编辑的标点符号训练袁由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“部编一下标点符号训练”。
标点专项训练
一、标点的使用规则 1．问号：
①反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。
②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性、也可以在各项之后都用问号。
③有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。
④有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。
⑤有的句子里虽含有疑问词(谁，什么，怎么样等)，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。
括号里的是注释或补充说明句中一部分词语，这叫句内括号。注释语如果有标点，那么最末一个标点(问号、感叹号除外)应省去；括号是注释或补充说明全句内容的，这叫句外括号，注释若有标点，可照样不动，也可不用。
二、标点常见的错误。
2、表选择的问句，一般只用句末一个问号；如果选择问的分句多，分句也可以用问号。
3、反问语气特别强烈的，也可以用叹号。
4、不能滥用感叹号、乱用省略号。两个叹词连用，一般是后一个叹词用叹号。
5、句末点号都只能放在句末，若是倒装句，不能放在句中。如：怎么了，你？多么雄健有力啊，改革开放的步伐！
6、主语长，或后面有语气词，一般要用逗号隔开。倒装的成分一般也用逗号隔开。
7、逗号可表强调。
如：北京，我们祖国的首都。我怕，怕，怕有那不幸的消息。
9、有些句子，句内没有用逗号，或分句间的关系不是并列，但也用了分号，是为了表示强调。
10、列的确数、序数用顿号隔开，但表示概数不能用顿号。
如第二、三课五六百年 七八十个
11、并列成分已用问号、叹号、书名号、引号，不再用顿号。
12、为了强调，或感情强烈，可以改顿号为逗号。如祖国多么伟大，美丽，富强。并列的宾语、补语之间用逗号。
如：来了一群白盔白甲的革命党，都拿着板刀，铁鞭，炸弹。
13、冒号用在提示语的前后，表示提示下文或总结上文。总结示例：老师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系融洽。
14、如果提示的不是句子的全部，冒号要改为逗号。如果提示的不止一句话，冒号要改为句号。
15、某某说、某某想等类的词语后边，常用冒号，但有时不想强调提示语，或不直接引述，则不用冒号，而用逗号。
如：毛泽东同志讲过，我写文章，不大引马克思列宁怎么说，报纸老引我的话，引来引去，我就不舒服。
16、引号的作用：引用、强调、反语、否定、讽刺、特殊含义，一些名称、简称、专用术语、节日、拟声词也可用引号。
17、原话引用，句末标点置于引号内。意引、暗引可用可不用引号，不保留句末标点。但句末如果是问号、叹号也可保留。
18、在引用的话里边，还有引用的话，或者为了表示强调，则里边的话、强调的部分用单引号。如：老师：“‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”
21、破折号表注释、语意转换或跳跃、语言的断续、声音的延长。在朗读时破折号如果影响语意的表达，要用适当的文字替换它。破折号前的标点若是问号、叹号，则应保留。逗号、句号可用可不用。
22、省略号前若是问、叹、句号，可以照用。但省略号前不是一个完整的句子，一般不用标点。如：
2．冒号：
①用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。
②用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。③用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。④用在总括语的前面，表示总结上文。
3．引号
①表示直接引用的话，②表示突出强调。③表示讽刺和否定。④表示特定称谓。
⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。使用引号应注意：
①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。
②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。
③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号感叹号除外)放在后引号的外面。
④如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的未了才用一个后引号。⑤如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。
4、括号
他冲进教室，拿起书包„„省略号后边不应有标点。等与省略号不能并用。
23、书名号表示书籍、文章、报刊、文件、影视、戏曲、歌曲、应用文等。《读〈边城〉有感》表示一篇文章，读《边城》有感，表示文章的题目。《中学生》杂志。
24、标点的书写要清楚、规范。其中。；，》”、？！不能用在第一格。：“《不能用在最后一格。
三、破解标点使用的模糊点
[一]、明确考纲要求：
正确使用标点符号，能力层级D级（表达应用）命题题型及命题特点：
1、从题型来看，主要有二种形式，一是放在语言知识中，以选择题的形式出现；二是放在语言表达中，以改错的方式出现。
2、从命题特点来看，其命题特点主要有：着眼应用，主要考学生对标点符号使用正确与否的判断，不考对标点符号作用的分析；着重考人们常用的易错的标点，考查频率最高的是问号、括号的使用，引号及相关点号的位置关系，用句号、分号、冒号、逗号、顿号等体现句子的层次等等；有很强的综合性和技巧性，总是融标点使用、句意理解为一体。[二]、正确使用标点符号要注意以下几点：
1、熟练掌握各种标点符号的使用规则，尤其应掌握冒号、引号、破折号的用法和表达作用。
2、掌握标号与点号的连用规则。
3、能够体会标点在文章中的表情达意作用（标点的活用）。
4、掌握标点符号的书写规范，作文时能正确运用。破解标点使用的模糊点：
[三]、应用举例
（一）、问号的使用与辨析
问号表示一句问话说完之后的停顿的点号。
1、选择问与连续问
（1）问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末尾都用问号。（承接较紧密的，中间可用逗号）例：
a 除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？b 到底怎么办，（也可用？）去还是不去？
c 可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？（2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。a这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？
