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培养良好习惯，奠定美好人生
——在2013-2014学年开学典礼上的讲话 尹家升
有这样一个故事，从前有一个小和尚出家后，开始学剃头。老和尚先让他在冬瓜上练习，小和尚每次练习完剃头后，将剃刀随手插在东瓜上。后来在给老和尚剃头时，也将剃刀随手插在了老和尚的头上。（习惯性害人害己）。
从故事中至少能可以看出三条理论。第一条那小和尚每天给冬瓜剃好头以后，必给那个冬瓜一刀，已经形成了一种习惯，于是那天给老和尚剃头，他依旧在按照他自己的习惯，依旧剃好之后给老和尚也来了一刀，这就是习惯性犯的错。第二条就是老和尚和众僧犯的错，他们每天见到冬瓜上的那一个刀伤，但没有人提出异议，因为那一刀并没有引起任何的伤害和损失，于是大家麻痹，无人提醒这个错误的做法，监管失控。
一、培养习惯是学生关键发展期的需要。
现代心理学的研究表明，素质发展具有关键期。幼儿期（3岁～6岁）、童年期（7岁～12岁）、少年期（13岁～16、17岁）都是行为习惯养成的重要时期，是矫治不良习惯的最佳时期。这时期的学生身心发展还未定型，具有很强的可塑性，能听话、好训练，因而培养各种习惯最易见效。
因此，在学生素质发展的关键期，通过教育和训练使其养成一系列良好习惯，为同学们终身发展奠定基础。
遗憾的是，我们以往的教育常常是注重分数，老师同学家长都忽视了习惯养成的最佳时期，其结果是学生学习成绩很难提高，连起码的做人规矩都不懂。即使有的同学学习很好，但在做人上出现严重缺失。清华大学学生刘海洋硫酸泼熊事件及马加爵杀人事件就是例证。
俗话说：小树修理才能成材。有一个好习惯，心中就将有一份自信；有一个好习惯，人生中就多一份成功的机会；有一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。
“习惯决定命运。”“教育就是培养习惯。”已成为人们的共识。“在学校学习十二年，影响今后六十年”。学校教育，就是要培养学生的习惯，习惯养成是学校教育的主题。学校所有的活动，都要以养成良好习惯为手段，以会做人、会学习为目的。
二、习惯培养的内容
“学生良好习惯60条”，以系统培养学生的学习习惯、行为习惯和生活习惯。学习习惯 20条
1、课堂听讲的习惯；
2、大胆发言的习惯；
3、质疑问难的习惯；
4、课前预习的习惯；
5、阅读、积累的习惯；
6、作业练习的习惯；
7、复习整理的习惯；
8、仔细审题的习惯；
9、独立思考的习惯；
10、善于评价的习惯；
11、愿与家人、同学交流的习惯；
12、学习卫生习惯；
13、收听广播收看节目的习惯；
14、使用工具书的习惯；
15、坚持写日记的习惯；
16、与人合作的习惯；
17、考试不作弊的习惯；
18、细心观察的习惯；
19、动手操作的习惯；20、主动积累的习惯。行为习惯20条
1、遵守学校纪律的习惯；
2、遵守公共秩序的习惯；
3、遵守学校秩序的习惯 ；
4、放学坚持站路排的习惯；
5、注意活动安全的习惯；
6、积极参加有益活动的习惯；
7、诚实守信的习惯；
8、尊老爱幼的习惯；
9、尊敬老师的习惯；
10、守时惜时的习惯；
11、勤俭节约的习惯；
12、按规则做事的习惯；
13、认真值日的习惯；
14、爱护公物的习惯；
15、与人友好相处的习惯；
16、知错就改的习惯；
17、乐于助人的习惯；
18、讲文明懂礼貌的习惯；
19、合理用电脑的习惯； 20、踏踏实实做事的习惯。生活习惯20条
1、早睡早起的习惯；
2、坚持锻炼的习惯；
3、坚持刷牙、洗脚的习惯；
4、不挑食、不剩饭的习惯；
5、不吃零食的习惯；
6、不吃三无产品的习惯；
7、饭前便后洗手的习惯；
8、衣帽整洁的习惯；
9、勤洗澡、勤剪指甲的习惯；
10、用眼卫生的习惯；
11、不带病用脑的习惯；
12、自觉排队的习惯；
13、自己的事情自己做的习惯；
14、参加家务劳动的习惯；
15、节约用水用电的习惯；
16、不乱扔垃圾的习惯；
17、维护公共场所秩序的习惯；
18、不随地吐痰的习惯；
19、遵守交通规则的习惯；20、照顾好自己的习惯。
老师们、同学们，世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个班级, 一个单位，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。
好习惯是一个人终身的财富。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶，做主人还是做奴隶；全在于自己的选择。行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。让我们全体老师、同学们一起努力，培育好习惯、丢掉坏习惯，二〇一三年九月十六日
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