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徐绍兴校友访谈报告
徐绍兴，男，生于1947年，原籍浙江绍兴，现居于四川成都，工作于中国电子科技集团第29研究所（已退休），曾任副总工程师、总体室主任，获国家科技进步奖。
求学经历回顾篇
您当时为什么会选择北航？有没有在北航的生活体会？
1968年在天津参加工作，1972年抓住推荐上大学的机会，来到北航。当时，我是第二届推荐上大学的学生。当时因为北航划到航空工业部，我们单位当时也属于航空工业部。我们类似是定向培养来到了北航。当时规定5年工龄以上可以带工资去学习，我离带工资去上学还有6个月。犹豫了一下，钱就那么回事，还是抓住机会去了北航学习。
原来在北航学习时，我是副班长。因为我对技术特别感兴趣，一天到晚抱着技术书啃。学习成绩比较好，所以大家推选我当副班长，有时可以给大家辅导辅导功课。但是因为对政治不太感兴趣，支书对我有些意见。现在跟老同学聊起来，大家认为人才应该是由多种人才组成，不像从前一味地关注思想教育。事业发展感悟篇
您的工作经历是什么样的过程？有什么体会和感悟？
我进学校前是在天津是搞通信的，学校时学的是雷达专业。学校毕业后回天津呆了一年，到现在的研究所里。到成都以后一直搞的是电子对抗，主要是军事上的应用，针对性地干扰敌人的通讯、雷达、导航。
中专是学结构的，学到后来遇到文化大革命，就回家自学。因为喜欢无线电，就自学无线电，自己装收音机。毕业后分配去了天津，因为知识分子要改造，在那里烧了一年半锅炉。后来分到了设计所，周围人基本上都是搞无线电的，有哈军工、北理工的等等。
我当时做的是开关电源。现在很普遍，那时候做得很痛苦，晶体管烧了几抽屉。一是因为当时国内的电子工业很落后，受到外界技术封锁。五八年全民电子运动，搞起了很多很多的电子厂。由于技术跟不上，经验也不丰富，做出的零件容易烧。那时候搞技术都是从国外弄些资料，自己研究自己做：买晶片、蒸发、光刻、腐蚀。当时不像现在，没有网络，资料主要是靠情报室收集，从国外刊物上收集，很难弄到英文资料。当时国内也有学术期刊，但是学术期刊的水平不高。技术上有一定成绩，但是进步缓慢，很难突破。到北航读书三年后回单位，开关电源还未过关。现在开关电源遍地都有，体积小，价格也便宜。
二是计算量大，也缺乏好的模型。当时用的是计算尺，手工计算工作点、频宽等等。计算量很大，很费时间。现在已经计算机化了。算完以后还是没用，因为没有好的模型。只有电阻、电容的模型，放大器什么的都没有资料。因为器件参数变动太大也不稳定，主要靠动手能力和实践经验来调试。现在模型好，计算出的结果可信度也就高。
当时搞科研非常辛苦，现在好多了。但是难的方面已经变化了，可能做电路出来比较容易，但是要想把它做好就不容易，指标要求也高了。这就像以前从来没人提要把信号从噪声中提取出来，现在就不一样了。
学校比工厂好的方面就是接触外界多一点，跟外界交流多一点，可以从外面购买一些软件进行仿真。
刚踏入社会时，您有什么体会？有不适应的地方吗？
刚参加工作时，曾经连续加班一个星期不睡觉。搞的问题现在想起来很荒唐，搞两机之间的传输，一边翻书一边调，纯粹靠实践把问题磨出来的。传输通了以后，发现收到的是乱码。研究之后发现是没有同步的问题。设了同步头以后，发现数据也会受到干扰，收到的还是乱码。再研究，用了前向纠错、大数表决的方法，最后把它解决了。工作时都是从发现问题、解决问题，一步一步走来的。
现在问题的层次比以前深一些，比如从噪声中提取信号、提高抗干扰能力等等。技术不断发展，现在就出现新的矛盾了。以前用的机子是404，是 4位机，后来有了8位机，又到单板机„„到现在已是天壤之别。
现在技术发展非常快，是不是需要不断地学习？
对。我调到这个所来。就开始做是总体。做总体呢，用四川话说就得“门门懂，样样温”。对每个方面都得有粗略了解，这样才能与专家沟通。我从搞系统，到搞整机，然后到总体室主任。一直都在不断学习，不断提高自己。我提了一个说法“白天锻炼身体 晚上锻炼脑袋”。白天得开会，得发现问题，协调问题；晚上得学习，分析白天出现什么问题，看书看报，研究解决的方法；第二天，再用前一晚思考的结果去解决问题。白天找专家了解遇到了什么问题，记住问题，回去琢磨，看书，第二天再找专家讨论。因为管总体，电路要跑、结构要跑、通信要跑，所以是“白天锻炼身体 晚上锻炼脑袋”。
在事业发展中，北航给您的最独特的是什么？对您个人的发展有什么影响？
在北航的学习生活对工作的影响相当大。
进入北航之前，多靠自学，有很大局限。在业余时间学习，没有体系也没有规律，主要是因问题而看书学习，比如装收音机出现了什么问题，再去查资料。在北航学习比较正规，按部就班地上课，做题。毕业实践，到无锡去实习，呆了半个月。
