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班主任工作反思
刘君
这是我第一次担任初中的班主任，面对着一个新的班级，觉得压力很大。而且第一次接触这么多的学生，学生情况多样化，加上经验不足，在处理过程中也困难重重。一学期来，自己真诚付出，化压力为动力，在校领导和老班主任的帮助下，把七年级四班带得愈来愈顺了。这个班到现在共有学生38人，由于家庭和社会环境等诸多因素，班级较典型的学生多，特别是个人行为的规范性方面以及心理问题方面，为此我花了大量的时间和精力去接近他们，研究他们，走进他们的心灵，使班级管理工作严而有序。具体说来，我从以下几方面进行班级管理：
一、注意树立教师威信，形成民主、公平、和谐班风。
有威信的教师，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导，做工作事半功倍，具有很高威信的班主任本身就是一种无形的教育力量。但是，在学生的留言中，我也看到班主任也不能总扮演一个居高临下、威风凛凛的角色：在学生面前不苟言笑，不论任何场合都扳出一副严酷面孔。过度威严迫使学生处于被动和绝对服从的地位。班上的大小事，班主任一人说了算，从不征求班干部意见。这种不平等、不民主的师生关系常常会造成师生间的隔阂，切断了师生交往的纽带。学生只好对班主任关闭心扉，敬而远之，甚至产生逆反心理。所以，在平时的管理中，我注意做到严而有信、严而有爱、严而有度，在学生中形成“只对事不对人”、“只耐心教育，不咄咄逼人”的形象，让学生感受到老师的理解、老师的关爱。班中的事根据实际情况，或交由班委处理，或交由班主任助理处理，或全班共同商讨处理，做到公开表扬，私下批评，形成了良好的班风。
二、对学生充满信心，鼓励学生奋发向上。
作为班主任，我们有必要树立做好班主任的信心，不仅对教育事业要有信心，对自己的工作有信心，更重要的是对学生有信心。中学生有极大的可塑性，只要方法得当，教育是能成功的。但是，对学生充满信心，并不等于全部放手，也不等于抱以过高期望。在工作中，我注意向老班主任学习，请教他们如何激励学生前进，再结合自己的班级实际，经常播放励志的短片，在课室前面立一个专门写励志名句的小黑板，让学生从这些励志故事、励志名句中得到启发，从而内化成自己的行为，一学期下来，学生的精神面貌较好，同学间团结友爱，大家的集体荣誉感强，班级有正气。
三、加强班主任与班干部的沟通
在班级管理中，及时发现和培养好班干部，是管好班级的重要一方。而与班干部保持良好的、经常性的沟通，是完成此项工作的关键。而且，我们要认识到，和班干部、学生之间是一种互助关系，在管理上，也许他们有更好的方式方法（如初期卫生督促、课前几分钟的管理、早晚读前的管理等），因此班主任也要多听听班干部的建议，多多沟通，而且要信任他们的工作。充分发挥班干部的作用，四、引导学生增强竞争意识
当今的时代是不断竞争的时代，俗话说：适者生存。只有不断地竞争，才能找到自己的立足之地。作为学生，就从身边做起，从现在做起，在思想上、学习上展开竞争，比谁进步最快，让学生在学生时代就具有较强的竞争意识用良好的竞争心理去迎接竞争社会对学生的挑战。在班中，我采用“树榜样、颂先进”的策略，让学生积极向榜样看齐，向先进靠拢，形成良好的学风。
五、加强学习，提高管理能力。
班主任的工作要跟上时代，是德育工作者的生命活力所在，他应该是一个不断进取的过程。
作为班主任，首先要加强学习，提高自身的能力素质。主要包括培养班风的能力和自我情绪的控制能力。培养良好的班风是班主任工作的中心环节。班主任要把建立一个团结，积极向上的班委会当作首要任务。使其成为全班同学信得过、有威信、有组织能力的坚强核心。这个坚强核心的产生，有一个艰苦、细致的思想政治工作过程。班主任在教育时，随时随地都会遇到复杂的意想不到的情况和棘手的问题。在不清楚或不完全清楚整个事态发展的全过程之前。要冷静，不受个人情绪的支配，客观地分析情况，实事求是地解决问题，避免轻率表态而导致不良后果。
另外要积极参加培训，提高自己的技能技巧。开学初，学校组织的班主任培训，使我受益匪浅，每当聆听名师的经验传授时，我不时在告诫自己：“教育要更新、方法要创新。”我把在培训中所学的先进管理理念用来指导自己的班级管理实践，收益甚多，使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更新颖的策略规划。
在这次培训中，使我接触到了许多新的理念、新的思想、新的构思，使我明白了教育是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱，努力使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的好学生。
六、多与家长联系,让家长认同我的教育方法。
因为如果家长认同班主任的教育方法，就会帮助宣扬我们的教育方法，帮助我们在学生心目中树立良好的形象。有了家长的配合，我们的许多工作也会更好的进行，有事半功倍的效果。所以，在工作中，我注意与家长沟通，同时注重沟通联系的语言，只是友好的、为其子女更好成长的沟通，并不是投诉。
一学期以来，本人能够严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到按时到班到会。按时制定班主任工作计划和教学工作计划，按目标完成工作任务。
一个学期过去了，由于有校领导的正确指导，同事的积极帮助，师生的共同努力，本班本学期班级管理效果较好，取得了一次标兵班和一次文明示范班。展望未来，希望能努力营造一个良好的班级学习环境，引导学生们进行良性的学习和思想竞争，与科任教师加强交流，争取本班级成绩能上升。
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