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尊重学生，待生如友
九江县三中董帮先
各位领导、各位来宾，上午好：
今天我怀着激动的心情向大家汇报我从教20多年来的感受：一句不变的信条，那就是—尊重学生，待生如友。古语有云：“家有半年粮，不当孩子王”，这句话说尽了老师的无奈与辛酸，从教20多年，我深深了解个中含义。甘守清贫属于老师，乐于奉献属于老师，语重心长、循循善诱亦属于老师。一家一个孩子尚且难倒不少父母，一个班五十个“小皇帝”，这孩子王难当，就可想而知了。然而我却为我这个“孩子王”而感到骄傲和自豪
记得我师范毕业的第三年，在洲头中学，我所任教的学生中有一张姓女学生，她到办公室找到我，吞吞吐吐的说：“老师，其实我很聪明，只是有时„”话没说完就跑了。我事后了解到该生父亲刚去世不久，心中非常思念父亲。我找到该生，跟她说：“今后你把我当老师行，当父亲、大哥哥也行，当朋友也行，只要你信得过我，可以随时找我。”从此该生经常与我交流或解析学习中的疑难，或倾诉生活中的困惑、或分享成长中的快乐。她学习非常刻苦，初中毕业后考取了卫校，由于表现出色，又被浙江武警某部队招收入伍，现在浙江有了很好的工作。当然我也成了她口中的“董哥”。从后来的经常联系中得知，当年她有时把我当做“父亲”和“大哥”，但更多的是把我当做朋友。
在我工作的的第五个年头，由于工作需要我调入柳州中学，听说我调动了，暑假有五十多个学生骑了将近20里的自行车从洲头来到柳州：“老师，你回我们学校吧，我们今后会更听你话的”，得到我否定的回答之后，孩子们眼含泪水，带着失望离开了。孩子们哪里知道，我又何尝舍得离开他们！但我必须服从组织安排，因为柳州这所新建的学校也需要老师。
2008年我来到九江县三中，在全新的环境里，面对新的领导、新的同事、新的学生，唯一不变的是我那拳拳的育人之心。刚到三中，由于领导的信任，我接手了一个由十五个班筛选下来的学生组成的班级，在当时，那是孩子们心目中的“弃婴”班。第一个星期，孩子们情绪非常低落，大部分都有失望和抵触情绪，纪律非常散漫，在学校造成了不好的影响，为此校长还专门找我谈话，我跟校长立下“军令状”：再给我一星期，我保证做好工作，让孩子们有所转变。我就跟跟孩子们逐一谈心，和大家一起聊电影《十八岁的花季》，和大家一起打篮球，一起唱《北京欢迎你》，从此，孩子们就像换了人似的，班风变了，班级整体成绩也稳步上升，时至今日，这个班无论是从班风还是班级成绩，已成为学生和家长心目中所谓的“好班”，我竟然成了众多孩子们口中的“小董”。
在20多年的教学实践中，我知道现实中往往爱“好学生”易，爱“后进生”难。我便要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。要采取学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合，刚柔相济。我学会了在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创造条件，使他们人格上获得尊重，使他们学业上获得成功。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方、有恒。是啊，爱是教师美丽的语言，我们教师应该有那颗与学生沟通的法宝—博爱之心，用爱去对待每位学生，影响他们，关心他们的成长。有人说：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片晴朗的天空，我坚信：我一定能成为学生心目当中的那尊神。
谢谢大家
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