方素珍绘本教学课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“方素珍绘本”。
方素珍绘本教学实录
课前交流
师:你知道作家坐在家里干什么？ 生：看书
师：对，阅读很重要。生：还有什么很重要？ 师：写稿子
师：我说还有别的哦？ 师：数银子、扫房子 师：我是谁？ 生：方素珍 师：我在家做什么？ 生：写稿子
写稿子、打儿子、数银子、扫房子 师：我还有一个叫——花婆婆 真本书是我翻译的。
师：第二年春天，大家都知道了，她不是疯子，而是在撒花种子。我为什么也叫花婆婆？我当年翻译到这里的时候，我想，我跟她一样。
你看ppt 我发现我和她一样，我也是花婆婆，我喜欢跟小朋友讲故事。师：我喜欢阅读和创作，你们喜欢吗？
我小时候也很不喜欢写作文，以前老师也经常给我一个大叉叉，说我跑题了，但是没关系，现在我变成了一个作家。
师：我喜欢乱七八糟、奇奇怪怪的书
白雪公主是个古典的故事，但是它可以看起来很现代。师：你知道一颗种子掉到土地里会变成什么？ 《又大又美的向日葵》
整本书的设计就是一朵花。最后中间会告诉你怎么会变成一个向日葵。《大闹天宫》
孙悟空学武艺，书友很多种做法，但是这种是做成立体式的。他的文字故事都在旁边，它会这样变成故事。
出示不同形状的书。（巴斯光年玩具，磨牙书）你会叫吗？ 会下蛋的书 《我有友情要出租》
师：看过对不对？这个有把它做成电子书。稍微瞄一下。我从18岁开始的时候写儿童文学。
创作的四把金钥匙 多阅读 多观察 多记录 多联想
尿布和上班族有什么关系？ 师：谁来帮我读一读？ 《不会写字》 观察 你看到什么？ 三叶草上有什么？ 你觉得这个一个洞吗？
不是，他上面有洞，这个洞很像一颗心。
一只虫要跟对方说什么，可是他不知道对方的语言。出示一片叶子ppt 师：裂痕是一个什么东西？ 生:很像蜥蜴或者恐龙
师：这是一个小虫雕刻家在叶子上刻下的恐龙
师：这片叶子上有虫子咬的洞，这是什么？如果这四格洞就是四个字，他可能是什么？ 生：我好想你 生：我想你 师：句号
师：那如果是这个呢？8个洞，可能是什么？ 生：今天天气好 师：只有五个洞 生：我经常非常非常开心 师：你超过了一个洞
师：我玩个一个游戏，我在纸上打了很多个洞。让小朋友写字。师：你想一想，如果是这样的话，它可能在干什么？ 生：有一场虫雨掉下来 生：这只虫肯定是作家 生：满头的星星掉在叶子上
师：这就是所谓的观察，观察后要联想才会写出东西来。我访问过曹文轩，他随时把灵感写下来。最后写成了一本菊花娃娃的故事。我也经常会用小本子记下来。像叶子上的小点点这些就是作家，这样的句子我就会记下来。
多联想 多观察、多阅读、多联想 宠物服装设计师的创意
没有灵感的时候，我会在网上看一些照片，这些照片会刺激我想象。你想，服装设计师是为谁设计衣服？
创意就是逆向思考。
从生活中学到的联想。《胖石头》 为什么世界阅读日是4月23日 后天就是世界阅读日？
这也是从我生活里写出来的这个故事。送给谁？《你送玫瑰我送什么》 潘庆玉：
方老师给我们展示了丰富的阅读、观察、记录和联想。方老师把文学家对生活的观察和体验和对生活的构思呈现在我们的面前，这堂课让我觉得打开了时间的界限，所有的人都能融入到超越年龄的限制，这说明方老师的讲述透过了文学的想象。虽然没有具体讲其中的内容，但是打破时间的界限的里面体验到了沉浸的美好。
这堂课还打破了人与自然的界限。
从树叶上的洞让孩子们说想到了什么的时候，动物的语言我们能想到万物都有自己存在的方式和表达的方式。从这里我们能感受到生活只能怪习以为常的事物能给我们新的联想。你能看到自然中蕴含着宇宙的秘密。
还有就是，方老师把作家对写作的思考概括成能让孩子明白的内容，这个非常好，方老师把阅读放在第一位而不是把观察放在第一位。从观察中记录和发现，所有的观察都渗透着思想，都渗透着审美的意识。都有审美的姿态。阅读是先导、是基础、是铺垫。这个给我很深的印象。
在观察的环节，方老师通过大量的内容让我们从树叶上的小洞，让我们看到别有洞天，让我们有新的感受，洞的形状，多少，洞的关联，让我们有创造性的想象。所以孩子说我们看到了漫天的星星。内容上给我很多的启发。
从教师的角度上，我想讲一讲，从语文课的角度来看，展示的角度从不同形式的书开始，把这些绘本发给学生，让学生能翻开去感受，再交流和汇报，可能学生能更深入的融入课堂。
这种接触很重要。这样的接触会将阅读的种子种进孩子的心田，会让他有阅读的新感受。孙绍振老师：
这堂课非常成功。这是一个很经典的课，他不是被动的阅读，而是以作者的身份展示创作的过程。让大家在创作的过程中明白写作的要点。
作者的经历非常丰富，这是毫无疑问的。极其成功的一节课。敢于这样做是很有创意的。不足：时间控制不够。展示立体的书是多余的。一堂课只能解决一个问题。不是理论家，所以在理论上不完善。
创作中更多的一个词，是想象，不是联想。必须是儿童的联想，不是大人的联想。是儿童的趣味而不是大人的趣味。你的联想必须是儿童的联想，故事是要有孩子气的。
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