b对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？
2、疑问句与陈述句
有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。即当一个问句做某一句子的主语或宾语时，则整个句子不是问句，并不要求回答，其目的只在于陈述一种情况，这种句子是陈述句，不用问号。例：
a我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。
b他家住哪里，我不知道。c谁也说不清他到底是什么人。
3、主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。例： a安排工作了吗，这些新来的同志？ b 你就去吗，小栓的爹？
C“你到底去不去呀，我的小祖宗？”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门。
（二）、括号的使用和辨析
括号：表示文中的注释部分的标号。括号分为句内括号和句外括号两种。
1、句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。注意：（1）句内括号要紧贴被解释被补充的词语后。
（2）括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。（3）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在后括号后面。如：我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法），但是看完第一面就翻不开了。
2、句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。注意：（1）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。（2）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。
（3）句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不加句末点号。例：
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》）
（三）、顿号的使用和辨析
顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。
1、大并列与小并列
如果并列词语中还有并列词语，小的并列词语用顿号，大的并列词语要用逗号。
A．原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。（对）B．市一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。
C．上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。解说：B句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号。C句不同层次之间都用顿号，必然使得句子脉络不清，应用逗号以显示层次，“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次，二者之间都用顿号就显示不出层次的区别，所以应将“淮剧”和“黄梅戏”后的顿号都改为逗号。
2、概数与确数
表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。练习：下列选项中顿号使用正确的一项是：
A．科威特报纸《祖国报》报道说，美军每天从早到晚要对萨达姆进行五、六次审问。
B．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。（1995年高考全国卷）
C．今天要大扫除，二、三组做清洁。（答案：C）
3、顿号的其他用法
（1）太短的并列成份间(尤其是一些约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义)，可不用顿号。如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究
练习：这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。
“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来，像“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”“团员、青年”“关、停、并、转”中的顿号都是不该用的，应该去掉。
（2）并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号(顿号不能和“和”“或”同用)。例：
我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。（此句用了“和”，前面的顿号应该删去。）
（3）较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。例：
这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
（4）并列词语作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例： 萝卜要切得纤细，均匀 这个故事讲得真实，生动。你要不断进步，识字，生产
（5）并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。（6）并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。
我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊„„，走到哪儿都闻得见诱人的香味。
（7）互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。如：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。
（四）、冒号的使用与辨析
冒号：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。例： 下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。（总结上文时相当于破折号 运用冒号时应注意
1、冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。例：
A.记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。（错，冒号只管到“作业到深夜”，把“深夜”后的逗号该句号。）
