中小学教师远程培训高中物理作业由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高中物理远程培训作业”。
我选择的试题是：2014年新课标全国Ⅰ卷第17题
1.该题考查了学生的知识点：本题考查了受力分析、牛顿第二定律、胡克定律
2.该题考查了学生的能力：本题没有具体数值，属于定性分析类题目，考查学生物理建模能力，分析问题，推理能力，要求学生思维缜密，在定性分析解决问题遇到困难时，可尝试用定量分析。
3.对该题的改编意见：本题文字表述科学，严谨，特别强调“稳定地偏离”，考查学生受力分析、牛顿第二定律、胡克定律的理解及应用，判断小球稳定地偏离状态，从而构建物理模型，较好的体现了能力立意的主旨，对知识，过程及态度进行全方位考查，实现了新课程的三维目标教学要求，完美。
4.针对该题的复习策略：具体问题具体分析。物理教学中，知识与技能目标是重要的教学目标。但是，提高考生的思维品质、分析问题的习惯和科学态度等方面，在教学实践中的重视程度依然不够。多年来，物理高考试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，关注考生在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中对知识的灵活应用。所以，课程改革后的高考物理命题，力求突破某些知识点固有的考查方法。通过新情境的设置或创新的设问方式，考查考生灵活运用知识解决问题的认知技能，拓宽了考查的思路，提高了能力考查的效度，教师要注重学生这些能力的培养。
关于加速度的教学策略的研究教学的中的应用一、选自>第二部分 本主题的教学策略（四）关于加速度的教学二、加速度的教学策略的研究教学的中的应用1.学生学情分析：我所带的班级的......
2013-2014第一学期教学工作总结庄忠浩紧张忙碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有许多无奈。如何教学高一物理，这是一个值得探讨的问题。回顾一......
初中数学学习方法指导之我见数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。长期以来，对教师教学的要求强调领会教学大纲、驾驭教材较多，因此教师钻研教材多，研究教法多，而研究......
通过学习《师爱的智慧》，课程中提出的师爱是无私的爱，是智慧的爱这一观点深深的触动了我内心深处。作为一名教师，我爱自己的职业，更深爱着自己的学生，然而，在很多的时候，我们难免会......
华南师大中小学教师远程培训作业华南师范大学中小学教师远程培训 作业（齐全）一、心理调试与辅导：教师心理调适与辅导 作业问题 1:结合自己实际，谈谈教师压力的个人原因与社会原......
