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思想作风纪律整顿剖析材料
下马家学校袁志胜
近期，通过学习一系列思想组织纪律作风整顿活动材料后，我发现在我的工作中存在着很多有待于改进的方面。下面就对我的工作不足进行剖析，以备于对症下药更好的进行改进。
一、存在的问题
1、作为领导干部，在工作中还不十分善于应用人们“理想信念”这一“精神支柱”往点燃教师们的内在豪情、推开工作，存在“两多一少”现象：对教师们布置硬性任务多，具体指导多，但用理想信念激起大家工作热情、鼓舞士气相对较少。
2、一直以来，总以为，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个小小的校级领导无关，天踏下来有一把手顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，我一个普通的学校副职只要管理好老师，上好课就行。
3、对政治学习“走过场”。在政治学习时没有把参加政治学习和主动接受思想教育作为一门必修课来认真对待。因此，在看问题、想办法上政治敏锐性不强，前瞻性不够，只是立足目前，不能放眼未来。在大是大非面前还尚能正确把握，但在小节方面就不能从严要求自己。平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
4、在工作作风方面不够实，只讲“大气候”，不讲“小环境”。学校工作既多又杂，因此在有些小事上就照顾不到，作的不够周全，从而影响了工作的开展。
二、努力方向和改进措施
1、加强党性锻炼。坚强的党性观念是领导干部先进性的根本要求，党性观念就是要坚持党的先进性，站在党的态度上，维护和果断执行党的政治纪律和组织纪律。作为一位领导干部，要始终坚持坚定的理想信念，坚持不懈地为党的终究理想和阶段目标而努力奋斗。要时刻牢记“两个务必”，自觉发扬党的良好传统和作风，宽于待人，严于律已，积极参加组织生活会、论文征集、优良课比赛、示范课、观摩课、听课评课、课堂教学模式改革为载体，推动教研活动深入进行。
2、优化教学风气。大力宣传表彰爱岗敬业、踏实工作、关心学生、勤于研究、教学效果好的优秀教师。在职称升级、工资提升、奖金分配等方面坚持正面导向，坚持物质嘉奖、荣誉鼓励并重，向优秀教师倾斜。
3、修建良好学风。要把对学生学习进程的管理放在学生管理的突出位置上，各方面通力协作，抓紧抓实。教师在课堂组织中，必须做到节节点名，并将情况及时向校领导反馈。要以负责的态度管理学生，维护课堂纪律，扩大课堂效果。要当堂及时布置、认真批改学生作业，并将学生完成作业情况纳进学业成绩当中。
4、严格考试纪律。以考风促学风，以学风促校风。落实批评、教育、复考制度，对不遵守校规校纪，嬉戏学业的学生要依照有关规定给予严厉处理。
5、加强勤政廉政。严格遵守和带头执行廉洁自律的各项规定，“廉洁从政，严以律已”，时时、处处、事事严格要求自己，果断按党的纪律和要求办事，不弄特殊化。一是本身带头，严格遵守学校纪律，出满勤，带好班，不弄特殊化；二是在吃喝接待、用车等方面严于律己，按制度办事；三是发挥模范带头作用，要求老师做到的，自己首先要做到；自己的一言一行都要经得住老师和组织的监视与时间的考验；四是带好队伍，从严治教。
以上就是我在这次作风纪律教育整顿中的剖析心得和对今后工作的打算。总之，我会在今后的工作中努力学习，弥补自身缺点，使自己成为一位经验型，聪明型，奉献型，乐教创新型的校级领导，让自己成为一位合格的，使人满意的，叫师生尊敬的好领导！并为之奋斗毕生。
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