高素质教师队伍 打牢质量持续提升基础由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高素质教师队伍的培养”。
高素质教师队伍 打牢质量持续提升基础——在2011年全市教育工作会议上的发言
郸城县人民政府
各位领导，同志们：
近年来，在市教育局具体指导、大力支持下，郸城教育紧紧围绕质量提升这个核心，牢牢抓住教师队伍建设这个根本，积极推进教师补充，不断提高教师培训质量，切实加强教师队伍管理，大力弘扬先进师德典型，初步形成了“补”、“训”、“管”、“树”并重的工作机制，教师队伍整体素质得到了提升，为教育质量持续提升打牢了坚实基础，促进了全县教育事业又好又快发展。
一、补。教师补充重在形成机制。我们的做法：一是解决缺编问题。根据全县教师队伍整体还缺编的现状，及时向县委、县政府建议，组织教育、人事、财政、编制等部门，于2007、2009年先后两次面向社会公开招考教师681名（2007年381名，2009年300名），统一分配到缺编乡镇中小学任教，招考组织严密，操作规范，效果良好。二是解决缺科问题。根据全县教师队伍的结构性问题，抓住“特设岗位计划”教师的机遇，认真上报特岗教师补充计划，2009、2010年共补充了221名基层急缺学科教师。三是解决失衡问题。组织城区学校骨干教师下乡支教。为确保支教效果，我们制订方案，设立专门管理机构，并将支教教师绩效工资划拨到被支教单位，今年选拔了60名城镇骨干教师到6个偏远乡镇学校支教。同时选派农村中小学优秀青年教师、校长到城区学校挂职锻炼，促进了城乡教师共同成长。四是解决高层次教师不足问题。根据《郸城县2010年教师补充计划》，今年我县还将通过公开招考的方式再补充教师360名，解决边远乡镇学校教师缺编，职业学校“双师型”教师和普通高中高学历教师不足的问题。
二、训。教师培训重在提高质量。一是明确思路和重点。教师培训要重点解决业务水平偏低、师德师风缺失、政策观念淡薄等问题，要改变培训老师“会什么讲什么”，受训学员“讲什么听什么”的培训模式，切实提高培训的针对性和实效性。二是强化措施和方法。设立专户，保障培训经费；开展“菜单式”培训，用身边的人教育身边的人；“走出去，请进来”，及时获取教育教学前沿信息等。三是开展培训和活动。2010年，我县投入师训经费400多万元，先后组织小学英语教师培训、电脑操作员培训、校长会计财务知识培训等基层急需的培训；组织郸城名师分析教育教学案例，开办论坛、讲座；派出考察组到山东东营、江苏启东、湖北黄岗、河南永威等名校实地参观学习；分两批共组织200多名基层教育管理干部在河南师范大学、郑州师范学院进行了为期两周的封闭培训；先后邀请魏书生、蔡林森、李镇西、汪国真等30余位专家学者来郸城讲学；邀请原河南师范大学教授、博士生导师、河南省语文教育学会会长王文彦用一个月时间巡回到20个乡镇传授“识字教学”方法，为我县“汉字工程”开展提供了强而有力的支撑。
三、管。教师管理重在实际效果。一是建章立制，强化约束力。出台《郸城县教育系统党风廉政建设意见》、《关于加强教职工劳动纪律的若干规定》、《加强中小学教师绩效工资管理的意见》等，通过广泛学习宣传，不断增强广大教师依法依纪规范从教的自觉性。二是人本关怀，激发创造力。坚持全县教职员工工资发放县长负责制，落实中小学教师绩效工资制，切实保障教师工资福利待遇。设立郸城名师政府津贴，提高名师、省市级骨干教师、特级教师的政治和经济待遇，扩大农村教师中高级技术岗位比例，积极为农村骨干教师晋级、评先创造条件，激发教师队伍活力。三是加强督查，提高执行力。