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如何做好一名优秀班主任
班级管理有酸有甜，有苦有涩。和我的学生共同体验过成功的喜悦，也饱尝过失败的痛苦。有人把班主任比喻为班集体的灵魂，有人说班主任是在用自己的人格来培养学生的人格，是在用自己的灵魂塑造学生的灵魂。可见，一个成功的班主任其行为的重要性。多年来我一直在努力的探索，怎样才能使自己成为一名优秀的班主任呢？
首先，尊重学生，获得孩子的信任。人与人之间的交往最重要的是尊重与信任。你尊重别人，别人就会尊重你。对待学生也是一样，中学的学生是青少年心理、生理变化发展的最不稳定的时期。心理自我意识尚为形成，他们非常在乎老师的态度及对他们所做的评价。如果作为班主任的我们不了解学生的心理特点，不尊重学生，对学生的缺点和不足缺乏耐心，经常不分场合的批评指责，就会使学生的自尊心受到严重的伤害，甚至毁灭学生的自信心，使学生形成叛逆心理，从而走向教育的反面。
我班有一位学生他很聪明，但是却不爱学习，性格孤僻，也不爱和同学一起玩，并且身上还有一些不良习惯。面对这样的学生刚开始我真不知道如何下手。怎样才能使他改正身上的缺点，真正的融入到我们这个班集体呢？我想用我的耐心与爱心去感化他。那天下课他又和同学因为一点小事而吵起来了。当时我很生气，想当着全体同学的面对他加以批评，但一想，这样做的话一定会适得其反，我就让他先去上课吧。晚上我把他叫到了办公室，他依然是像以前一样昂着头，对一切都满不在乎的样子，我拿过一把凳子叫他坐下，他以为自己听错了，说：“老师你说什么？”我又重复了一遍。他马上低下了头，他说：“老师我错了，他在做作业，我不应该给他捣乱，是我不对，您能原谅我吗？”当时看着他的表情，我的眼睛湿润了，因为我第一次看到他这么诚恳的承认自己的错误，我为他认识到自己身上的错误而感到高兴。我没有批评他什么，而是了解了一下他的兴趣、爱好和他不想学习的原因。临走时我告诉他：老师是关心你的，同学们也很想和你成为朋友，我们大家都希望你能成为一个品学兼优的好学生，老师希望你能相信自己，千万不要自暴自弃，你一定能行的。从那以后我发现他上课听讲比以前认真了，课上也能够积极举起他的手了，在和他谈心的时候我问他：“你的改变让老师真的很高兴，是什么使你有了这么大的转变呢？”他说：“老师，因为你那天尊重了我，其实我也很想成为一个好学生的，只是我身上有太多的缺点，但是，老师我一定会尽力改的，请您相信我。”说完话的时候，我看到他的眼睛已经红红的了。那次周考完他跑到我的办公室告诉我他这次考的很好，一定能得进步奖，看着他高兴的样子，我说：“男子汉好样的，不过你可要继续努力呀！” 第二天看着他站在领奖台上，我心里有一种说不出的欣慰。
可见，作为一名班主任一定要做到尊重学生，也许我们多一份尊重就会获得学生的信任，也许我们多一份尊重就会指明他们前进的方向，也许我们多一份尊重就会燃起他们学习的热情，从而使他们改掉那些缺点，也能体验到成功的喜悦。
其次是关爱学生，做学生的朋友。师爱的真正流露是对学生的关心爱护。当学生感受到老师的爱时，便会起到亲其师而信其道的良好效果。关爱学生，我们可以从以下几个方面入手。
1、关心学生的生活。特别对于我们私立学校，学生每天在校吃住，父母不在身边，我们班主任就需要扮演好父母的角色。天冷了，提醒他们多加衣服；感冒了，要督促他们按时吃药；被罩脏了，要督促他们换上干净的。