B.这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。
（错，句中冒号只提示到了“歧途”，不包括后边，所以用错了。应把“歧途”后面的逗号改为句号。）
C.毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏
精神。
（从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。）
2、转述的时候不能用冒号。（人称发生变化）老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。（对）我们要牢记毛主席：“好好学习，天天向上”的教导，争当三好学生。（错，去掉冒号）
3、如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号如：邓小平指出，(或：)科学技术是第一生产力。
4、没有比较大的停顿不用冒号(用冒号就肯定有停顿)参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。（错，去掉冒号）
5、“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；说话人放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。如：他说今天不回家了。“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。”“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。
6、冒号还可表总结。不过，若被总结的若干句之间已用了句号，就不能用冒号来总结上文，因为这很容易被误解为是对最后一个句号以内的总结。在用冒号领起下文时也要注意，如果被领起的内容超出下面一个句号以外，最好改用句号。
如：他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。
7、同一句中不能用两个冒号。
“晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。”解说：“宣布”后面是冒号，“措施”，后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。
（五）、逗号的使用与辨析
逗号：表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。1.可以用在主谓之间，但一般有一定条件。（1）主语较长的这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。
这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。（2）强调主语
北京，是我们伟大祖国的首都。(3)主语后有语气词
你啊，还是那个老样子。(4)变式句（主谓倒装句）怎么啦，你？
多么美丽，这一朵朵鲜花。(5)谓语是主谓短语
自行车，我骑出去了。
2．用在较长的宾语前边，放在动词与宾语之间。主谓短语作宾语，前边可有逗号。我曾想，蝴蝶大概是云南所特有的自然环境的产物吧。我不得不承认，他的实力比我强得多。3．用在句首状语后
眨眼间，他就把作业做完了。
在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。4．用在独立语后
据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号)我来北京，往少里说也有十几次了。
5．某些句中关联词后面有时也用逗号。这往往是出于强调的需要，一般关联词语后是不必停顿的。(成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面，如：如果„„那么„„，虽然„„但是„„，因为„„所以„„)
如：但是，我还有话要对你说。劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。6．用在后置定语前
我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。7．用介词“把”、“被”等组成的介宾短语作状语，与谓语联系紧密，一般不用逗号。这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。8．有些并列的宾语之间，既可以用逗号，也可以用顿号。
如：记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。9．用在复句内部的分句间。如：
层层的叶子中间，零星地点缀些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。10．用在次序语后面。如：
第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干；第二，我们一定要注意安全。
（六）、分号的使用与辨析
分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。
如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。如：
他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。
分号在复句中使用时注意以下几点：
（1）在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。
张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。（2）在某些转折复句“但”前边可用分号。
我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。[注意：用（，）也可。]
（3）并列的分句出于分清结构和强调的需要，即使分句内部没有逗号，分句之间也可用分号。非
并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也可用分号。如： 这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。我心里暗笑他的；他们只认得钱，托他们只是白托。
经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨讽雪的预兆。
（4）分项列举的各项之间，也可用分号。
例句：
一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；
二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒；„„（错，因为句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者分号改为句号。）
