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摒弃不良行为 争做阳光好少年
----临泽四中“摒弃不良行为，争做阳光好少年”活动实施方案 为塑造阳光心态，打造阳光校园，全面推进学生个人素质城市化步伐，让学生在“简约、本真、透明、阳光、多元、和合”的环境中阳光成长，学校决定在全校开展“摒弃不良行为，做四中阳光学子”活动，特制订本方案。
一、指导思想
以党的十七届五中、六中全会精神为指针，深入贯彻科学发展观和党的教育方针，高举素质教育大旗，坚守“三零”（零事故、零发案、零流失）底线，构建“双核”（核心价值、核心质量）体系，塑造阳光团队，创新实干，创先争优，促进学校内涵发展、特色发展，提升学校跨越发展的软实力。
二、活动目标
1.教育学生摒弃“十二种陋习”，培养学生“二十四种好习惯”。2．争取学生周违纪率控制在0.2%以内。
3.“阳光课堂”、“阳光寝室”、“阳光班级”等阳光团队创建率达95%以上。
三、实施步骤及措施
(一)动员阶段（3月25---27日）：通过召开“摒弃不良习惯，做四中阳光好少年”动员大会、班会，要求学生摒弃“十二种不良习惯”，培养学生“二十四种好习惯”。“十二种不良习惯”，早恋、偷盗、打架、抽烟、喝酒、敲诈、乱扔乱弃、不修边幅、懒散懒惰、破坏公物、不理内务、不讲卫生。“二十四种好品质”，阳光做人，阳光交往；主动学习，讲究效率；尊敬师长，孝敬父母；诚实守信，认真负责；讲究礼仪，有礼有节；充满自信，自理自立；积极思考，探索创新；厉行节约，阳光理财；做事条理，善于合作；积极选择，乐于读书；讲究卫生，科学饮食；坚持锻炼，学会劳动。
（二）实施阶段（3月28日---6月18日）。这一阶段主要开展以下活动：
一是开展阳光寝室、阳光班级创建评选活动。政教处要制定翔实、操作性强的创建计划和达标细则，各班、各组要对照细则，认真查摆不良行为，认真开展批评和自我批评。各组要责任到人、职责明确，发挥全员育人的作用，在全组全班掀起互相监督、共同进步的热潮，力争通过一个月的达标创建活动，在班内、组内形成“阳光、透明、简约、质朴”的良好氛围，涌现一批团结互助、和谐共处、敬畏包容的阳光年级组、阳光班级、阳光寝室。
二是开展“百名阳光好少年”评选活动。政教处要制定评选标准，各组要对照“标准”挖掘班内“品质优秀、学习进步、心态阳光、行为阳光、乐于奉献、乐于助人”的阳光好少年。在评选过程中，各组各班要层层遴选、严格把关，确保评选上的阳光好少年在品行、事迹等方面能站得住脚、叫得响、推得开、有影响力。
三是利用“三会”，开展训诫教育。各处各组各班要充分利用班会、集会、升旗仪式等时机，针对在查摆过程中发现的不良行为和习惯，适时开展训诫教育，做到问题不过夜、处理要得当，要有以点带面的教育力和影响力，要有“一石百鸟”的震撼力，让学生中存在的不良行为和习惯“该止于不得不止”。训诫教育要常态化，针对性要强，可以不受时空的限制，应时因地地进行。
四是以组为单位开展“摒弃不良行为，争做阳光好少年”演讲比赛、球类比赛、汉字书写比赛，让学生在比赛中锻造素质，在活动中陶冶情操。
五是开展“感动校园人物”评选活动。从师生中培养、挖掘“无私奉献、乐于助人；事迹感人、精神感人”的典型人物，实现培养一个带动一片的教育效果。
（三）总结表彰阶段（6月份）。根据创建达标、评选的情况，命名一批阳光班级、阳光寝室和阳光学子，学校要总结经验，要大张旗鼓地开展表彰命名活动，利用各种宣传媒体报道宣传先进班、组、人的典型事迹，做到典型引路、榜样示范。
四、几点要求
1.各组各班要认真开展此项活动，不走过程、不图形式，要有高度的责任意识，力争把此项工作开展的有声有色，效果明显。
2.各组各班要大力宣传，要在组内班内营造你追我赶的赶超氛围，让学生在竞争中进步，在进步中提升素质。
3.活动结束后，各组各班要持续地营造氛围，做到活动结束思想不停止，力争把此项工作当成一项常态工作、当做一项特色工作，一以贯之地坚持下去，形成特色、形成文化。
临泽四中政教处 二零一二年三月二十五日
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