人教版小学数学四年级上册第五单元：商是两位数的笔算除法(练习课课堂实录)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四上笔算除法练习课”。
商是两位数的笔算除法（原创）
课型：练习课
教学内容：四年级上册第五单元
教学目标：使学生更好的掌握商是两位数的除法的笔算过程及计算方法
注意商的书写位置
能运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用
养成计算后验算的好习惯
教学用具：小木偶挂图
题板
教学过程：
课前：指小木偶挂图
同学们它是谁？生答。想必大家对它的故事一定很了解！可今天的小木偶不同以往，它需要你们的帮助它学到知识成为真正的有血有肉的小男孩，你们愿意帮它吗？生答。真有爱心，现在我们随它一起走进课堂好吗？上课！
一，情景引入，回顾再现
小木偶为了确保同学们能够帮他成为真正的男孩要考考你们的能力，有信心吗？ 请听题：1，任意说一个三位数除以16的商是两位数（师做相应板书），生说，说说你的理由，生说，不错，请坐。
2，再说一个三位数除以31的商是两位数（师做相应板书）生说。说说你的理由，生说。如果前两位等于31呢？生答。很好，请坐。
3，如果除以63的商是两位数，这个三位数可以是？（师做相应板书）生答。为什么？生答。同意吗？请坐。
同学们的反映很快，说的也很正确。小木偶成为真正男孩的重任就交给你们了！接下来就随它一起温习“商上两位数”的笔算除法的知识。（板书课题）
二，分层练习，强化提高
1，小木偶首先学习什么？请看题板：判断对错
三道除法竖式（第一道是余数大于了除数。第二
道是竖式过程中数位没对齐。第三道商的位置写
错。）
请思考第一题，生判断。错在哪里？如何订正？生说。由于你的正确判断，使小木偶有了真的眼睛。（师画）
请思考第二题，生判断。错在哪里？请订正，生说。鉴于你的精彩发言使小木偶有了真的嘴巴！（师画）
最后一题请思考，生判断。同意吗？
哪位同学能够结合本题为小木偶及同学们说说笔算除法时应注意什么？（生：余数要小于除数。数位要对齐，试商时要细心。商的书写位置要正确。
说的真好，小木偶和你们一样听得很认真，所以它有了真的耳朵（师画）看到小木偶在你们的帮助下发生了这样的变化，高兴吗？有什么想法？（继续帮它）
2，那么请看小木偶的第二个学习任务：笔算（四道）
笔算前，哪位提个建议？（生：验算。认真。细心等）
同学们愿意采纳他的建议吗？下面请四人小组组长安排每人一题。指四生上台板演。并说明笔算过程及试商的方法（两道即可）。余生交换批改，奖励笑脸。
看来同学们的笔算能力逐步提高，这让小木偶有了真的胳膊（师画）它很感谢你们，你
们还想为它做些什么？生答。那么必须就解决拥有魔法的蓝仙女的问题，请看
（白鹤16只，白天鹅176只，白天鹅的只数是白鹤的几倍？）师读。请思考、、、、、、有信心吗？请独立解答。指生说。（注：答要完整，说怎样试商）余生批改。
由于你们了不起的表现，蓝仙女用魔法赐予了小木偶双腿。小木偶的爸爸盖比爷爷，为了表示感谢，准备亲自为同学们烤制“营养面包”但他遇到了困难，请看：（小木偶爸爸带700元买面粉做面包，买了16袋，剩余60元，每袋面粉多少钱？）生读。请四人小组合作，讨论解决方法，再解答。指生扮演，说解题思路，试商过程，答。余生批改，奖励。
在你们的努力下，小木偶也品尝了“营养面包”长成了健康的身体。（生画）成为有血有肉的男孩，他非常非常的高兴，想邀请同学们到“智慧岛”玩闯关游戏，有兴趣吗？ 三，自主检测，评价完善
请快速进入“智慧大闯关”
第一关，快速写出商是几位数
第二关，笔算
第三关，第四关，解决实际问题由易到难
生独立解答，汇报，批改。
闯关游戏通过了，这充分证明小木偶及同学们都是聪明、勇敢的孩子。把掌声送给自己！四，归纳小结，课外延伸
1，小男孩的学习旅程在同学们的协助下结束了。
2，谁想对他说些什么？生说。
3，谁为他本次的学习做个总结？生：笔算除法重要的是试商，试商时一定认真、细心。4，通过小木偶变成真男孩你有什么启发？
5，小男孩为表感谢，想邀请同学们到家中做客，但须乘船过河，想一想：我校四年级
共136名学生，皮只有一条船县限乘11人，需要几次才能全部过河？
6，完善课前的四道除法计算。
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