班级自主管理方案和细则2.12由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班级自主管理实施方案”。
班级自主管理方案和细则
二年级十二班陈镇
一、原则：事事有人管，人人有事干，人人有责任。
二、目的：把学生从被动被管理变为主动管理自己，做自己的主人，做班级的主人，变“要我做”为“我要做”。让每个学生都明确班级奋斗目标，了解班级工作环节，清楚自己应该承担的各种义务和责任。
三、具体细则：
四制：
1、班委督导制：（1）搞好班队干部的培训，使每个学生干部明确自己对集体的责任，并做到：事事带头，以身作则，做好工作，以点带面，群策群力。（2）合理分工。班长任班级事务总主管，负责班级事务的总体谋划和督导。各个班委分任学习、纪律、卫生、活动等副总主管，负责各专项工作的安排、布置、督导和记录。
2、小组竞争制：将全班59人分为9个组，每天从学习、纪律、活动、卫生等方面进行评比。评比采取加减分办法，每天一总结，每天一公布，奖励前三名。
3、人人岗位责任制：增加管理岗位，赋予相应权限，落实岗位职责，让每个学生在集体中都负一定责任，既管理别人，又被别人管理，在强化学生的主人翁意识和集体荣誉感的同时，形成班级事务“人人都有机会管”的格局。
文明礼仪岗——负责早晨、中午及小课间室前楼道秩序及地面卫生的维护；学生个人卫生、红领巾佩戴情况的检查。
秩序维护岗——室内秩序的维护和记录。
纪律督查岗——流动检查班级学生在校遵纪情况，并记录。
卫生督查岗——流动检查室内和卫生区卫生状况，并督促值日生及时清扫。公物督查岗——负责班级公物管理情况的检查，并督促责任人及时整改。电器管理员——负责教室多媒体、照明灯具的开关及灯具维修的上报。门窗管理员——早来晚归，负责教室门窗的开关和保洁。
图书（阅读）管理员——负责班级图书角图书的登记整理、同学交换借阅的登记。
安全管理员——负责上下楼安全、监督学生有无登高临险现象。
桌登管理员——负责桌凳的摆放及桌凳维修的上报。
墙面保洁员——负责教室墙壁和室前楼道墙壁的保洁、课间擦黑板、黑板槽的清扫。
地面保洁员——负责室内和室前楼道地面卫生的维护。
路队管理员——负责督促路对小组成员遵守纪律和交通规则。
卫生工具管理员——负责班级卫生工具的摆放整理。
校训、班训领读员——负责每天校训、班训及有关规则的领读学习。
4、值日组长督查制：值日组长制即人人轮流当组长。具体操作是：“值日组长”做好督促、检查、记录工作。督促，即督促同学做好打扫卫生工作，按时交作业，准备好学习用品，做好两操，放学，遵纪守规。如有违纪现象，要马上加以提醒纠正。检查，就是检查到位和工作情况。记录，是将当天的情况，如：出勤、作业、卫生、两操、放学路队等逐一进行详细记录，下午向全体同学进行汇报总结，对违纪现象进行批评，对好人好事进行表扬。
5、建立班级自主管理的制度文化
（1）、共同确立班级目标，激发上进心
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进方向，对班集体的建设具有激励和导向作用。这个目标是远期、中期、近期目标的结合。我们可以利用每学期的开学初，在班会上结合本班学生的思想、学习、生活实际，提出本班的奋斗目标的框架，指导全班学生集体讨论，踊跃发言，充分发扬民主，由大家自己讨论制定出班级的共同奋斗目标。自己必须为班级目标的实现出一份力，激发每个学生的积极性，上进心。（2）、学生自定班级公约，承担一定的责任
光靠班主任苦口婆心的劝说，没有他们的亲身体验，规则意识是无法树立的，即使由班主任制定了，也只是一纸空文，装装门面，应付一下学校德育层面的检查罢了。我们尝试让全班学生讨论后自定规则，然后筛选确定上墙执行。这是尊重学生的一个体现，也是对学生权利的一种尊重，并让学生在享受学习的同时也承担一定的责任。（3）、商量班级活动计划，明确服务意识
一学期的活动计划，根据学校精神和学生兴趣爱好，由学生商量讨论拟定。这样学生即对整个活动心中有数，又能根据自己的特长积极准备，提高活动的质量。（4）、讨论制定班级规范，实施自主管理
班级规范是班集体为实现共同的奋斗目标而制定的行为准则，它具体表现为班级的规章制度。班级规范的制定，不是为了管制学生，而是为了引导学生。因此把制定班级规范的权利交给学生，他们在共同讨论决定的过程中不仅明确了具体的要求，对如何实施达到要求心里也有了一把尺。
班级自主管理方案和细则
长清区石麟小学二、十二陈镇
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