按照“抓班子、带队伍、强素质、树形象”的总体要求，遵循严管、厚爱、重教原则，与强化落实、跟踪问效相结合，加强及时化管理，成立由人事、纪检、督导等组成的工作作风督查组，充分运用督察、审计和专项考评结果，注重民意调查和实干业绩，随缺随补，切实加强教育管理干部的培养、管理和使用。四是专项治理，增强管制力。郸城也存在部分教师不经批准，带着工资卡四处流动现象，不仅破坏了正常的教师管理秩序，而且是社会反响强烈的教育焦点问题。在上上下下广泛征求意见的基础上，我们理清了“教师整顿、教育稳定、教育发展”三者之间的关系，于2010年8月启动了无序流动教师专项治理工作。我们召开了高规格动员会，县领导发表了电视讲话，出台了《郸城县教职工在岗情况自查工作方案》，精心设计了11种表册，各学校对照本单位发工资人员花名册，分9种情况认真填写相应表册，然后组织抽查、复查。全县很快形成了清查整顿的社会氛围，有效遏制了新的无序流动，有效组织了教师返岗，为专项治理的深入开展打下了良好基础。全县已经停发了14人工资，处理了11名自查不实的校长，144名无序流动教师返回原岗位工作。下一步，我们将结合有关文件，出台《教职工清查整顿工作处理办法》、《郸城县中小学教职工管理暂行规定》、《加强民办学校教师队伍建设的指导意见》等，用两年时间，彻底根治无序流动，形成教师正常合理的流动机制。
树。树立典型重在发挥作用。一是树立教研员典型。坚持教研员例会制、业务档案制度，健全教研员考核、评价和使用机制，不断提高教研员的业务素质和教科研意识。加大教科研活动的资金投入，有效激发教研员开展教科研活动的积极性。二是树立师德典型。开展“十佳”师德标兵和师德先进个人评选活动，通过隆重表彰、媒体宣传、彩版展出、全县巡回报告等形式，大力弘扬优秀教师的先进事迹，树立了全国少工委委员韩秀梅等师德标兵和汲水刘小集小学等全省师德师风建设先进集体，在全社会形成了尊师重教的浓厚氛围，在全县教职工中形成了创先争优的工作环境。三是树立校长典型。评选郸城县“十佳”校长，实施郸城“名校长”工程，强化校长负责制，试行校长公开选任制，培养、选拔使用一批好校长，充分发挥校长在学校管理中的重要作用。
各位领导，郸城在教师队伍管理方面只是刚刚有了一些想法，刚刚进行了一点尝试，无论管理方法还是管理水平，都与兄弟县市有很大差距。我们决心要以此次大会为契机，按照全市的统一安排部署，不断创新教师管理的方法和措施，努力打造一支高素质的教师队伍，为全市教育事业发展和富民强市做出新的更大的贡献！
谢谢大家。
扶沟县2009年师资培训主要工作小结
一、大力加强师德建设，通过观看省师德报告团录相，深入学习师德标兵先进事迹和《中小学教师职业道德规范》，组织开展《我为祖国站讲台》师德征文、对中小学教师进行发主测评和回头看活动，弘扬学为人师、行为示范的职业道德，激励广大教师爱岗敬业，教书育人，促进全县教师职业道德水平的提高，增强了广大教师的职业责任感、使命感和光荣感。
二、认真开展学历提高培训。组织409名中小学教师参加了研究生、本专科进修学校，使小学教师的学历合格率提高到100%，高学历比率提高到61.9%；初中教师学历合格率提高到98.9%，高学历比率提高到56.2%，高中教师学历合格率提高到99%，高学历比率提高到36%。
三、扎实开展新任教师岗前培训。举办培训班三期，培训2008年新招聘教师107人，2009年特设岗位教师88人，支教创业大学生村干部99人，让市级名师、省骨干教师给他们上示范课，让学员分组说课，名师当场点评，还让任职学校指派骨干教师担任这些新教师的指导教师，开展一帮一以老带新活动，提出成长目标：一年适应工作，二年胜任工作，三年成为同学科骨干教师。
四、全面开展小学班主任培训，培训小学非班主任教师1449人。