（七）、破折号的使用与辨析
1、起解释说明前文、解释补充说明、承接的作用。例： 各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。（解释说明前文）无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。（解释补充说明）
2、话题转换、转折
“今天好热啊！——你什么时候去上海？”（话题转换）
我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！（表转折）
3、表说话的中断和语气的延长 “小林——，我来了！”他大喊着。（语气的延长）“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。（语气的延长）
那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）
4、表意思递进（紧承），这种情况下，通常能看出破折号前后在时间上的推移、在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化。例：团结——批评——团结
5、表分项列举。例：
根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科：——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学；
——环境空气动力学。
6、另外，破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者等。
7、总结上文
朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！使用破折号应注意的问题：1．破折号与括号的区别
括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句是对前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。所以，对上文进行注释要
注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。2．破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。3．破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。4．破折号与冒号的区别：
（1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱。（表提示下文）
（2）我国的四大发明——为药、指南针、印刷术、造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明）
另外“——”后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。
5．行文中表解释说明通常只用一个破折号引出，这类语句若插在句子中而且较长，可用双破折号，即注释语前后各一个。
（八）、感叹号的使用与辨析
感叹号用于句末表强烈感情。注意：（1）如果有成份倒置，感叹号用在句末 多美呀，秋天的北京！
（2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。啊，啊！又到春天了。
(3)语气强烈的反问句有时可用感叹号 你怎么可以做出这样的事！
九、引号的使用与辨析
引号：表文中引用等的标号。
1、直接引用，一般引号冒号都用，引号内的内容必须忠实于原文。毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。” 转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如： 他说过，没有人的时候是一定要关门的。
2．间接引用，引文已成为说话人句子中的一个组成部分，分两种情况：（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。
黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。3．引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。我们的口号是“中国人民大团结万岁！”他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”
我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。高考实例：
A．.我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语。”（句号应放在双引号外）B耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”（下单引号应标在“怪”和“嘛”之间，“俗话说”之后的冒号要改为逗号。）
十、书名号的使用与辨析
书名号：主要用以标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。１．书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》
我刚走进电影院，就看见屏幕上赫然投着“生死抉择”四个字。（对）
2．书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。如：《荀子·劝学》。
十一、其他应注意的问题：
1．叹号、问号不能用在句子成分之间，因为其语气停顿相当于句号。如：我呀，还得再活上一阵子呀!2．省略号不能和“等”同用。
张艺谋执导的电影《十面埋伏》全球首映庆典，将于七月十日举行，演出嘉宾包括刘德华、金城武、章子怡„„等当红艺人，演出阵容非常庞大。（错）3．书名号容易忽视。
如：资本论不是很长吗？你不也要读吗？（“资本论”应加书名号。）4．破折号与省略号的区别：
破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。如：“我„„不行„„了，请„„你„„”5．省略号后一般不能再用点号。
6．复指成分之间不能用逗号或顿号，如果用只能用破折号。如：敬爱的总理周恩来 敬爱的总理——周恩来
四、标点符号用法错误例析
1.他很诧异地说：“怎么不动笔？你不会做？”
（问好为句末点号，对于先说谓语后说主语的倒装问句等中间有停顿的句子，只在句末用问号。）2.是减少试题数量呢？还是延长考试时间呢？这是摆在我们面前的迫切需要解决回答的问题。（选择关系的复句，有两个问句，一般只在最后一个分句末尾用问号。）
3.在黑色的夜里，秋虫唧唧，我不知道着是不是因为它强烈的生命意识呢？还是因为它深谙生命的短暂而必须高密度地显示自己的存在呢？那么作为万物之灵长的人呢？（同2句）