在北航学习主要收获有两个，一是理论上知识体系化，二是培养了良好的自学习惯，今后遇到问题就知道去看什么书，关注什么问题。
另外当时在学校还学了外语。非常重要。一是可以看外文资料，从国外学习
技术。国外当时技术比国内先进得多，没有办法，必须向国外学习。二是在与国外合作的时候也起到了很重要的作用。比如曾经我们和以色列人谈项目，当时有中国、美国、英国等等几个地方竞争。所以就要看几方面的资料。最后因为中国人开价便宜，选择了我们，但是要求达到美国人提出的指标。
学校所学知识与工作所用到知识有哪些区别和联系？
我曾经看过一篇文章，美国的教育，学校学习的知识在工作中的应用最多只有15%。原因主要有二，知识的老化和文不对题。所以说毕业以后还要靠实践，边工作边学习，人家说“边啃骨头边找肉”，自己做过以后印象就会很深刻。
我们所培养总体时要求到装配车间去实习。这听起来好像跟今后的工作关系不大，实际上是为了了解整个研究所状态，还要建立最基本的知识理念，比如认识认识各个零件、各个部分是什么样的。
莘莘学子寄语篇
您认为“北航人”应该如何选择人生道路？
我认为还是以兴趣为主，没有兴趣就没有动力。就像现在小孩的教育，以兴趣为主，强扭的瓜不甜。现在也是投石问路，弹琴书画都让小孩子试试，没兴趣就算了，有兴趣就继续。现在社会有了很大进步，不会把你箍在一个地方，还是应该自己认识自己，自己把自己的位子找清楚。
现在提倡“一专多能”，就是自己有一个主攻方向，也就是“专”，“多能”就是指其他方面的能力。如果推销是我的长处，就可以去搞推销。搞推销的时候也可能会利用自己的专业知识。我赞同大学生出去兼职，可以丰富自己的知识，提高自己的能力。但是培养其他能力的时候不能影响主攻方向的能力培养。
您对学生毕业去向：对出国、工作等去向有什么看法或建议？
出国：可以开阔眼界，带来新的思维，促进技术发展。
研究所：发展方向主要还是走技术路线，做管理也是技术起家。这样同专家有很多共同语言，搞管理好搞。研究所里不是很急功近利，给你一些很好的技术研究的条件，技术难度也高，项目比较新。以完成任务为主
公司：
如果想在短期内获得成果，或者尽快进到管理层，可以选择公司。您对于年轻人的人生规划有什么样的建议？
我有一些感受，就像一句老话说的“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。有些人把钱看得很重，结果没得着钱；有些人把名看得很重，结果也没得着名；有些人不看重名利，最后名利双收。工作中，不考虑个人得失，无形中间会把事情干得更好。首先把自己事情做好，其他自然会来。人生规划不可能规划得太远，干好眼前的事情，自己要学会安排。就像我退休了以后除了领导给安排的事情，看看书，研究研究专业，就觉得生活比较饱满。
您是如何权衡工作和家庭？
事业为主。最近很热的电视剧《裸婚》里就有一个因为家庭琐事丢了工作的例子。事业为主表面上有点不尽人情，但是实际上如果事业无法维持也会影响到家庭。如果丢了工作要重新再起炉灶，谈何容易？跳槽的时候，工作经验只是获得机会的门槛，进入新单位后又得从新员工做起。所以说现在找工作很难，找到好单位以后，要想着怎么样扎根在企业，策划未来，摆正位置。
现在大学生有在大城市扎堆现象，您是怎么看的？
我认为选择中小城市比较好。现在国外有选择中小城市工作的潮流。有几大好处：首先中小城市跟大城市比不会落伍，而且中小城市的环境比较好，保障也不差。
具体到成都，就是水好，环境好，气候适宜。成都处于川西平原，物产丰富，从前四川号称天府之国。成都人追风也追得很凶，不会落伍。成都人过日子过得痛快，有钱就花，没钱就赚。赚到钱以后就想着让自己的生活丰富。
对“北航人”的寄语：
认清自己 摆正位置 看准方向 随机应变
校友生活体会篇
退休生活怎么安排的？平时有什么兴趣爱好？
我退休以后一直也都在干活。一方面是有一些外面返聘的工作，另一方面是在研究所里需要的时候做一些评审、咨询的工作。兴趣爱好嘛，我平时比较喜欢体育、音乐等等。现在还在坚持运动。现在夏天是每天游泳一千米。年轻的时候加班加点，工作压力比较大。到退休的时候就想多注意注意身体。
北航60华诞在即，请为母校建言
对学校的学科建设的建议：
对学校发展有三点建议：
首先不容质疑的是必须与时俱进。
其次就是专业得按需设置。也就是需求前引，需要什么就做什么。让在学校里学的那么多知识在工程当中的作用最大化。比如美国高等数学教育内容就比中国少很多，只让学生有个数学概念。让有专门的人员把数学方法变成程序，大部分人用这些程序做应用方面的工作。以前学到的知识在专业应用方面只用到小部分。
第三是人才分类。比如让一些高层次人才研究数学与电子方面应用的结合，把数学方法编成程序。让大部分人学习如何应用这些程序解决工程问题，培养一些工程人员。
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