五、开展第三届中小学青年教师技能竞赛，以赛代训，有41名中小学教师分别获省优质课一、二、三等奖，其中6名中小学教师推荐到省教育厅参加决赛，5人被评为一等奖。我县教育局也被省教育厅评为组织优胜奖。同时，还开展了特殊教育教师技能竞赛，我县推荐的三名教师到省里决赛，一人获优质课一等奖，二人获二等奖，全省一等奖只有8个。
七、发挥市级名师引领作用，组织市级名师给中小学教师上公开课、示范课和观摩课，在小学班主任培训和新教师岗前培训班上作专题讲座，电教馆一起录制示范课，传送到我县教育网上让全县中小学教师观看学习。
八、实施农村教师素质提高工程。通过层层选拔推荐、评选，有11名中小学教师被评为国家级骨干教师，66名中小学教师被评为省级骨干教师，370名中小学教师被评为市级骨干教师，292名中小学教师被评为县级骨干教师，180名省市级骨干教师到高校接受了培训，11名国家级骨干教师分别到河师大和郑州师专接受了培训，16名市级名师暑期到河师大接受了培训。
九、以校本培训为抓手，创新中小学教师培训模式。2009年11月份以来，全县学习推广大李庄乡中心校师训工作经验，利用双休日时间，高中、初中以校为单位或分教研组开展新课程跟进培训，小学集中到中心小学分语文、数学、英语三学科开展集中培训，或组织看优质课录相，或让本乡镇优秀教师上示范课，或开展专题学习，开展得扎实有效。
十、开展了小学教师继续教育培训，培训小学教师386人。
十一、开展了中小学校长培训工作，组织初中新任校长和后备干部14人去周师参加任职培训。
十二、完善了中小学教师继续教育管理系统。
在大学生村干部支教创业岗前培训班上的讲
话
县委常委、县纪委书记
马明超
（2009年11月4日）
同志们：
今天，我们在这里举办大学生村干部支教创业岗前培训班，我首先代表县委、县政府，代表扶沟县选聘高校毕业生到村任职工作领导小组，向今天参加支教创业岗前培训的百名大学生村干部表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！
县委、县政府对大学生村干部非常关心，开展大学生村干部支教创业是县委、县政府根据大学生村干部锻炼成长的需要和我县教育工作实际，经过慎重研究决定的一项促进大学生村干部尽快成长的重大举措，今天的培训班开班典礼，本来县委田书记要亲自来给大家作动员报告，因为田书记、孙县长……，田书记、孙县长委托我和时县长参加今天的开班典礼。下面，我根据田书记的安排，给大家讲三点意见。
一、提高认识，增强支教创业工作的责任感和使命感（认识要提上来）
大学生村干部是我县宝贵的人才资源，是推进我县经济跨越发展和社会各项事业全面进步的生力军和接班人。为深入贯彻落实科学发展观，给大学生村干部干事创业创建良好环境，搭建展示才能的平台。县委、县政府决定选拔百名胜任教学工作、有培养前途的大学生村干部，在做好村里工作的同时，开展支教创业工作。县委书记田永红同志对这件事情非常关注，并多次听取汇报，又特意安排我今天给大家讲话。希望大家能够站在贯彻落实科学发展观的高度，站在建设社会主义新农村的高度，站在加强农村基层组织建设的高度，站在我县教育事业发展的高度，进一步统一思想，提高认识，增强责任感和紧迫感，扎扎实实地做好大学生村干部支教创业工作。