4.我们要正确回答我们的人民、我们的青年，他们的青春、生命、幸福、欢乐根植在什么地方？（句子当中有疑问词，但从整个句子来看，不是疑问语气就不能用问号。）5.“啊！啊！”李大妈惊叫起来，慌忙中跳到村子中间的池塘里。（两个叹词连用时，只在后面一个叹词后面用叹号。）6.多壮观啊！杭州的钱江大潮！
7.鼓动吧！风。咆哮吧！雷。闪耀吧！电。
（感叹句、祈使句的谓语前置时，叹号要放在末尾）8.啊！这个地方多么奇妙啊。
（句子前有叹词，后面为感叹句，只在末尾用叹号。）
9.改革开放以来，山东省提出“抬龙头、摆龙身，全身动”的经济发展战略，旨在建设海上山东，促进东部沿海地区和中、西部的全面发展。
（有些并列词语相互联系紧密而又为人们熟知，这些词语中间不用顿号。）10.“水上部落”的形成要追溯到上世纪八、九十年代。11.小岗岭在里屋架峰六、七里的地方。（概述之间不用顿号）
12.我任教高三年级十一二班的时候，他是十一班的学习委员。不是概数，相邻两个数字之间用顿号隔开）13.《渴》的第一章“｀信号＇然升空”，就描述了分住漳河两岸的河南河北为争水而引发的激烈纠纷。
（两个意思连接不很紧密的词语之间用顿号隔开。）
14.过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。（并列结构内部有包含并列词语时，为了分清层次，有的用顿号的地方可提升为逗号。）15.哥哥经常给我讲他游泳啊、放牛啊、捉麻雀啊。
（词语之间带有啊、呀、啦、哇等语气词时，并列成分之间用逗号不用顿号。）16.小红的堆满复习参考用书，《物理精编》啊、《数学同步》啊、《政治大课堂》啊、《英语天天读》啊„„
17.一些外省市的小型水泥运输船，由于其吨位小、运输成本高、安全性能差而逐渐被淘汰，但因其价格低廉，使用简便，大部分船被船民改建成“三无”居家船。（并列短语之间停顿较大的不用顿号用逗号。）
18.中国这么多年来一直没有获得诺贝尔自然科学奖，一是“重术轻学”的传统对我国的科技政策的制定产生了不利的影响，二是对基础研究的投入过低。
19.从一般意义上说，知识创造主要是通过两条途径进行的：一是教育；二是研究。
（分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿，有的虽为并列分句，但句子中间再无较小的语音停顿，这种情况下用逗号。
20.„„好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半；老远的躲在树缝里，像个乡下的小姑娘，羞羞答答的。
（前后不为并列关系，两句话用了两个意思。）
21.一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透红，有不能太红。前后句虽然为并列关系，但它只是更小程度上的并列，与前面的分句不为同一个层次。）
22.大学生兼职创收已不足为怪，温州师范学院的学生小叶的兼职方式有点新鲜：和顾主从未谋面，只在自己寝室里敲敲键盘就可以赚钱，他一学期就可以赚足大学四年的学费。
（冒号主要起提示作用，提示范围一般要管到句子末尾，不能只管到句子中间。遇到这种情况，在使用冒号时，应明确标明冒号管辖的范围。）
23.在这充满无限生机和希望的时刻，我们不由想起了文坛泰斗巴金曾为本报题词：为繁荣创作摇旗呐喊，作为箴言，我们将一如既往地为之努力，锐意改革，不断进取，把文学报办得更好。24.天气预报的价值，并不象人们理解的那样简单：根据气温增减衣服，下雨打伞，刮风戴纱巾，从某种意义上讲，天气预报改变了人们的生活。25.熊秉喜欢小诗，李白的《静夜思》他称之为：“不能再小的小诗。”
（转述文字不能用冒号）
26.西湖博览会上，本市企业界的三大杰出任人物：宗庆厚、鲁冠球、何之东在一起谈笑风生。句中短暂停顿不能用冒号）
27.在班委会上，班主任王老师宣布：“今后每个同学自学课必须做到三条：一是不能随便走动，二是不能交头接耳，三是不能看与学习无关的书。”（同一个句子不能用两个冒号）28.“距离高考只有三个月了，”班主任老师说：“同学们一定要集中精力，循序渐进地学好各门功课。”
（引语中“某某说”不能用冒号）29.经济学家马歇尔有句格言：“知识是生产中最有力的发动机”。
（使用引号时，若是完整的使用原话，而引文有独立使用，引文的标点符号不应改动。句号在引号内）
30.唐代大诗人杜甫曾写下了“门酒肉臭，路有冻死骨。”的名句。
引文不独立，引用的话只作为作者自己的话的一部分时，不管他是否完整，后引号前都不能有点号（叹号、问号除外）
（引用的话作为句子的一部分，不管句子多长，句末点号都应写在引号外，不应写在引号内）31.在老张“同志们，走吧！”的招呼声中，我们这支不大的队伍便冒雨出发了。32.小王说：“劳动能锻炼人这句话太对了。”
33.据克鲁普斯卡娅说，列宁“从不凭记忆‘大致不差’的来叙述事实，他叙述事实是极其确切的。”
34.猴子跳到一个十二三岁的孩子（他是船长的儿子。）面前把他的帽子摘了下来„„（括号里面的解释文字最后不能用点号。）
35.金，原泛指一切金属，如“金就砺则利，”（《荀子.劝学》）现在专指黄金。句内括号的点号应加在括号后面）36.果戈里的《巡按使》，使演员直接对看客道：“你们笑自己！”（奇怪的是中国的译本却将这极要紧的一句删去了）。
外括号起补充和注释全句的作用，句外括号应放在正文的句末点之后。）
37.中国农民画的题材很广，有经史故事、神话传说、风俗人情„„等第，真是包罗万象。（等等与省略号不能同时运用）
38.《上海文学》新开《自由谈》一栏，本期刊登王安忆、陈丹青关于当代影视剧的专题对谈，旁征博引、分析精当。
（书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名。）39.《标点符号用法》可以简作“用法”。（书名、报名等用简称时仍用书名号）40.今天，《美丽天使》杂志社三位编辑来我市采访，请市府办小周安排一下。
标点符号小结训练1、下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A．昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。B．这项任务由三四......
语文标点符号训练一、标点符号歌：句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒......
标点符号专项训练依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是（ ）（1998年高考题）“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画......
标点符号专题之 模拟训练1、下列句中标点符号的使用，正确的一项是A、在山巅，我写云海、松涛；在海边，我写浪花、礁石；在田野，我写春光、秋月；真可谓“远山近水皆有情”。......
1.在下列材料的横线处依次填入恰当的标点符号。 1995年，27岁的孙炯去北京参加全国优秀导游考试①遇到一道考题②英国小说家J③希尔顿的小说④消失的地平线⑤里写到的⑥香格里......
