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幼 师 班
：张 秋 玲
3月18日，我走进了陕西学前师范教育学院，参加由国家教育部、财政部承办的2012年幼儿园骨干教师中西部置换脱产研修——
“国培教育”。
转眼已经完成了八天的学习，在各位老师的带领下，我走进了一个全新的领域，接受了很多新理念，新思维，新方法。
10月19日，研修的破冰活动、分组和任务驱动，使我认识到怎样引导幼儿开展活动，活动中注意的问题，还有达到怎样的活动目的。这堂课给我今后的课堂活动指明了方向。
10月20日，于玲老师的“幼儿环境创设”讲得生动朴实，从幼儿园各个部室的布置，讲到颜色的搭配，从愿景讲到园标，从城市讲到农村幼儿园的实际情况，深入浅出，贴近幼儿生活，很富有指导性。使我充分认识到：环境的创设，幼儿是主体，一切以幼儿的活动为中心。
10月21日，教育厅苏晓芬老师重点讲了《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读和《3—6岁儿童学习与发展指南》解读。她的讲解政策性强，使我对新旧纲要有了进一步的认识，对关于幼儿的教育法规，新的幼儿教育政策，国家对幼儿园新的要求，更有了全面的了解，对今后的教学也有积极的指导意义。
10月22日和23日，重点聆听了认识儿童的思维和教师情感与情感教育以及幼儿园家长工作策略优化，更深的了解了儿童思维和少儿思维的不同，对幼儿情感的教育更重于知识的教育。幼儿园班级家长工作更是一个全新的课题，对于工作策略，只有不断优化，才能更好的做好本职工作。
10月24日，何善平老师讲的《园本研修的案例和方法》教会我怎样进行园本研修，如何做一个研究型的幼儿教师，在教学中探索，在探索中研究，不断总结，不断改进，没有最好的方法，只有更好的教法。下午的幼儿团体律动更是让我们群情激昂，我们一边听讲，一边跟着老师跳《城市的月光》„„等，一起感受幼儿舞蹈的魅力！
10月25日，参观了第五保育院的幼儿园，观摩了人家的教学，教法新颖，始终以幼儿的活动为主体。同时我也看到了城乡幼儿教育的差距，幼儿园设施的差距。
10月26日，姜娟芳老师讲的《关注幼儿的情绪》让我深深地理解了，只有了解了幼儿的情绪，关注他们的情绪，才能真正走进幼儿的内心世界，才能更好地管理与教学。
我是一位转岗老师，非常感谢各位专家和代课老师带我走进了幼儿教学的新领域，使我接受了新的理念，新的思维，新的教学方法。我将在以后的研修中，不断充实自己，争做一名合格的、全新的幼儿骨干教师！
2012年10月28
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