合自己平时的积累迅速确定写作内容，定好文体。如果你长于记叙描写，不妨细写自己亲自干好的某一件事，如果你长于议论，也可围绕
“我能”确定一个观点，举事例讲道理来证明它。如果你长于抒情，不妨以“我能”为线索写一篇抒情散文。
第三要使用个性化的语言。大众化的语言是引不起阅卷老师的关注的，人物的性格不同，他的语言、动作、表情神态自然就有很大的差别，要用个性化的语言把它准确地描摹出来，而不能照搬作文书上的。
草 色 青 青
我是一棵小草，一个微弱的生命。但我渴望精彩的人生，向往多姿多彩的世界。
当我感到大地母亲给了我力量时，我意识到春天来了。我想挣出这黑暗的地方，去看外面的世界。于是我使劲地扭弄着身躯，泥土在我身边蠢蠢欲动。但他们压得我喘不过气，我挣扎着，我奋力地想让头露出地面，可我用尽力也无奈。我想：难道我真得钻不出去了吗？当然不是。种族的本质就是要不断向上。我感到一股无形的力量从心底涌出。我力量大增，奋力地扭着身躯。终于，一丝强光刺得我睁不开眼。原来外面的世界如此光明，阳光明媚，微风吹着我的身躯，刚才的疲劳与汗水顷刻被眼前的景致所驱散。我为挣脱黑暗的世界而欣慰。谁说我不能来到光明的天地？我用自己的奋斗证明着——我能！
在阳光、和风、雨露的照顾下，我长得绿意盎然。周围的花儿们，还有同伴们都与我有深厚的友谊。可是有一天，一只山雀飞到草地上，我向她打招呼，她却说：“你是多么美的小草哪，可你也不过是弱小的生命，呆会儿将来一场暴风雨，真不敢去想你会变成什么样子。我要先去避雨了，再见了„„”她扑腾着翅膀飞走了。
乌云开始遮蔽天空，渐渐地如翻涌的浪潮，黑压压的一片让我感到窒息。周围好静。我感到恐惧，暴风雨后我会成什么样儿？不敢想象。忽然天边一道金黄色的闪电劈开了黑压压的云幕，接着，轰隆声便接着而来，我紧闭双眼，挺立着。任凭雨点如子弹般拍打着我，任凭狂风如恶狼般噬咬着我，我想我一定不能像云雀所说的那样，我要生存，我要有精彩旅程„„
叽叽„„喳喳„„
我的耳畔响起悦耳的鸟叫声。我睁开双眼。经过暴风雨的洗礼，一切更绿了，我也更加茁壮了。云雀说我将不能存活，但她说错了，我再次用自己的坚强证明着——我能！
所有的困难都是对自己的考验，困难何所惧？当暴风雨袭来时，你能战胜它们吗？我要勇敢地说：我能！我顽强地长在天地间，草色依旧青青。简评：
这篇文章以“我能”为线索组织材料，是一曲勇敢者的高歌。作为一篇考场作文，的确能显示出作者身手不凡。全文有这样几个亮点：一是全篇运用拟人的手法，赋予小草以人的生命、思想和情感，塑造了一个无畏无惧、勇敢自信的形象，这个形象具有很深的寓意。二是用第一人称的形式，让小草向人倾诉，和山雀对话，细腻的内心独白，抒写了小草真挚的情感，让人感觉这种情感真实而生动，具有触及读者心灵深处的力量，这种构思和笔法体现了作者的匠心。三是语言有很浓重的抒情色彩，朴实无华，简练深刻，表达不拘，个性鲜明。
告别虚荣
他是大山般的汉子，心胸如大山般深沉，为了女儿的未来，开起了三轮车，颠簸于坎坷泥泞之中„„ 她是大山的女儿，十五六岁的她如出水芙蓉亭亭玉立，却被虚荣心一度淹没了自己，直到那一刻„„ “这鬼天气刚才还晴空万里，可现在却大雨倾盆，糟糕！看来只有叫个三轮来了。”她皱着眉头抱怨道。“谁出钱呀？”一旁的女生叽叽喳喳的议论着。
“当然是我！”她拍拍胸膛说道。
“哦！太好了，今儿又可坐免费车喽，你真大方呀！”女孩子们拍手欢呼，她露出了得意的笑容。“喂，前面开三轮的，站住！我用车。”她朝不远处的“三轮”大叫着。“三轮”很机警，立刻停了下来，她向身后一群花枝招展的女孩摆手：“姐妹们，上车喽。”一群女孩蜂蛹而上。