（一）大学生村干部支教创业是深入贯彻落实科学发展观的需要。党的十七大提出，贯彻落实科学发展观必须统筹城乡发展。当前，城乡发展的差距不断拉大，我县是典型的农业县，农村人口占全县总人口的90%，农村、农业、农民“三农”问题是我县最大的、最关键的问题。让有理想、有抱负、有知识的大学生到农村任职，对大学生来说，大有可为。农村这片广阔的天地，有利于大家发挥自己的聪明才智，有利于大家成长锻炼。既能促使大家尽快成才，又能对我县农村的发展起至关重要的作用。农村稳则社会稳，农业兴则经济兴。我县有集约农业、计划生育和教育三块品牌。教育是我县三块品牌之一，扶沟教育前些年在全省、全国都有一席之地，既是全国基础教育先进县、特殊教育先进县，又是全国六个教育经费保障试点县之一，周济、何东昌两位教育部长曾到我县视察过，对我县教育工作都给予了高度评价。但是我县教育同样面临着如何科学发展的问题，我县农村学校缺少人才、缺少资金，发展的速度受到严重制约。让大学生村干部兼职到农村学校创业，有利于促进义务教育阶段学校均衡发展，有利于推动农村教育事业又好又快发展，有利于更好地把科学发展观贯彻落实到农村基层。
（二）大学生村干部支教创业是缓解农村小学英语教师紧缺的需要。随着素质教育的进一步实施，农村小学三至六年级开设了英语课，但却未配备称职的英语教师，英语课只能由其他老师现学现卖，尽管县教体局开展了多次培训，但仍不适应小学英语教学的需要。95%以上的小学英语教师素质低，教学理念滞后，教学效果不好。我们在座的大学生村干部学识水平高，有愿意干事创业的热情，兼职任教，既能充分发挥潜质，又能带动农村教师队伍素质的提高，更有利于提高农村小学的办学水平。
（三）支教创业是大学生村干部自身锻炼成长的需要。在座的每位大学生身上都寄托着每一个家庭的希望。大学生村干部到村任职，能否干出成绩、做出业绩、成就事业，既牵动着县委、县政府领导的心，也牵动着每位大学生父母的心。按照省市选聘高校毕业生到村任职方案的要求，大学生村干部必须驻在村里，不能浮在乡里。如果大家长期浮在乡镇（场）机关，做一些日常事务工作，就不利于大家的成长，所学到的知识也会慢慢荒废。在做好村干部工作的同时，兼职教书，既能巩固所学知识，体验农村学校教师的艰辛，感受孩子们求知的渴望，又能学会关心孩子、帮助孩子、体现爱心、培养管理能力，促使自己尽快成才。同时，大家以后在参加招聘时也能享受到加分政策，优先录用。
（四）走出误区，把“三个不乐意”变成“三个积极性”。大学生村干部支教创业工作是一项政治任务，大家必须走出思想上的误区。目前此项工作存在着“三个不乐意”：一是部分大学生村干部不乐意。认为教书时间占得死，工作呆板，枯燥乏味，缺少乐趣；学校工作条件差，生活不方便，发的补贴少，没有在乡镇（场）政府跑着清闲，逍遥自在，别人还看得起；就目前这样光跑跑转转，看似体面，其实不但丢了知识，还容易养成不良习惯，因此，大学生村干部要把认识提上来，变“要我教”为“我要教”，增强工作积极性、主动性。二是乡镇（场）政府领导不乐意。因为大学生村干部年纪轻，干劲大，工作热情高，便于领导，使用起来得心应手，既方便又不花钱，不想让大家去任教。乡镇（场）党委政府领导要转变观念，顾全大局，从教育事业发展和全县经济社会发展的着想，从大学生村干部成长的需要着想，积极开展这项工作。三是任教学校的校长不乐意。主要原因有两点：其一是怕花钱。学校有无英语教师不是学校的事，即使影响教学质量，责任也不在学校；大学生村干部兼任学校教师后，每年得出2000多元补助，给本来就捉襟见肘、资金不宽裕的学校又增加了经济负担；其二是对大学生村干部不信任。学校目前虽然英语教学水平低，但毕竟已有老师教着各年级英语课，担心把课分给大学生村干部以后，守不住摊子，缺课，不备课，不批改作业，既打乱了正常的教学秩序，又影响了学校的教学质量。这些担心是正常的，也是可以理解的，关键就看我们大学生村干部能不能消除校长的误解，这是对大家的一次严峻考验，大家要经得起考验，要交一份合格的、优秀的答卷。中心校和任教学校校长要改变看法，大胆使用大学生村干部，增强这项工作的积极性。
二、不辱使命，做好教学工作，促使自己尽快成才（身子要俯下去）