2、关心学生的思想。家长把孩子送到我们学校，希望看到的是孩子的进步。当然进步不仅仅是学习上的，它包括学习和思想两方面。我们教育不仅仅是捧上一张张优秀的成绩单，而是捧出一个个有思想、有个性的活生生的人。我们教育追求的不仅仅是百分之多少的优秀率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展，所以我们的教育是双方面的。成绩固然重要，但在提高学生成绩的同时也要提高学生的思想道德素质。生活中多抓住每个与学生交谈的机会，去了解一下他们心里都想些什么，多一点倾听，少一点训斥；多一点关爱，少一点惩罚。相信我们的付出会冰释师生之间的隔阂，让我们真正的成为学生的良师益友。孩子只有在这样的环境下才会健康成长，才会愿意学习，主动学习，乐于学习，创造性学习。
再次是了解学生，善于发现学生身上的闪光点。俄国教育家乌申斯基说，要想从一切方面教育人，就必须从一切方面了解人。每个学生都是一个独立而复杂的个体，他们在不同时间不同地点不同事情上展现出来的是不同的自我。有的学生在老师面前表现的十分乖巧，但在同学之间表现的却是另一形象。这就需要我们班主任勤与学生沟通，走入学生的心灵世界。了解学生我们可以从以下几方面着手。首先，摸清学生的性格。人的性格各异，有的学生活泼开朗，善于表现，渴望得到老师的重视。对于这种学生可以多给他们一些表现的机会为其创设展示自我的平台。有的学生性格内向，默默无闻，对班级的各类活动参与的积极性不高，对于这种学生我在平时班会课上注意升华学生的思想素养，以此让这些同学增强班集体的荣誉感。再次，善于发现学生身上的闪光点。每个孩子身上都有他的优点和长处，有的也许很难找，但是我们要用显微镜的眼睛去发现，直到找到为止。有的学生学习不是非常出色但在其它方面也许很有天赋，比如我班的赵一鸣画画就特别好，每一次黑板报设计都能看到他的优秀作品，邵思齐同学刚开始来时成绩不是很优秀，在那次拥抱阳光的舞台上她的婀娜的舞姿赢得了全校师生的阵阵掌声。当孩子们的闪光点一旦被发现，孩子的自信心就会增强并且能促进学生实现自我价值。我班的这两名同学就是一例，现在邵思齐的成绩在我班名列前茅，赵一鸣在这次期末考试中也取得了优异的成绩。所以我们应该经常用赏识的眼光去看孩子，即使对待经常犯错误的学生也不能冷言嘲讽而应该压住心中的火气静下心来用一种平和的心态去处理问题，多去了解一下他们的内心世界，当孩子心中那扇紧锁的小门被我们敲开以后许多不得其解的教育难题都会在那里找到答案的。
最后，班主任应该加强自身修养，提高自己的业务水平。想让自己真正的成为一个受学生欢迎的班主任，那么首先他在教学上也必须是一个能手，所以在我的教学中我想方设法的去备好每一节课，上好每一节课。为了吸引学生的兴趣，课上我融游戏，竞赛，歌曲，等多种活动于我的教学之中，尽量让我的课变的丰富多彩，让学生喜欢上我的课。当学生们对老师产生敬佩之情的时候，那么在班级管理上就会起到促进作用。所以我们应该加强自己的专业知识，不断的去扩充自己的知识面。其次，在教师的个人品格方面，我们一定要做到公平，宽容，守信，平易近人。再次，在我们的生活中一定要注意自己的言行举止。俗话说的好“言传不如身教”。我们强调学生要注意保持教室卫生，当我们看到地面有纸屑时就应主动捡起。我们强调学生在餐厅就餐时不准浪费，那么我就必须让自己的餐盘比学生的更干净。我们要求学生宿舍的卫生质量要高，那我们就必须做好示范。老师的言行对学生的成长有着潜移默化的影响，著名教育家叶圣陶先生说“教育就是习惯的培养。” 那么我们在学生的成长阶段树起一个好榜样，学生会终身受益的。
以上只是我的一点小小见解，教育学生是一项复杂的工程，我们必须去不断的探索，大胆的创新，才能使自己的工作做的更好。
作为班主任，如何把班级工作抓好，我觉得要从以下几方面去做：一、班主任要勤快，要多表扬少批评，每天一小结，每周一大结。多思考，多分析，想办法，有空多与家长联系。二、对学生要有爱心。......
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