“到哪？”一个极富温情的声音传入她的耳朵。
“到××中学。” 她抬头对三轮司机回答，那一刻，她表情僵住了，而他也怔怔地望着她，她刚想张口叫
“爸„„”，却立刻警觉性的收回那正欲喊出的称呼，这个她叫了十几年的称呼。他似乎明白了什么，扭过头，车子启动了。
“这什么破车，还漏雨，昨儿我妈才买的新裙子被滴湿了一大片。”一个女孩没好气的抱怨。“就是，就是嘛，喂，你也是的，请我们坐这种破车。”她连连说：“一会儿就到校了„„”脸已红到了脖根。她心中一遍遍问自己：“你也真是的，咋一喊就坐上他的车了？”
车停了，他披着雨衣下车拉这些女孩下来，当他手递到她的那一刹那，她分明看到了他的心在流泪，那眼神中的失望。雨水顺着他的脸往下滑着，那好似泪珠在滚动„„
她脱口而出：“爸，爸„„”身旁的女孩惊讶的望着她，而他早已泣不成声。只有她知道，这一声意味着什么，她终于在大爱下把那个“爱慕虚荣”的自己甩开了„„
那个她，大山的女儿，就是我，在那个雨天告别了自己的“爱慕虚荣”，又是在那个雨天，获得了重生„„ 【简评】
真情的魅力致使此文决胜考场，没有华丽的词藻，没有虚伪造作的矫情，用质朴的文字叙写了一场心理褪变的过程，读来令人深受感动。文章的亮点主要体现在以下三个方面：一是选材贴近生活，极富真情。小作者选取了雨天坐三轮回校的事例，没想到三轮车夫竟是自己的爸爸，把我与同学们在下雨天坐三轮巧遇父亲的感觉描绘得非常细腻。通过几个细节，把心中的矛盾与不安表现得淋漓尽致，清灵的文字抒发出真挚的内心感受。二是构思精妙，结构严谨。开头两段用精炼的文字交待两个人物，第二段末尾“直到那一刻”自然引出下文“坐三轮回校”一事的叙述，结尾紧扣话题“告别”收束全文，给人层次井然，一气呵成之感。三是语言简明而流畅，融记叙、描写、抒情于一体，很有感染力。
告别母校
原来这一生最大的胜利就是遇到过你——母校。——题记
三年的初中生活在笔尖细细流过，告别母校的我想锁住最后一滴墨汁„„
告别那片青草地。曾经的我们在阳光下追逐在香花中歌唱，玩累了就一起倒在那片青草地上手牵着手，嘴里哼着流行歌曲，看那洁白的天空，这是最舒服的享受，那片青草地上有过我和同学们的寸寸笑语，那是开心。
告别那块黑板。无论春夏秋冬，老师们总是用那洁白的粉笔书写出最动人的知识，那线条是如此完美无缺，那技巧，是如此扣人心弦，那语法，是如此接近生活，那图例，是如此生动形象„„老师的手有了茧，老师的头发有了星星白光，可是他们仍就乐意地写着、画着，仿佛那是他最大的乐趣，老师啊，您的手是粗糙的，可是您的手也是温柔的。告别那块黑板，那是知识的汗水，是渊博。
告别那张课桌。小小的面积却惊人地集中了最大的思想，我们会躲在书堆后说闲话，我们会躲在书堆后小睡一会，我们会在课桌上贴上一句名言警句，我们会在课桌上做完一道又一道题„„那课桌是小，那课桌是乏味，可是它却是我三年初中生涯中最要好的家具，它见证着我的成长，见证着我的成熟，见证着我的欢笑和泪水„„那是幸福。
告别那种声音。每当我迈进校门，传入耳朵的就是朗朗的读书声，这样的氛围让我心动，那是求知，是对知识的执着和“疯狂”，我为这种声音而自豪，因为它是天籁，是空谷传响的清脆。
„„
背起书包，迈出校门，我告别了母校，望着那些教学楼，那些草，那些老师，我心里一阵酸楚，泪水在阳光下蒸发，成为我对母校的祝福。