教师是最光荣、最崇高、太阳底下最光辉的职业之一，是人类灵魂的工程师；民族振兴，教育为本；教育发展，教师为本；教师素质，师德最重要。学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，尽管我们是兼职教师，但也要认真遵守中小学教师职业道德规范，俯下身子，不辱使命，努力做好教学工作，争做受学生欢迎的教师，人民满意的教师。
一要遵纪守法。我们的国家是法制国家，我们的社会是法制社会，当教师要掌握《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，遵守教师职业道德规范，遵守教育主管部门对教师的管理规定和学校的纪律。没有规矩不成方圆，铁的纪律是干好各项工作的保证，当教师也不例外。因此，大家，要增强事业心和责任感，积极主动、真心实意地投入到教学工作中去，不能敷衍塞责，三天打鱼，两天晒网，必须静下心来，专心致致。
二要爱岗敬业。做人民满意的教师，就要对工作高度负责，志存高远，甘为人梯，乐于奉献，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。在做好村里工作的同时，把精力用到教学工作上，每周在学校工作时间不少于3天，每周任课不低于4节，有事提前向学校请假，无特殊情况，不随意调课、缺课，一定要保证所教课程的教学质量，得让学生满意，让学生家长满意，让学校领导满意。如果白天没有时间在学校备课、批改作业，晚上要补起来，努力做到村里工作和教学工作两不误。
三要关爱学生。没有爱就没有教育，做让人民满意的教师，要坚持以人为本，像电视剧《家有儿女》中的夏东海关心自己孩子那样尊重、关心、爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四要教书育人。要遵循教育规律，实施素质教育；对学生循循善诱、诲人不倦、因才施教；既要让学生学会知识，激发学生学习兴趣，发现培养每个学生的特长和优势，开发学生智力，培养学生动手能力、实践能力、创造能力；更要培养学生良好品行，教会学生做人，促使学生全面发展。
五要为人师表。做人民满意的教师，要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；要衣着得体，语言规范，举止文明；要团结协作，尊重同事，尊重家长，处理好与校长、老师、学生、学生家长的关系；要作风正派、廉洁从教，不向学生推销教辅资料，更不向学生收取任何费用。农村学校条件艰苦，实际工作中可能会遇到很多困难和问题，关键看我们如何面对，以一个什么样的心态去面对，常言说，只要思想不滑坡，办法总比困难多。大家要守得住清贫、耐得住寂寞，受得住磨难，经得起考验，学得到经验，做学生的良师益友和人生导师，力争成为合格的人民教师。
六要虚心学习。要崇尚科学精神，树立终身学习理念，一要向所在学校的教师学习，每周要挤出时间听指导教师1-2节课，学习他们的教学方法和经验；二要潜心钻研业务，多读书、多看教学资料，拓宽知识视野，更新知识结构，做到教学相长，不断提高专业素养和教育教学水平。
三、落实措施，切实做好大学生村干部支教创业的管理工作（监管要管到位）
