我的班主任观用爱撑起一片快乐成长的蓝天由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“撑起一片爱的蓝天”。
用爱撑起一片快乐成长的蓝天
曾有人说：“有怎样的班主任就有怎样的学生。”这话很精致，表
明班主任肩负着沉甸甸的责任。我认为，如何看待这份责任，如何实
践这份责任，如何兑现这份责任，汇聚起来就是一个教师的班主任观。
我的班主任观就是：“用爱撑起一片快乐成长的蓝天。”因为班主
任肩负的担子是沉重的，但是并非重不可举，只要你捧着一颗心来，坚持用爱心呵护学生，就一定能为学生撑起一片快乐成长的蓝天。践行这样的班主任观，我认为至少应从是三个方面努力：
首先，在角色上，应该弯得下身子。能够转变角色的班主任，绝
不是道貌岸然的尊者，一定是与学生站在同一水平线上的伙伴。班主任要教育好学生，只有换位到孩子的角度，放眼于孩子的视觉，掌握住孩子的心思，才可能与孩子产生情趣共鸣。
其次，在管理上，应该耐得住性子。一个班级，需要加强管理的重点对象，是所谓的调皮捣蛋的学生。作为班主任，应该特别关注他们，要耐住性子，不辱不弃，因为他们也是学生，何况他们的优劣还仅在一线之间呢？
再次，在教育上，应该想得出法子。经验告诉我，最需要教育的学生是心理需要帮助的学生，因为他们个性孤辟，思想脆弱。但空洞说教对他们是不会有效的，你得用心，你得想招，你得对他们的处境感同身受，让他们感受温暖，让他们萌生希望。本期开学，我发现班上有一名学生不爱笑了，不爱说话了，上课不爱发言了，作业也开始马虎了。我原以为是暑假后遗症，可是经过班级收心教育和个别教育之后，这孩子仍然沉默寡欢，作业马虎，这可真让人担心啊！有一天，他奶奶到学校找到我，告诉我孩子的父亲因骑车出了车祸，母亲便离家出走，这孩子也就此开始灰心。之后，我坚持经常与他交流，甚至有事没事找他说几句话，有时陪他一起做作业，就这样，这孩子开始转变了，如今已渐近正常了。
一滴水就是一片海洋,一个学生就是一个世界。使学生健康快乐
地成长，不正是我们每位班主任最大的心愿吗？所以，让我们用爱去浇灌那些美丽又可爱的花朵，为他们撑起一片快乐成长的蓝天！
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