未来还很长，我不会觉得害怕，因为曾经遇到过您，拥有过您——我的母校！您的存在将成为我一生的光荣和骄傲！【简评】
考场上，以“告别母校”为内容的文章不少，但结构这样精巧，感情这样真挚的文章却不多见。开篇简洁的题记，点出告别的对象——母校，正文第一段用诗化的语言，将读者带入母校，接着便步入母校去看那青草地，那黑板，那课桌，去聆听那读书声，每一个角落，每一个物件，每一种声响，都能勾起作者无尽的思念，可见作者对母校的爱之深。言为心声，文贵情真，正是由于作者对母校的真情打动了阅卷老师，从而被评为满分。
【阅卷场报告】
与往年相比，今年的中考作文取材大都比较真实，瞎编乱造的现象明显减少。许多考生写的都是自己亲身经历的事情，富有真情实感。比如有一考生写自己沉迷于网络游戏中不能自拔，后来在父母、老师和同学的共同帮助下终于下定决心，与网络游戏一刀两断的事，就很真实。以“我能”为话题的作文，有许多考生写自己刻苦学习、战胜困难、帮助他人的生活事例，取材也很真实。还有一点可喜的变化是有相当一部分考生敢于在形式上大胆创新。如小标题串连、书信日记、产品说明书、相声、题记、后记等不枸一格。比如《“我能”药丸说明书》一文，煞有介事地介绍“我能”药丸的性状、主要成分、适应症、禁忌、注意事项等，形式新颖，构思颇具匠心。还有一篇《告别网恋》，用相声的形式来反映网上聊天交朋友的危害，让人耳目一新。今年中考作文一类卷的数量比往年要多，这类作文或立意高远，或选材新颖，或结构精巧，或文采飞扬，但都表现出一个共性：这些考生语言的积累扎实，书写规范，文面整洁。
失误作文中的主要问题是语言不够精美。有相当一部分考生叙事平淡，缺乏生动形象的描写，类似“告别初中生活”、“告别母爱”、“告别童年”等作文，大都泛泛而谈，缺乏动作、语言、心理活动的细致描写，显得很空洞。部分考生对文题的理解不透，导致立题范围过大，如“告别生命”、“告别人生”等等。有的主题不当，如“告别母爱”。还有的考生在写作过程中不能表现主流价值观，如把“早恋”现象写得理直气壮，大张旗鼓地鼓吹玩网络游戏的美好感受等。此外字迹潦草，病句较多，不写题目或题目中有错别字的也有一些。
“冰冻三尺，非一日之寒”，写作也是一样，必须持之以恒，循序渐进。希望同学们把功夫下在平时，力争把字写好，把材料选好，把结构架好，把语言炼好，这样考试时才不致犯愁。
乐趣。但是无论如何，我们都要给这单调的生活添色，等待春暖花开的一天。不该错过的风景微凉的秋风卷起散落一地的枯叶，然后撒手而去，任凭枯叶化作一只只残碟，而后绝望地坠。枝头那......
江苏高考满分作文一：与车共舞20世纪初，卡尔·本茨发明了汽车。由三轮到四轮，从无盖到封闭再到敞篷，汽车的功率不断提高，人们“假车马”而“致千里”，世界在人们的脚下变小。人们纷......
为了心中的花开在暗的末端，我疾走。在光的初始，我飞奔。那远远近近迷茫的影，散落空白的旅途。黎明的光线，是我路过黑暗的标签。 ——题记阳光的脚步轻盈，踮起脚，我够不着它的肩。......
初中生活的酸甜苦辣初中生活，好比一盘怪味豆。看表面都是一样的，但都有着不同的滋味，是酸、是甜、是苦、是辣只有吃了才知道。酸，乃四味之首，我便以酸开头。体育课上，同学们在排队......
日积月累雄鹰一次又一次的落入山谷，正是由于有着坚强的毅力，最终才伸展双翅，翱翔蓝天;梅花一天又一天的忍受寒风，正是由于有着坚强的毅力，最终才傲立冰雪，散发清香; 河蚌一回又一......