（一）职能部门要尽职尽责。支教创业是我县大学生村干部的一项光荣的政治使命和重要工作任务，是对大学生村干部考核鉴定的一项重要内容。县委组织部、县教体局、乡镇（场）党委政府、中心校和任教学校要尽职尽责，共同承担起管理责任，齐抓共管，推进大学生村干部支教创业工作又好又快的开展。任教学校要提供必要的教学条件，政治上关心，工作上支持，思想上帮助，生活上关爱，建立“一对一传帮带”制度，指派骨干教师担任大学生村干部的指导教师，在教学上进行面对面的指导，使大学生村干部尽快适应教学工作的需要，并认真履行出勤任课登记和工作情况鉴定；乡镇（场）中心校要帮助学校解决学校不能解决的一些具体问题，每月检查一次任课和工作情况；教体局要加强培训，帮助大学生村干部提高素质，使大学生村干部尽快掌握教育教学技能，还要经常下去，帮助支教创业的大学生村干部解决教学工作中存在的实际问题，关心他们成长，每学期检查两次任教和教学成绩情况；所在乡镇党委、政府要加强跟踪管理，解决工作生活中的困难，为支教工作提供方便，保证大学生村干部的教学时间；县委组织部每半年要进行一次考核鉴定，各司其职，各负其责，真正把各项管理工作落到实处。
（二）各项政策要落实到位。支教创业的大学生是我们从162名大学生村干部中选拔出来的优秀人才，用不好就会影响新农村建设，影响教育质量的提高，造成人才浪费，耽误大学生的青春年华。我们一定要本着对大学生负责，对广大农村父老乡亲负责的态度，开动脑筋，创新思路，为大学生提供建功立业的舞台。一要落实好经济待遇，按时发放生活补贴；二要落实好政治待遇，为他们更好更快成长开辟绿色通道；三要落实好优惠政策，在招聘教师、招考公务员时笔试总分要加分，同等条件下要优先录用，县里招聘教师时兼职任教的大学生村干部还要再给予特殊的加分政策，让大家真正从教学中得到实惠。
同志们，明天大家就要到分配的学校去工作，当学生喊我们老师的时候，我们会更加体会到使命的崇高，会更加意识到责任的神圣，会为今天的选择感到骄傲和自豪！
最后，预祝培训班圆满成功。谢谢大家！
抓好远程培训工作 提升教师专业水平
扶沟县教育体育局
7月21日，被定为国家级远程培训项目县后，在市教育局师训科的精心指导下，我们根据国家教育部和省教育厅的工作部署，结合我县实际情况，采取得力措施，认真开展培训工作，较好地完成了远程培训任务，达到了前所未有的培训效果，现将有关工作总结如下：
一、领导高度重视，开好五个会议
按到市教育局通知后，一是立即召开局党组会议，认真学习《教育部办公厅关于组织实施2008年暑期中西部农村义务教育学校教师远程培训的通知》、卫星电视播出方案、课程柜架和国家级远程培训常见问题解答等材料，进一步统一思想，提高认识，把国家级远程培训工作作为暑期中小学教师培训工作的重中之重，要切实贯彻好、落实好、培训好，抓出成效来。二是分管教师培训工作的副局长陈允立同志于7月22日上午组织召开师训股长、电教馆长、教研室主任、主抓初中、小学段教研的两位副主任和有关同志参加的研讨会，共同制定培训方案，明确各自的责任。三是在7月23日上午，召开了由各乡镇师训专干、初中和小学教研员、中心小学和一中的信息技术教师参加的联席会，教体局局长田民生同志和两位副局长都参加了会议，作了重要讲话，对培训工作作了具体的安排。四是各中心校于7月24日上午召开中小学校长会议，具体布臵这项工作；五是各初中和小学于7月24日下午召开应训教师会议，把“课程柜架”、学习专用笔记本发给应训教师，督促教师按时参加学习。
二、明确责任，齐抓共管，分工合作，密切配合这次培训工作涉及三个股室，为防止互相推诿、扯皮现象，确保培训质量，我们明确了有关职能股室的责任：师训股和乡镇师训专干全面负责这一工作，给主要领导参谋好、汇报好，把工作协调好、落实好；电教馆和初中、小学信息技术教师负责技术支持与服务，保证设备不出问题，能够按时收看，各初中和中心小学信息技术教师24日下午试播，并将准备情况于下午6点前汇报给电教馆；初中、小学段副主任和乡镇初中、小学教研员负责组织集中研讨、培训考核及反馈，乡镇初中教研员当初中语文、数学、体育三个班的班主任，负责初中应训教师的点名、组织学习与讨论，小学教研员当小学语文、数学、体育三个班的班主任，负责小学应训教师的点名、组织学习与讨论；各乡镇一中承担初中教师培训任务，中心小学承担全乡镇小学教师的培训任务，由于小学语文、数学教师多，一个教室容纳不下，设两个班，同时上课，教研员和信息技术教师同时在场，同培训教师一起学习，维持秩序，师训专干巡回检查指导，各司其职，各负其责，分工合作，密切配合，取得了令人满意的效果。
三、严肃学习纪律，加强督促指导
这次培训覆盖面广，规模大、人数多、时间紧迫，为确保培训质量，我们要求各乡镇中心校认真制订了应训教师学习纪律，凡有特殊情况不参加学习者，须经中心校长批准，其他人员无权批假；我们把出勤、笔记、学习心得、研讨情况与教师业务考核挂钩，对无故迟到、早退、缺席者要扣年终量化考核分数，让师训专干为每个培训班印制了点名册，班主任一晌点两次名，即在播放前和播放后；为确保应训教师的出勤率，师训股长、电教馆长和教研室主任每天都深入到乡镇培训学校，进行录相，清点人数，了解学习情况，及时发现和解决培训中出现的问题。从7月25日到8月3日，市教育局副局长余卫国、师训科科长张学伟等领导也亲自来我县检查、督促、指导这一培训工作，并与应训教师进行座谈，查看教师的学习笔记，这给我们很大的支持和鼓舞，增强了我们做好培训工作的信心。
除保证应训教师的出勤率外，我们还要求每位应训教师在播放时边听边看边记笔记，讨论时积极发言，并写学习心得体会，师训专干每天都要进行抽查，学习结束后收回批改，进行总结，并把该笔记本作为本学期校本研修笔记本，学校定期检查批改，加盖学校检查专用章，以改促学，以查促改，以调动中小学教师学习积极性。这次国家级远程培训，我们共培训小学教师2886人，初中教师1098人。
四、两点体会
我们认为这次能够取得令人满意效果的主要原因有两点：一是讲课教师水平高、观念新、吸引力强；二是相关股室共同负责、齐抓共管、分工合作、密切配合。
五、两个问题
1、农村中小学办学条件差，上网的学校少，教师下载和网上学习不方便。
2、部分小学教师反映授课教师讲得有些快，有时笔记记不上。
六、一条建议
希望这样的培训多开展些，科目齐全些，如初中英语、物理、化学等学科。
我们在市教育局直接领导下认真开展了远程培训工作，取得了较好的培训效果，但我们也清醒地知道，离上级领导的要求还有距离，同其他项目县相比还有很多不足之处。我们正积极准备把接收的全部课程内容，刻录成光盘，免费发给初中和小学，继续组织应训教师复看消化，并让中小学教师解决教育教学中的实际问题，进一步提升专业水平，做人民满意的教师，办人民满意的教育，为构建和谐社会、发展扶沟经济作出更大的贡献。
打牢团结基础， 建设幸福尉犁-----尉犁县宣传思想文化工作调研材料近年来，尉犁县委、县人民政府按照中央、自治区和自治州关于宣传思想文化工作和意识形态领域反分裂斗争的各项......
打牢五个基础 全面提高巡警战斗力巡警是公安机关的一支大警种，巡警的日常工作，不仅肩负着群众“急、难、险、重”救助的繁重任务，而且担负着城区巡逻防控及打击街头违法犯罪的......
筑牢基础 提升内涵 创造新的辉煌---2011年3月8日在总医院二届三次职代会上院 长 姚发轶各位代表，同志们大家好：我受院二届三次职工代表大会的委托向大会做工作报告，请代表们审......
打造高素质党校教师队伍中共博山区委党校近年来，博山党校一直把建设高素质的教师队伍作为党校事业发展的基础性工作来抓，努力打造出了一支“政治强、业务精、作风正、功底深”......
以人为本建设高素质教师队伍周平儒(四川省平昌中学 四川平昌 636400) 论文发表及获奖情况简介：【发表论文编号：153，省级，国内范围发行,四川党建期刊集团主办，《学校思想教育文稿......
